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中职、普高教育资源地区差异研究 版权信息
- ISBN：9787010216171
- 条形码：9787010216171 ; 978-7-01-021617-1
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中职、普高教育资源地区差异研究 本书特色
本书以中等职业学校及普通高中的教育资源配置差异为主要研究内容。具体选择了财力、人力、物力资源配置在空间单元上的省际及地区间的差异情况，在时间序列上选取了2007-2016 这十年间的相关数据，既从横向比较省际间及地区间的配置差异，也从时间维度纵向比较其配置差异的变化情况，以期能反应*近年份的资源配置状况。作者发现（1）高中阶段教育总教育经费相对于其所负担的学生比例来说是不足的，而中等职业学校的经费相对于普通高中来说更显得不足。（2）中职还存在较大比例的兼职教师，亟待弥补教师编制不（3）在物力资源配置方面，除每百名学生拥有教学用计算机台数配置上中职比普高强以外，生均图书册书及生均固定资产总值置上中职学校均低于普通高中，且差距呈增加趋势。根据上述问题，本研究提出了相应的对策建议，更有效、更科学地配置各类资源以促进各地中职与普高在资源投入上的均衡配置与短板弥补，加快普及高质量的高中阶段教育，以满足人民群众对良好高中教育的诉求。
中职、普高教育资源地区差异研究 内容简介
本书以中等职业学校及普通高中的教育资源配置差异为主要研究内容。具体选择了财力、人力、物力资源配置在空间单元上的省际及地区间的差异情况，在时间序列上选取了2007-2016 这十年间的相关数据，既从横向比较省际间及地区间的配置差异，也从时间维度纵向比较其配置差异的变化情况，以期能反应很近年份的资源配置状况。作者发现（1）高中阶段教育总教育经费相对于其所负担的学生比例来说是不足的，而中等职业学校的经费相对于普通高中来说更显得不足。（2）中职还存在较大比例的兼职教师，亟待弥补教师编制不（3）在物力资源配置方面，除每百名学生拥有教学用计算机台数配置上中职比普高强以外，生均图书册书及生均固定资产总值置上中职学校均低于普通高中，且差距呈增加趋势。根据上述问题，本研究提出了相应的对策建议，更有效、更科学地配置各类资源以促进各地中职与普高在资源投入上的均衡配置与短板弥补，加快普及高质量的高中阶段教育，以满足人民群众对良好高中教育的诉求。
中职、普高教育资源地区差异研究 目录
前言
**章 新任务：高中教育普及、免费及投入保障
**节 当前普及高中教育的重要意义及其必要性与可行性
第二节 我国高中教育普及、免费的政策演进及各地推进进程
第三节 高中教育普及与免费的关系、内容及其路径
第四节 我国高中教育普及、免费中的投入及其保障问题
第五节 小结
第二章 中等职业学校教育经费地区差异分析
**节 引言
第二节 2007-2016年中等职业学校教育经费总量与构成分析
第三节 2007-2016年中等职业学校生均教育经费地区差异分析
第四节 2007-2016年中等职业学校生均公用经费及其比例的地区差异分析
第五节 2007-2016年中等职业学校生均助学金及学杂费的地区差异分析
第六节 2007-2016年中等职业学校生均基建经费的地区差异分析
第七节 小结
第三章 普通高中教育经费地区差异分析
**节 引言
第二节 2007-2016年普通高中教育经费总量与构成分析
第三节 2007-2016年普通高中生均教育经费地区差异分析
第四节 2007-2016年普通高中生均公用经费及其比例的地区差异分析
第五节 2007-2016年普通高中生均助学金及学杂费的地区差异分析
第六节 2007-2016年普通高中生均基建经费的地区差异分析
第七节 小结
第四章 中等职业学校教师资源地区差异分析
**节 引言
第二节 2007-2016年中等职业学校专任教师数量及生师比地区差异分析
第三节 2007-2016年中等职业学校专任教师学历地区差异分析
第四节 2007-2016年中等职业学校专任教师职称地区差异分析
第五节 小结
第五章 普通高中教师资源地区差异分析
**节 引言
第二节 2007-2016年普通高中教师数量总量差异分析
第三节 2007-2016年普通高中专任教师学历地区差异分析
第四节 2007-2016年普通高中专任教师职称地区差异分析
第五节 小结
第六章 中职、普高物力资源地区差异分析
**节 引言
第二节 2007-2016年中职、普高生均图书册数地区差异分析
第三节 2007-2016年中职、普高每百名学生拥有教学用计算机台数地区差异分析
第四节 2007-2016年中职、普高生均固定资产总值的地区差异分析
第五节 小结
第七章 中职、普高教育资源配置的主要问题与对策建议
**节 中职、普高教育资源配置的主要问题
第二节 中职、普高教育资源配置的对策建议
参考文献
展开全部
中职、普高教育资源地区差异研究 作者简介
沈有禄，男，1976年10月生，四川盐源人，教育经济学博士后。现为海南师范大学教育与心理学院教授、硕士生导师，主要研究方向为教育经济学、职业技术教育学、比较教育学、教师教育等。 2008年6月毕业于北京师范大学教育学院教育经济与管理专业（国家重点学科），获管理学博士学位，2011年6月华中师范大学教育学院教育学博士后流动站出站。 先后在《比较教育研究》、《教育与经济》、《Frontiers of Education in China》、《教育研究》（译文）等发表全国中文核心期刊论文近70篇，其中CSSCI双料核心30篇，人大复印资料全文复印转载12篇。出版学术专著三部：《中国、印度基础教育比较研究》（人民出版社“青年学术丛书”2011年版）、《中国基础教育公平——基于区域资源配置的比较视角》（教育科学出版社“教育博士文库”丛书2011年版）、《中等职业教育券研究》（科学出版社2016年版）。 获广西社会科学优秀成果奖（省部级）二等奖3项（均为排名第一或独著），获“中国发展研究青年奖学金?博士论文奖学金”1项，入选广西高校优秀人才资助计划。主持国家社科基金项目、中国博士后科学基金特别资助项目及面上项目、教育部人文社科项目、广西高校优秀人才资助项目等多项。 兼任中国教育经济学会理事、中国博士后科学基金面上项目及特别资助项目评审专家、教育部人文社会科学研究项目评审专家、教育部学位中心学位论文评阅专家、《教育与经济》杂志审稿专家等职务。
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