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微时代大学生思想政治教育研究 版权信息
- ISBN：9787502484217
- 条形码：9787502484217 ; 978-7-5024-8421-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
微时代大学生思想政治教育研究 内容简介
本书结合作者现实的工作思考和实践, 从“微媒介: 开启大学生思想政治教育的新局面”、“微博: 搭建大学生思想政治教育的新载体”、“微信: 开辟大学生思想政治教育的新门户”、“微时代: 影响大学生思想政治教育的新形势”、“微话语: 聚焦大学生思想政治教育的新变革”、“微言行: 适应大学生思想政治教育的新常态”、“微阵地: 强化大学生思想政治教育的新管理”等七个方面阐述“微时代”大学生思想政治教育工作的新问题、新形势、新使命、新要求、新载体、新路径, 提升大学生思想政治教育工作的针对性、科学性和时效性。
微时代大学生思想政治教育研究 目录
**章 微媒介：开启大学生思想政治教育的新局面
**节 “微时代”概述
第二节 “微”媒介与传统媒介
第三节 “微时代”网络语言的转变
第四节 “微时代”大学生思想政治教育概述
第二章 微博：搭建大学生思想政治教育的新载体
**节 微博概述
第二节 微博思想政治教育
第三章 微信：开辟大学生思想政治教育的新门户
**节 微信概述
第二节 微信思想政治教育
第四章 微时代：影响大学生思想政治教育的新形势
**节 谨防“微时代”转为思想政治教育的“危”时代
第二节 利用“微时代”成为思想政治教育的“伟”时代
第五章 微话语：聚焦大学生思想政治教育的新变革
**节 思想政治教育话语体系的重塑
第二节 思想政治教育教师队伍的建设
第六章 微言行：适应大学生思想政治教育的新常态
**节 营造大学生的校园文化氛围一
第二节 培养大学生的网络意见领袖
第三节 提升大学牛的自我教育能力
第七章 微阵地：强化大学生思想政治教育的新管理
**节 搭建思想政治教育的“微”平台
第二节 加强各方力量的“微”监督
第三节 展示思想政治教育的“微”活力
参考文献
**节 “微时代”概述
第二节 “微”媒介与传统媒介
第三节 “微时代”网络语言的转变
第四节 “微时代”大学生思想政治教育概述
第二章 微博：搭建大学生思想政治教育的新载体
**节 微博概述
第二节 微博思想政治教育
第三章 微信：开辟大学生思想政治教育的新门户
**节 微信概述
第二节 微信思想政治教育
第四章 微时代：影响大学生思想政治教育的新形势
**节 谨防“微时代”转为思想政治教育的“危”时代
第二节 利用“微时代”成为思想政治教育的“伟”时代
第五章 微话语：聚焦大学生思想政治教育的新变革
**节 思想政治教育话语体系的重塑
第二节 思想政治教育教师队伍的建设
第六章 微言行：适应大学生思想政治教育的新常态
**节 营造大学生的校园文化氛围一
第二节 培养大学生的网络意见领袖
第三节 提升大学牛的自我教育能力
第七章 微阵地：强化大学生思想政治教育的新管理
**节 搭建思想政治教育的“微”平台
第二节 加强各方力量的“微”监督
第三节 展示思想政治教育的“微”活力
参考文献
展开全部
微时代大学生思想政治教育研究 节选
《“微时代”大学生思想政治教育研究》： 四、运用微信开展思想政治教育的原则 （一）方向原则 方向原则是反映思想政治教育本质的根本原则，思想政治教育要有明确的中国特色社会主义道路，与中国共产党的纲领和宗旨保持一致。微信思想政治教育要以实现社会主义现代化和全心全意为人民服务为目标，既要对人民群众进行现阶段党的路线、方针、政策的教育，又要进行远大理想的教育；既要引导大学生认真踏实学习专业知识，为社会主义建设尽心出力，又要引导大学生坚定政治信念和追求，将自身的努力和社会目标结合起来。只有统一方向才有统一的行动，坚定正确的政治方向是人们的精神支柱，是精神动力的源泉，它可以坚定建设中国特色社会主义道路的信心和斗志。 思想政治教育本身具有强烈的政治性，而高校微信作为公众媒体平台，其发布的信息必须弘扬社会主义核心价值体系，包含马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同思想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面的内容，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。微信的内容形式多样，都要体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，以富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善作为表达的主题，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。面对思想意识多元、多样、多变的特点，面临世界各种文化交流、交融、交锋的形式，高校微信作为普及的新媒体，需要扩大主流价值观的影响力，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，提高国家文化的软实力，掌握价值观念领域的主动权，铸就自立于世界民族之林的中国精神，为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。 （二）求实原则 中国共产党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，其中实事求是是党的思想路线的核心和实质。这里的求实即实事求是原则，它不仅是我党思想路线的精髓，也是思想政治教育的一项根本原则。实事求是要求我们拥有求实精神，思想政治教育在微信中能够实话实说，不隐讳问题，不弄虚作假，才能得到受教育者的信任。 实事求是还要求我们运用求实的方法，微信思想政治教育也需要把实事求是作为一切工作的科学的思想方法和工作方法。微信朋友圈大多以熟人作为联系群体，但也存在“摇一摇”“查找附近的人”“漂流瓶”等多种添加陌生人的方式，有些好友发布信息的真实性有待考证，在没有确认的状态下不要随便转发，否则容易谣言四起、人心不稳。微信中图文并茂的表达方式得到朋友圈的热捧，“有图有真相”成为发布信息的标配，传播的信息更被认为是真实的、有价值的，这是一种很好的求实态度。但是图片也不是绝对真实的，大学生需要对图片内容的真实性调查研究取证，不能盲目跟从，要有敏锐的判断力，从实际出发，辨别真伪，有效防止和杜绝谣言及虚假信息的传播。大学生要秉持实事求是的理念，做到言行一致，以诚会友，以信取人，将虚拟和现实结合起来，达到思想政治教育的*终目的。 实事求是还要求我们勇于创新。唯物辩证法告诉我们，一切事物都处在不断变化发展的过程中，随着新媒体和事物的发展，需要全面了解和分析其现象，把握事物的本质和规律，克服因循守旧的思想，引导大学生思想的转变、升华和发展，充分发挥他们的主观能动性和创造性，科学地选择或创造适当的方式方法，及时抓住有利机会，灵活地适应对象的变化，有效地开展思想政治教育。 （三）疏导原则 思想政治教育者在运用微信开展大学生思想政治教育工作时，需要运用人的思想形成发展的规律进行疏导和引导。疏导原则首先要重视思想政治教育双方的民主性。微信本身就是自由平等的话语平台，让受教育者畅所欲言，把自己的观点及意见充分表达出来。因此，应在民主集中制原则的指导下，正确地发扬民主精神，积极地倾听他们的声音，针对遇到的思想症结，按规律发展趋势加以正确的教育引导。民主的要求是党的性质和宗旨决定的，也是正确处理人民内部矛盾的理论决定的，是人的思想形成发展的规律决定的。人的认识必须经过实践一认识一再实践一再认识的过程，从感性认识上升到理性认识。思想政治教育者需要在微信平台的信息中，将大多数受教育者的感性认识充分地集中起来，以形成科学的理性认识来指导实践。在微信平台中，努力创造民主的条件，使受教育者敢于说真话，愿意自由表达个体言论，创造健康自由的民主氛围，逐步增强民主意识及素质，在广泛“疏”的基础上再展开“导”。 ……
微时代大学生思想政治教育研究 作者简介
董杜斌，男，1983年10月生，浙江诸暨人，主要从事思想政治教育研究工作，曾先后荣获“全国高校辅导员年度人物”、全国高校学生工作优秀学术成果一等奖、全国学校共青团优秀研究成果一等奖、浙江省优秀辅导员等。曾主持教育部人文社会科学研究项目、浙江省哲学社会科学规划项目等多项省部级课题，以作者在中文核心期刊发表论文10余篇。
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