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蒙台梭利教育 版权信息
- ISBN：9787556436033
- 条形码：9787556436033 ; 978-7-5564-3603-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
蒙台梭利教育 本书特色
本书是一部十分有价值的著作，能够帮助读者扩展和巩固对蒙台梭利教学法的理解，并掌握如何将其运用于幼儿教学实践中。读者将掌握蒙氏幼儿教育方法的核心理念及其在实践中的运用方法。介绍了蒙台梭利教学法的各个方面，包括蒙台梭利学校的组织、环境、学习与教学以及儿童的学业成就。本书聚焦于蒙台梭利教学法的核心原则，为全球范围内的家长和社区提供了进行幼儿教育的思路，专章论述了蒙台梭利教学法对于儿童发展的贡献及其所面临的挑战，梳理了教育者在对自身实践进行回顾和反思时应当考虑的核心问题。
蒙台梭利教育 内容简介
本书是一部十分有价值的著作，能够帮助读者扩展和巩固对蒙台梭利教学法的理解，并掌握如何将其运用于幼儿教学实践中。读者将掌握蒙氏幼儿教育方法的核心理念及其在实践中的运用方法。介绍了蒙台梭利教学法的各个方面，包括蒙台梭利学校的组织、环境、学习与教学以及儿童的学业成就。本书聚焦于蒙台梭利教学法的核心原则，为全球范围内的家长和社区提供了进行幼儿教育的思路，专章论述了蒙台梭利教学法对于儿童发展的贡献及其所面临的挑战，梳理了教育者在对自身实践进行回顾和反思时应当考虑的核心问题。
蒙台梭利教育 目录
导言
蒙台梭利教育的国际影响
全书结构
各章构成
致谢
**章 历史背景
一、蒙台梭利的起点
二、早期的蒙台梭利教育
三、蒙台梭利教育的国际传播
四、今日的蒙台梭利教育
本章要点
反思性问题
第二章 蒙台梭利的儿童发展观
一、吸收性心智（0～6岁）
二、童年期（6～12岁）
三、青少年期（12～18岁）
本章要点
反思性问题
第三章 蒙台梭利学校的组织
一、蒙台梭利教育机构概况
二、幼儿园学校的组织
三、蒙台梭利教师的角色
本章要点
反思性问题
第四章 学习与教学
一、蒙台梭利的“儿童中心”学习观
二、教师的辅助性角色
三、课堂管理的核心原则
四、各年龄段儿童的学习
五、与家长的伙伴关系
本章要点
反思性问题
第五章 适宜的环境
一、蒙台梭利学习环境的主要特点
二、各年龄段学习环境的组织
三、成人在环境创设中的角色
本章要点
反思性问题
第六章 蒙氏教育对儿童生活和社区的贡献及面临的挑战
一、面临的挑战
二、当前的问题
附录1 12～18岁的蒙台梭利教育
一、蒙台梭利中学教育
二、蒙台梭利的大学教育理念
附录2 专业术语表
附录3 蒙台梭利教育重要文献
一、玛利亚·蒙台梭利的著作
二、阐释蒙台梭利教育哲学与教学论的著作
后记
展开全部
蒙台梭利教育 作者简介
芭芭拉•伊萨克斯：全球蒙台梭利大使，蒙台梭利注册与评估委员会创会成员。在蒙台梭利教学法领域拥有多年的教学实务、课程研发和理论研究经验，出版发表过多本著作、论文，享有国际盛誉。自1998年起，参与了国际蒙台梭利研究中心全部课程的开发，并担任该中心的学术主任。
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