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教育

课程社会学(1999年版)

作者：吴永军著

出版社：南京师范大学出版社出版时间：1999-10-01

开本： 大32开 页数： 387

读者评分：5分1条评论

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版权信息
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课程社会学(1999年版) 版权信息

ISBN：9787810473989
条形码：9787810473989 ; 978-7-81047-398-9
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

课程社会学(1999年版) 本书特色

《课程社会学》为南京师范大学出版社出版的“教育社会学丛书”之一，内容包括:课程社会学研究概述、当代西方课程社会学研究述评、社会系统与课程、课程内容的社会学分析、课程结构的社会学分析、课程授受的社会学分析、课程评价的社会学分析、课程现代化的社会学分析。适合广大中小学教师阅读参考。

课程社会学(1999年版) 目录

总序
导言：我国开展课程社会学研究的审视
章课程社会学研究概述
节课程社会学研究脉络
一中国学者的论述
二西方学者的论述
第二节课程社会学研究内容及理论基础
一课程界说
二课程社会学研究内容
三课程社会学研究的理论基础
四课程社会学研究的学科性质
第三节课程社会学研究方法
一研究方
二研究取向
三具体研究方法
第二章当代西方课程社会学研究述评
节课程社会学研究产生的背景
一独特的社会背景
二学科逻辑基础
三方基础
第二节课程社会学研究的主要内容
一新教育社会学的课程研究
二新马克思主义社会批判理论对课程的研究
第三节课程社会学研究评析
一政治倾向
二科学价值
三不足之处
第三章社会系统与课程
节课程产生与发展的社会基础
一课程的产生
二课程的发展
第二节社会系统要素对课程的制约
一政治经济对课程的影响
二文化对课程的影响
第三节课程的社会功能
一社会政治经济合法化的功能
二社会意识形态的巩固和强化功能
三社会控制的整合功能
四社会“制度文化”保存与活化的功能
五政治社会化功能
第四章课程内容的社会学分析
第五章课程结构的社会学分析
第六章课程授受的社会学分析
第七章课程评价的社会学分析
第八章课程现代化的社会学分析
后记

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