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有效教学:证据与实践:evidence and practice

作者：(英)丹尼尔·缪伊斯(Daniel Mu

出版社：西南师范大学出版社出版时间：2020-03-01

开本： 26cm 页数： 239页

本类榜单：中小学教辅销量榜

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有效教学:证据与实践:evidence and practice 版权信息

ISBN：9787562198192
条形码：9787562198192 ; 978-7-5621-9819-2
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

有效教学:证据与实践:evidence and practice 本书特色

它山之石可以攻玉，本书是一线教师阅读、师资培训、科研和领导决策等不可多得的**手册！

有效教学:证据与实践:evidence and practice 内容简介

有效教学（effective teaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，随着20世纪以来科学思潮的影响，人们逐渐意识到，教学不光是艺术，教学更是科学。教学不仅有科学的基础，而且也应该用科学的方法来研究。有效教学的核心就是教学的效益，即什么样的教学是有效的？是高效、低效还是无效？本书对各种教学法的长短优劣进行了系统梳理和分析，帮助你理清各种教学法背后的教育学、心理学、行为学的理论依据和实践案例，引导你寻找到适合自己的教学方法，提高自己的教学有效性。

有效教学:证据与实践:evidence and practice 目录

引言英国有效教学研究综述 Chapter 1 **部分教学的基本要素第1章学习与智力理论第2章直接教学法第3章师生互动第4章小组活动和同学辅导第5章元认知和自主学习第6章教师的教育观、价值观和知识结构 Chapter 2 第二部分构建学习框架第7章课堂行为管理第8章课堂气氛第9章有效使用家庭作业 Chapter 3 第三部分因材施教第10章非认知表现第11章特殊教育第12章天才学生的教育第13章幼儿教育第14章差异化教学 Chapter 4 第四部分科目教学与评估第15章语文第16章数学第17章学习评估 Chapter 5 第五部分教师职业发展第18章教师职业发展第19章教师评估结语 21世纪的教师和教学附录思考题参考答案

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有效教学:证据与实践:evidence and practice 作者简介

尼尔·缪伊斯，是南汉普顿大学教育学教授，社会人文和数理学院主管研究与实业的副院长。他曾任职于曼彻斯特大学、纽卡斯尔大学和沃维克教育学院等知名学府。是教师和学校效能研究以及量化研究法等方面的专家，也是“学校效能与改进”杂志的编辑。发表过大量有关学校效能和改革、教育领导、研究方法等方面的文章和著作，此外，对理论研究、政策与实践的关系等方面也有很强的研究兴趣。大卫·雷诺兹，是斯温西大学的教育学教授。曾任多所名校（如南汉普顿大学、卡迪夫大学、埃克斯特大学和纽卡斯尔大学等）教育项目负责人，在学校效能、学校发展、教师效能和阅读障碍症等方面的研究颇富国际声誉。

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