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中国英语学习者导句语类习得研究 版权信息
- ISBN：9787302566540
- 条形码：9787302566540 ; 978-7-302-56654-0
- 装帧：70g轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国英语学习者导句语类习得研究 本书特色
该书以中国英语学习者习得导句语类的经验证据为依据，大力推进句法-形态接口研究，尝试完善语言习得中不可或缺的参数设置方案。这类理论性摸索与贡献，对深识语言架构设计及其生物性成熟进程具有积极的意义。更为重要的是，该书跳出为理论而理论的窠臼，将理论探索运用于阐述实际的习得问题，并基于语言本体知识的习得过程，为建构二语习得变迁理论寻找切实可行的路向。 该书*为引人注目的是，既有对当前生物语言学理论以及语言学视角下二语习得理论建设的解读与批判，亦有在生成语法视角下立足二语习得的经验证据，提出自己的理论假说——“特征识别-重组复杂度假说”。
中国英语学习者导句语类习得研究 内容简介
本书目标为考察特征识别与特征重组复杂度是否为影响中国英语学习者习得导句语类(Comp，亦缩略为 C)的两个关键要素。基于不同学者对句法- 形态接口广泛的探索，本书以屈折形态学中的词汇-实例化模型(Stump 2001) 为蓝本，借鉴 Chomsky(2007b，2014)主张在后句法阶段语音外化句法运算结 果的操作，尝试重新定义句法-形态接口，即:在前句法阶段实现抽象句法属性 与形态的映射，在后句法阶段将句法运算的结果通过形态-音系运算按个体语言 要求显性实例化。
中国英语学习者导句语类习得研究 目录
第1章 句法-形态接口与二语习得
1.1 句法-形态接口的历时嬗变与重构
1.2 导句语类习得中的问题
1.3 研究目标与意义
1.4 研究内容
第2章 导句语类句法属性和习得研究
2.1 英汉简单、复杂句中导句语类的句法分析
2.1.1 英汉简单陈述句中导句语类的比较
2.1.2 英汉简单疑问句中导句语类的比较
2.1.3 英汉复杂陈述句中导句语类的比较
2.1.4 英汉复杂疑问句中导句语类的比较
2.1.5 英汉导句语类的统一分析方案
2.2 形式-形态发展联系观下的导句语类习得研究
2.3 形式-形态发展分离观下的导句语类习得研究
2.4 小结
第3章 参数整合方案下“特征重组假说”的拓展
3.1 “特征重组假说”之缘起
3.2 “特征重组假说”之理论构架
3.3 特征识别一重组与微观词汇参数设置之比较
3.4 “特征重组假说”参数构想的修正及启示
3.4.1 宏观语法参数（功能语类）
3.4.2 微观词汇参数（功能语类特征及特征值）
3.4.3 后句法音系参数
3.4.4 参数设置的整合方案
3.4.5 “特征重组假说”参数设想评辨
3.5 “特征识别-重组复杂度假说”
第4章 导句语类习得分析方法详释
4.1 研究问题
4.2 实证设计
4.3 测试方法
4.3.1 口头提问
4.3.2 语法判断
4.4 被试情况
4.5 数据收集
4.6 数据分析
第5章 简单疑问句中导句语类习得结果与分析
5.1 英汉导句语类特征的显隐性与特征识别
5.1.1 句法预测与研究假设
5.1.2 T-C移动合格率与[TNS]识别结果分析
5.1.3 疑问词短语移动合格率与[EPP]识别结果分析
5.1.4 被试英语水平与导句语类习得结果分析
5.2 特征识别成功度与简单疑问句中导句语类习得情况
5.2.1 研究假设
5.2.2 [TNS]识别成功度与导句语类习得结果分析
5.2.3 一致操作与导句语类习得结果分析
5.3 特征识别、重组复杂度与简单疑问句中导句语类习得
5.3.1 句法预测与研究假设
5.3.2 特征识别、重组复杂度与一般、特殊疑问句导句语类习得结果分析
5.4 讨论
5.4.1 英汉导句语类特征的显隐性差异对特征识别的影响
5.4.2 导句语类习得中被试英语水平和习得难点
5.4.3 特征识别与导句语类习得
5.4.4 特征识别、（深度）重组复杂度与导句语类习得
5.5 小结
第6章 复杂内嵌句中导句语类习得结果与分析
6.1 复杂内嵌句中导句语类特征识别成功度与导句语类习得
6.1.1 研究假设
6.1.2 [Decl]和[Q]／[Wh]识别与陈述性、疑问性关系词习得
6.2 复杂内嵌句中导句语类特征识别、重组复杂度与导句语类习得
6.2.1 句法预测与研究假设
6.2.2 特征识别、（深度）重组复杂度与T-C移动抑制、错误移动
6.3 讨论
6.3.1 [Decl]和[Q]／[Wh]识别成功度与导句语类习得
6.3.2 特征识别、（深度）重组复杂度与内嵌句中T-C移动抑制习得
6.4 小结
第7章 建构二语习得变迁理论的路向
7.1 句法-形态接口新模型与语言习得的关系
7.2 参数设置整合方案与中介语发展探索的关系
7.3 “特征识别一重组复杂度假说”与中介语发展
7.4 研究局限与未来研究
参考文献
附录
附录1 英语语法水平测试题（牛津大学）
附录2 口头提问材料样本
附录3 录音转写及产出语料评判细则
附录4 受试口头产出与录音转写样本
附录5 语法测试样本
附录6 T-C移动正确率原始数据
附录7 测试数据统计图表
展开全部
中国英语学习者导句语类习得研究 作者简介
毛眺源，男，博士(后)，苏州大学特聘教授，博士生导师。于北京外国语大学中国外语与教育研究中心获得语言学博士（期间在麻省理工学院语言学与哲学系进行博士学业联合培养），以及在麻省理工学院语言学与哲学系从事博士后研究（期间在亚利桑那大学研习语言的神经生物属性）。主要研究兴趣为句法学、语言习得，语义语用接口、语言哲学等生物语言学研究涵盖的主要领域，旁涉语言教学与语言政策研究。近五年在国际国内重要核心期刊发表论文10多篇，主持教育部人文社科基金项目、省级社科基金项目多项。
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