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最好的养育就是好好和孩子说话 版权信息
- ISBN：9787505749191
- 条形码：9787505749191 ; 978-7-5057-4919-1
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
最好的养育就是好好和孩子说话 本书特色
【权威性】 本书作者蔡中元为心理教育工作者，青少年问题专家，知乎大V，青少年心理辅导时数超千小时，实战经验丰富。 【易读性】 本书逻辑清晰，循序渐进地向读者论述了家庭中父母与孩子的沟通技巧，有理论，有实践，有事例。内容实用，文字通俗流畅，让人有持续阅读下去的欲望和兴趣。 【实用性】 本书中列举了表达自身愤怒和应对孩子愤怒的多种方法，还有如何讲道理，提要求，如何鼓励与批评等。这些方法不仅能让父母运用在亲子教育领域中，同时，对父母本人的情绪也会起到安抚和疏导的作用，更可以将这些方法灵活运用到其他人际交往中，有利于父母自身的个人成长。
最好的养育就是好好和孩子说话 内容简介
本书分七章, 内容包括: “不好好说话”的巨大破坏力 ; “好好说话”: 你不得不知道的一些事情 ; 教你怎样合理“发脾气” ; 承认并接纳情绪的存在 ; “好好说话”: 增加改变的可能性等。
最好的养育就是好好和孩子说话 目录
**章 “不好好说话”的巨大破坏力
1-1 好好说话不是为了让孩子“听话”
1-2 言语的伤害有多常见
1-3 言语伤害有多严重
1-4 我们为什么不会好好说话
第二章 “好好说话”：你不得不知道的一些事情
2-1 “先定立场”让我们站到孩子的对立面
2-2 “道德评判”常常是一种自以为是的好意
2-3 动之以情比晓之以理管用
2-4 负面情绪一定是不好的吗？
2-5 看见基因的力量，尊重和接纳孩子的天性
2-6 情境的力量可能大于自我控制的力量
第三章 教你怎样合理“发脾气”
3-1 我们都受困于我们的主观性
3-2 你是“灾难预言家”吗？
3-3 不冲着孩子发脾气
3-4 表达你的生气不等于发脾气
3-5 想发脾气的时候先暂停一下
3-6 让生气保持洁净的方法一：关心自己的情绪状况
3-7 让生气保持洁净的方法二：悬搁先定立场
3-8 避免将孩子的“不良言行”道德化
3-9 简洁明了地向孩子表达你心中“洁净的生气”
3-10 你还需要告知孩子这么做/不能这么做的原因
3-11 恰当地表达自己的愤怒
第四章 承认并接纳情绪的存在
4-1 给予闹情绪的孩子以理解和帮助
4-2 有些话要尽量少说或者不说
4-3 满足孩子情绪背后的需求
4-4 借父母之口说孩子的情绪
4-5 静默地陪伴而非冷眼旁观
4-6 警惕孩子深陷情绪的牛角尖
第五章 “好好说话”：增加改变的可能性
5-1 把大道理讲得孩子能明白才行
5-2 我们的要求和心情一样飘忽不定
5-3 别把 的标准当作是常态要求
5-4 不以“爱”的名义限制孩子的自由
5-5 适宜的爱是什么？
5-6 怎么好好地对孩子提要求
5-7 严格而非严厉地向孩子提要求
5-8 让情境来改变人
第六章 怎么让孩子的改变 加稳定而持久
6-1 我们应该对孩子进行物质奖励吗？
6-2 我们要怎样表扬/批评孩子？
6-3 怎么让孩子在挫折中保持自信
6-4 拥有一双发现美的眼睛
第七章 怎样和孩子好好聊天
7-1 不要从严肃的话题开始
7-2 享受与孩子相处的时光
7-3 先别急着堵住孩子的嘴巴
7-4 别总想着要教育孩子
7-5 利用开放式的提问推进谈话
后记 家庭教育的迷思
参考文献
1-1 好好说话不是为了让孩子“听话”
1-2 言语的伤害有多常见
1-3 言语伤害有多严重
1-4 我们为什么不会好好说话
第二章 “好好说话”：你不得不知道的一些事情
2-1 “先定立场”让我们站到孩子的对立面
2-2 “道德评判”常常是一种自以为是的好意
2-3 动之以情比晓之以理管用
2-4 负面情绪一定是不好的吗？
2-5 看见基因的力量，尊重和接纳孩子的天性
2-6 情境的力量可能大于自我控制的力量
第三章 教你怎样合理“发脾气”
3-1 我们都受困于我们的主观性
3-2 你是“灾难预言家”吗？
3-3 不冲着孩子发脾气
3-4 表达你的生气不等于发脾气
3-5 想发脾气的时候先暂停一下
3-6 让生气保持洁净的方法一：关心自己的情绪状况
3-7 让生气保持洁净的方法二：悬搁先定立场
3-8 避免将孩子的“不良言行”道德化
3-9 简洁明了地向孩子表达你心中“洁净的生气”
3-10 你还需要告知孩子这么做/不能这么做的原因
3-11 恰当地表达自己的愤怒
第四章 承认并接纳情绪的存在
4-1 给予闹情绪的孩子以理解和帮助
4-2 有些话要尽量少说或者不说
4-3 满足孩子情绪背后的需求
4-4 借父母之口说孩子的情绪
4-5 静默地陪伴而非冷眼旁观
4-6 警惕孩子深陷情绪的牛角尖
第五章 “好好说话”：增加改变的可能性
5-1 把大道理讲得孩子能明白才行
5-2 我们的要求和心情一样飘忽不定
5-3 别把 的标准当作是常态要求
5-4 不以“爱”的名义限制孩子的自由
5-5 适宜的爱是什么？
5-6 怎么好好地对孩子提要求
5-7 严格而非严厉地向孩子提要求
5-8 让情境来改变人
第六章 怎么让孩子的改变 加稳定而持久
6-1 我们应该对孩子进行物质奖励吗？
6-2 我们要怎样表扬/批评孩子？
6-3 怎么让孩子在挫折中保持自信
6-4 拥有一双发现美的眼睛
第七章 怎样和孩子好好聊天
7-1 不要从严肃的话题开始
7-2 享受与孩子相处的时光
7-3 先别急着堵住孩子的嘴巴
7-4 别总想着要教育孩子
7-5 利用开放式的提问推进谈话
后记 家庭教育的迷思
参考文献
展开全部
最好的养育就是好好和孩子说话 节选
《*好的养育就是好好和孩子说话》： 看到孩子把脏鞋子穿进家里—— 对自己孩子：“你看你这么不讲卫生，去把鞋子换了再进来。” 好好说话：“去把鞋子换了再进来。” 对别人孩子：“没关系，我们也都是直接踩进来的（其实并没有）。” 饭桌上，孩子不吃饭了—— 对自己孩子：“你这孩子怎么那么挑食，真难养，知道爸妈赚钱做饭多辛苦吗？不准挑食，把饭给我吃完。” 好好说话：“不行哦，饭要吃完。” 对别人孩子：“不爱吃是吗？那你想吃什么？阿姨给你重新做。” 孩子们在一起玩，父母在旁边看—— 对自己孩子：“你看你总是挑食，瘦得像只猴子，小明比你壮多了。” 好好说话：（这个时候闭上嘴巴就是好好说话。） 对别人孩子：“小明长得真是帅，又壮实（其实有点肥）。” 出去游玩，孩子到处逗留—— 对自己孩子：“你怎么那么慢啊，别那么调皮，我们要去下一个地方了，快点跟上。” 好好说话：“我们要去下一个地方了，快点跟上。” 对别人孩子：“没关系噢，阿姨等你噢。” 逛街的时候孩子要去游乐场玩—— 对自己孩子：“游乐场不好玩，你都那么大了，那是给小屁孩玩的，我们还要赶回家，没时间去玩了（倒是有时间逛街）。” 好好说话：“我们还要赶回家，没时间去玩了。” 对别人孩子：“可是我们来不及回家了，要不今天不去玩，我给你买冰激凌吃。” 对比“对自己孩子”“对别人孩子”和“好好说话”三种说话模式，很明显我们对别人家的孩子比对自己的孩子似乎更温柔、更友善、更宽容。我当然并不提倡这种“对别人孩子”的说话方式，因为这种方式用“纵容”来形容更准确一些，这是一种培养熊孩子的教育模式。有人和我开玩笑说，你不懂，我们这是要把别人的孩子惯坏，好让自己的孩子以后更有竞争力。玩笑归玩笑，这说明大家其实意识到“纵容”和“溺爱”的教育方式对小孩有许多害处，但对自己的孩子却常常矫枉过正，反而过于严厉苛刻，甚至横加指责。这样的对比也给我们提了个醒，以后在教育自己孩子的时候，想一想我们对待别人孩子的态度，两者一对比，你可能就会意识到自己对待孩子的态度有多么糟糕。 你可能会觉得采用“对自己孩子”的说话模式很正常，也很常见，大家都是这么做的。但“正常”和“常见”并不意味着健康，我们也不能因为它“正常”而放任自流。一个不懂事的孩子跟老师反驳，因为其他同学上课说话了，所以我也可以说话，这是不对的。同样，一个打骂小孩的家长理直气壮地说，因为其他人都是这么教育小孩，所以我也这么做，也是不对的。简言之，大家都这么做，不代表这么做就是正确的。而且所谓“大家都这么做”的理由，能给我们带来一种“至少没做得比别人差”的错觉，让我们更加心安理得地任由我们的性子对孩子恶语相向，从这点看来我们比孩子更像孩子。孩子的任性有父母约束，而我们的任性没有人可以约束。孩子从小到大一直在接受各种教育让自己变成这个社会满意的模样。教师也需要经过师范学院的系统学习，至少也要通过教师资格测试才能从事教育工作。而当孩子生下来，父母通常没有任何培训就直接上岗了。日本作家伊坂幸太郎说过：“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。” ……
最好的养育就是好好和孩子说话 作者简介
蔡中元，毕业于华东师范大学，心理教育工作者，国家二级心理咨询师，晋江市未成年人心理辅导站心理咨询师，青少年心理辅导时数超千小时，知乎“教育心视界”专栏作者，专栏关注10000。热爱写作和心理科普，长期关注青少年心理健康教育和亲子教育领域的发展与研究。
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