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三分天赋 七分教育 版权信息
- ISBN：9787545553741
- 条形码：9787545553741 ; 978-7-5455-5374-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
三分天赋 七分教育 本书特色
本书是国际知名脑科学家、教养专家洪兰教授集四十多年教育心得写成的一本关于科学教养的书。她从脑神经发育规律的角度出发，帮助家长分析孩子的大脑与性格、才能、心智发展的关系，针对孩子成长阶段出现的问题，为家长提供科学的解答和建议，并作出专业解读，帮助家长走出教养误区，让家长轻松掌握教养好方法，懂孩子的脑，更懂孩子的心，让家庭教育有据可依、有理可循。“三分天赋”强调家长要关注孩子先天的差异性；“七分教育”告诉家长，教育对孩子的一生有着决定性的影响，科学的教养观能让教育事半功倍。洪兰教授借助通俗易懂、风趣幽默的语言，把科学的教养观带进每个家庭，以脑科学知识帮助孩子成人成才。
三分天赋 七分教育 内容简介
1.国际知名脑科学家、教养专家洪兰教授
用脑科学知识破解育儿难题
2.不懂大脑发育规律的父母正在毁掉孩子的未来
3.颠覆传统认知，从脑科学角度出发，引导家长走出教养误区
⊙误区一：开发右脑会使孩子更聪明，大脑还有90%需要开发
纠错： “右脑开发”是个伪命题，幼儿的左右脑是同步发展的
⊙误区二：抢跑，不能让孩子输在起跑线上
纠错： 神经学上没有“输在起跑线上”这回事，起跑早晚都可能赢
⊙误区三：只要聪明、学习好，孩子就一定能成功
纠错：聪明不等于成功，要培养孩子的群体生活智慧、想象力及创造力
⊙误区四：英语现在不学，以后就来不及了
纠错：学英语不需要太焦虑，听、说环境很重要
⊙误区五：拼命阻止孩子玩网络游戏
纠错：合理利用网络游戏，可以增强孩子的空间推理能力和注意的广度
……
4.带不满3岁的孩子去旅行有意义吗？学外语用不用上培训班？运动为何能提高学习成绩？为什么说“追求样样通，往往样样松”？为什么父母的陪伴有助于孩子的大脑发育？……种种研究表明，家长们之所以会有这些困惑是因为不了解大脑的奥秘。
5.每个孩子的成长只有一次，家长没有机会不断试错，懂点脑科学，才能少走弯路
6.孩子的大脑发展*适合的地方是温馨的家庭，*的营养是安全感，*好的刺激是父母的陪伴。1.国际知名脑科学家、教养专家洪兰教授
用脑科学知识破解育儿难题
2.不懂大脑发育规律的父母正在毁掉孩子的未来
3.颠覆传统认知，从脑科学角度出发，引导家长走出教养误区
⊙误区一：开发右脑会使孩子更聪明，大脑还有90%需要开发
纠错： “右脑开发”是个伪命题，幼儿的左右脑是同步发展的
⊙误区二：抢跑，不能让孩子输在起跑线上
纠错： 神经学上没有“输在起跑线上”这回事，起跑早晚都可能赢
⊙误区三：只要聪明、学习好，孩子就一定能成功
纠错：聪明不等于成功，要培养孩子的群体生活智慧、想象力及创造力
⊙误区四：英语现在不学，以后就来不及了
纠错：学英语不需要太焦虑，听、说环境很重要
⊙误区五：拼命阻止孩子玩网络游戏
纠错：合理利用网络游戏，可以增强孩子的空间推理能力和注意的广度
……
4.带不满3岁的孩子去旅行有意义吗？学外语用不用上培训班？运动为何能提高学习成绩？为什么说“追求样样通，往往样样松”？为什么父母的陪伴有助于孩子的大脑发育？……种种研究表明，家长们之所以会有这些困惑是因为不了解大脑的奥秘。
5.每个孩子的成长只有一次，家长没有机会不断试错，懂点脑科学，才能少走弯路
6.孩子的大脑发展*适合的地方是温馨的家庭，*的营养是安全感，*好的刺激是父母的陪伴。
三分天赋 七分教育 目录
**章 科学启发孩子的天赋
★ 如何分辨“伪科学”
一句忽悠我们百年的讹言
大脑终身具有可塑性
起跑早晚都能赢
“右脑开发”是谎言
★ 半是先天半后天
聪明不等于成功
连轴转的机器磨损快
记忆就是熟悉度
育儿真经四字诀
★ 造命者天，立命者我
指纹能预测孩子的未来吗
生辰、相貌和命运的关系
好“衣料”需要有好“裁缝”
“科学算命”科学吗
个性、能力来自先天还是后天
人不是基因的傀儡
★ 每个孩子都有天赋
发现孩子的天赋
不盲从，才能与众不同
★ 大脑发育的关键点
睡眠不好，会影响大脑发育吗
多动手，有助于大脑建构吗
益智类的电子游戏对孩子有益吗
★ 电视不是好伙伴
恐怖影片，儿童不宜
暴力动画片造就暴力小子
电视是个坏保姆
★ 孩子的大脑怕受“软伤”
今天的受虐儿，明天的施虐者
永远的罗马尼亚之殇
强大的压力是破坏力
语言暴力比行为暴力 对孩子的伤害更深
★ 运动是个宝，健身更健脑
运动能提升学习效果
运动是坏情绪的宣泄渠道
剥夺运动权利就是剥夺成长
运动能治疗多动症和抑郁症
★ 旅行可以促进孩子大脑发育吗
身心尚未成熟，旅行弊大于利
长程不如短程，好经验才能触发神经连接
3 岁前的旅行对提高学习能力并无助益
★ 孩子的性取向由基因决定
“娘娘腔”是同性恋的迹象吗
男孩爱画“动词”，女孩爱画“名词”
★ “放牛班”的孩子怎么教
“贵人语迟”是正常现象
鼓励更能帮孩子进步
追求样样通，往往样样松
莫把和田玉当瑕疵品
★ 孩子不是父母的私有物品
成绩不好的孩子也有长处
一样的父母为什么教育出两样的孩子
爱不是控制孩子的理由
第二章 好方法，让学习事半功倍
★ 提早入学弊端多
儿时抢一步，长大误一生
强迫认字有后患
别为未来牺牲现在
智障的标签不要乱贴／
★ 好奇好问有出息
孩子的世界不应有标准答案
鼓励孩子提问题
实现远大目标，从小事情做起
★ 土地有休耕，学习有松紧
停下，是为了更好地出发
假期如何过*有价值
时间管理，从小培养
★ 培养孩子的记忆力
记忆偏爱“有用”信息
情绪和动机影响记忆
“做梦”也是一种学习
孩子睡饱，学习更好
★ 外语学习有方法
孩子该多大开始学外语
学好外语用不用上培训班
不要孤立地背单词
★ 写作能力靠培养
批改作文要示范
无话可说怎么写作文
说得好才能写得好
写作文从写日记开始
★ 人才胜出在语文水平
语文是学好一切学科的基础
母语学不好，外语也学不好
阅读是学好语文的*佳途径
★ 阅读兴趣从小培养
阅读，先要“悦读”
“悦读”三大法宝
不要把阅读做成功课
★ 背景知识助孩子收获成功
背景知识是登上巨人肩头的梯子
背景知识是接纳新知的沃土
背景知识打开创造力之门
第三章 学会建立好的亲子关系
★ 亲子关系好，教育才有效
*温暖的教育——讲故事
提防无意间关上沟通通道
★ 如何减少亲子冲突
亲子冲突的原因令人伤心
“快乐时间”与“管教时间”
★ 如何教会孩子做情绪的主人
管理好自己的情绪
从自我得到快乐和满足
学会自我反省，反求诸己更重要
★ 好妈妈要读懂孩子的心
孩子为什么要说谎
“耍宝”是自卑的面具
看重分数隐患多
让孩子遇事敢跟你说
★ 不完整的家是孩子一生的痛
被遗弃的孩子容易放弃自己
缺了轮子的汽车跑不快
★ 为何母亲对孩子的影响*大
智商和情商高低主要取决于母亲
闹钟没有妈妈的味道
是做职场女性，还是全职妈妈
★ 孩子爱玩网游，父母该如何对待
网游是天使还是魔鬼
网游并非一无是处
网游能拓展孩子注意力的广度
玩游戏可练习处理人际关系
★ 恰到好处才是真爱
过度保护会降低孩子的适应能力
教孩子应对危险的办法
密不透风的爱让孩子窒息
翅膀不硬不可强迫孩子高飞
父母不苛责，孩子有担当
孩子不是父母实现梦想的工具
★ 良好的家教是孩子成长的基石
一所山区小学的启示
好的家教可以控制激素
教育的三大法宝
言传不如身教
贯彻规矩需要正面强化
★ 生活处处有教育的好时机
阅读是真正的寓教于乐
逛街也是教育的好时机
选什么书给孩子读很重要
★ 婴儿也有沟通的需要
孩子的智力与 3 岁前和父母的沟通相关
父亲参与照顾婴儿意义重大
对婴儿要有“肌肤之亲”
★ 要不要惩罚孩子
“鞭刑”能打出好孩子吗
暴力教育埋下自杀隐患
惩罚孩子有妙招
第四章 懂大脑，开启多元智慧
★ 如何预防青少年自杀
轻生只因天地窄
做志愿者是生命教育的良方
★ 培养孩子的沟通力
让孩子学会表达
吵架也是一种沟通
★ 培养孩子的优秀品质
可贵的同理心
惜福感恩，珍惜所有
避免自私、争夺、记仇等负面心理
品格决定命运，习惯决定机会
★ 性格决定命运
不抱怨的世界
快乐更容易成功
★ 金钱买不到的教育
金钱奖励不是好方法
金钱和快乐不一定成正比
比金钱更有效的奖励是什么
★ 阅读让孩子全面成长
读童话故事有什么用
读好书培养好品格
阅读帮孩子顺利度过青春期
阅读可防治孩子“多动症”
阅读使人一生受益
★ 艺术教给孩子为人之道
艺术是生命中的一根手杖
舞蹈和音乐给生命力量
★ 不要过多干预孩子
给孩子点“权力”
负负不等于正
教会孩子“不轻言放弃”
在运动中学会合作，接受失败
★ 送孩子一张成功的通行证
多元智慧：天生我材必有用
真正的教室在窗外
教育让人生有了奇迹
后记
**章 科学启发孩子的天赋
★ 如何分辨“伪科学”
一句忽悠我们百年的讹言
大脑终身具有可塑性
起跑早晚都能赢
“右脑开发”是谎言
★ 半是先天半后天
聪明不等于成功
连轴转的机器磨损快
记忆就是熟悉度
育儿真经四字诀
★ 造命者天，立命者我
指纹能预测孩子的未来吗
生辰、相貌和命运的关系
好“衣料”需要有好“裁缝”
“科学算命”科学吗
个性、能力来自先天还是后天
人不是基因的傀儡
★ 每个孩子都有天赋
发现孩子的天赋
不盲从，才能与众不同
★ 大脑发育的关键点
睡眠不好，会影响大脑发育吗
多动手，有助于大脑建构吗
益智类的电子游戏对孩子有益吗
★ 电视不是好伙伴
恐怖影片，儿童不宜
暴力动画片造就暴力小子
电视是个坏保姆
★ 孩子的大脑怕受“软伤”
今天的受虐儿，明天的施虐者
永远的罗马尼亚之殇
强大的压力是破坏力
语言暴力比行为暴力 对孩子的伤害更深
★ 运动是个宝，健身更健脑
运动能提升学习效果
运动是坏情绪的宣泄渠道
剥夺运动权利就是剥夺成长
运动能治疗多动症和抑郁症
★ 旅行可以促进孩子大脑发育吗
身心尚未成熟，旅行弊大于利
长程不如短程，好经验才能触发神经连接
3 岁前的旅行对提高学习能力并无助益
★ 孩子的性取向由基因决定
“娘娘腔”是同性恋的迹象吗
男孩爱画“动词”，女孩爱画“名词”
★ “放牛班”的孩子怎么教
“贵人语迟”是正常现象
鼓励更能帮孩子进步
追求样样通，往往样样松
莫把和田玉当瑕疵品
★ 孩子不是父母的私有物品
成绩不好的孩子也有长处
一样的父母为什么教育出两样的孩子
爱不是控制孩子的理由
第二章 好方法，让学习事半功倍
★ 提早入学弊端多
儿时抢一步，长大误一生
强迫认字有后患
别为未来牺牲现在
智障的标签不要乱贴／
★ 好奇好问有出息
孩子的世界不应有标准答案
鼓励孩子提问题
实现远大目标，从小事情做起
★ 土地有休耕，学习有松紧
停下，是为了更好地出发
假期如何过*有价值
时间管理，从小培养
★ 培养孩子的记忆力
记忆偏爱“有用”信息
情绪和动机影响记忆
“做梦”也是一种学习
孩子睡饱，学习更好
★ 外语学习有方法
孩子该多大开始学外语
学好外语用不用上培训班
不要孤立地背单词
★ 写作能力靠培养
批改作文要示范
无话可说怎么写作文
说得好才能写得好
写作文从写日记开始
★ 人才胜出在语文水平
语文是学好一切学科的基础
母语学不好，外语也学不好
阅读是学好语文的*佳途径
★ 阅读兴趣从小培养
阅读，先要“悦读”
“悦读”三大法宝
不要把阅读做成功课
★ 背景知识助孩子收获成功
背景知识是登上巨人肩头的梯子
背景知识是接纳新知的沃土
背景知识打开创造力之门
第三章 学会建立好的亲子关系
★ 亲子关系好，教育才有效
*温暖的教育——讲故事
提防无意间关上沟通通道
★ 如何减少亲子冲突
亲子冲突的原因令人伤心
“快乐时间”与“管教时间”
★ 如何教会孩子做情绪的主人
管理好自己的情绪
从自我得到快乐和满足
学会自我反省，反求诸己更重要
★ 好妈妈要读懂孩子的心
孩子为什么要说谎
“耍宝”是自卑的面具
看重分数隐患多
让孩子遇事敢跟你说
★ 不完整的家是孩子一生的痛
被遗弃的孩子容易放弃自己
缺了轮子的汽车跑不快
★ 为何母亲对孩子的影响*大
智商和情商高低主要取决于母亲
闹钟没有妈妈的味道
是做职场女性，还是全职妈妈
★ 孩子爱玩网游，父母该如何对待
网游是天使还是魔鬼
网游并非一无是处
网游能拓展孩子注意力的广度
玩游戏可练习处理人际关系
★ 恰到好处才是真爱
过度保护会降低孩子的适应能力
教孩子应对危险的办法
密不透风的爱让孩子窒息
翅膀不硬不可强迫孩子高飞
父母不苛责，孩子有担当
孩子不是父母实现梦想的工具
★ 良好的家教是孩子成长的基石
一所山区小学的启示
好的家教可以控制激素
教育的三大法宝
言传不如身教
贯彻规矩需要正面强化
★ 生活处处有教育的好时机
阅读是真正的寓教于乐
逛街也是教育的好时机
选什么书给孩子读很重要
★ 婴儿也有沟通的需要
孩子的智力与 3 岁前和父母的沟通相关
父亲参与照顾婴儿意义重大
对婴儿要有“肌肤之亲”
★ 要不要惩罚孩子
“鞭刑”能打出好孩子吗
暴力教育埋下自杀隐患
惩罚孩子有妙招
第四章 懂大脑，开启多元智慧
★ 如何预防青少年自杀
轻生只因天地窄
做志愿者是生命教育的良方
★ 培养孩子的沟通力
让孩子学会表达
吵架也是一种沟通
★ 培养孩子的优秀品质
可贵的同理心
惜福感恩，珍惜所有
避免自私、争夺、记仇等负面心理
品格决定命运，习惯决定机会
★ 性格决定命运
不抱怨的世界
快乐更容易成功
★ 金钱买不到的教育
金钱奖励不是好方法
金钱和快乐不一定成正比
比金钱更有效的奖励是什么
★ 阅读让孩子全面成长
读童话故事有什么用
读好书培养好品格
阅读帮孩子顺利度过青春期
阅读可防治孩子“多动症”
阅读使人一生受益
★ 艺术教给孩子为人之道
艺术是生命中的一根手杖
舞蹈和音乐给生命力量
★ 不要过多干预孩子
给孩子点“权力”
负负不等于正
教会孩子“不轻言放弃”
在运动中学会合作，接受失败
★ 送孩子一张成功的通行证
多元智慧：天生我材必有用
真正的教室在窗外
教育让人生有了奇迹
后记
★ 如何分辨“伪科学”
一句忽悠我们百年的讹言
大脑终身具有可塑性
起跑早晚都能赢
“右脑开发”是谎言
★ 半是先天半后天
聪明不等于成功
连轴转的机器磨损快
记忆就是熟悉度
育儿真经四字诀
★ 造命者天，立命者我
指纹能预测孩子的未来吗
生辰、相貌和命运的关系
好“衣料”需要有好“裁缝”
“科学算命”科学吗
个性、能力来自先天还是后天
人不是基因的傀儡
★ 每个孩子都有天赋
发现孩子的天赋
不盲从，才能与众不同
★ 大脑发育的关键点
睡眠不好，会影响大脑发育吗
多动手，有助于大脑建构吗
益智类的电子游戏对孩子有益吗
★ 电视不是好伙伴
恐怖影片，儿童不宜
暴力动画片造就暴力小子
电视是个坏保姆
★ 孩子的大脑怕受“软伤”
今天的受虐儿，明天的施虐者
永远的罗马尼亚之殇
强大的压力是破坏力
语言暴力比行为暴力 对孩子的伤害更深
★ 运动是个宝，健身更健脑
运动能提升学习效果
运动是坏情绪的宣泄渠道
剥夺运动权利就是剥夺成长
运动能治疗多动症和抑郁症
★ 旅行可以促进孩子大脑发育吗
身心尚未成熟，旅行弊大于利
长程不如短程，好经验才能触发神经连接
3 岁前的旅行对提高学习能力并无助益
★ 孩子的性取向由基因决定
“娘娘腔”是同性恋的迹象吗
男孩爱画“动词”，女孩爱画“名词”
★ “放牛班”的孩子怎么教
“贵人语迟”是正常现象
鼓励更能帮孩子进步
追求样样通，往往样样松
莫把和田玉当瑕疵品
★ 孩子不是父母的私有物品
成绩不好的孩子也有长处
一样的父母为什么教育出两样的孩子
爱不是控制孩子的理由
第二章 好方法，让学习事半功倍
★ 提早入学弊端多
儿时抢一步，长大误一生
强迫认字有后患
别为未来牺牲现在
智障的标签不要乱贴／
★ 好奇好问有出息
孩子的世界不应有标准答案
鼓励孩子提问题
实现远大目标，从小事情做起
★ 土地有休耕，学习有松紧
停下，是为了更好地出发
假期如何过*有价值
时间管理，从小培养
★ 培养孩子的记忆力
记忆偏爱“有用”信息
情绪和动机影响记忆
“做梦”也是一种学习
孩子睡饱，学习更好
★ 外语学习有方法
孩子该多大开始学外语
学好外语用不用上培训班
不要孤立地背单词
★ 写作能力靠培养
批改作文要示范
无话可说怎么写作文
说得好才能写得好
写作文从写日记开始
★ 人才胜出在语文水平
语文是学好一切学科的基础
母语学不好，外语也学不好
阅读是学好语文的*佳途径
★ 阅读兴趣从小培养
阅读，先要“悦读”
“悦读”三大法宝
不要把阅读做成功课
★ 背景知识助孩子收获成功
背景知识是登上巨人肩头的梯子
背景知识是接纳新知的沃土
背景知识打开创造力之门
第三章 学会建立好的亲子关系
★ 亲子关系好，教育才有效
*温暖的教育——讲故事
提防无意间关上沟通通道
★ 如何减少亲子冲突
亲子冲突的原因令人伤心
“快乐时间”与“管教时间”
★ 如何教会孩子做情绪的主人
管理好自己的情绪
从自我得到快乐和满足
学会自我反省，反求诸己更重要
★ 好妈妈要读懂孩子的心
孩子为什么要说谎
“耍宝”是自卑的面具
看重分数隐患多
让孩子遇事敢跟你说
★ 不完整的家是孩子一生的痛
被遗弃的孩子容易放弃自己
缺了轮子的汽车跑不快
★ 为何母亲对孩子的影响*大
智商和情商高低主要取决于母亲
闹钟没有妈妈的味道
是做职场女性，还是全职妈妈
★ 孩子爱玩网游，父母该如何对待
网游是天使还是魔鬼
网游并非一无是处
网游能拓展孩子注意力的广度
玩游戏可练习处理人际关系
★ 恰到好处才是真爱
过度保护会降低孩子的适应能力
教孩子应对危险的办法
密不透风的爱让孩子窒息
翅膀不硬不可强迫孩子高飞
父母不苛责，孩子有担当
孩子不是父母实现梦想的工具
★ 良好的家教是孩子成长的基石
一所山区小学的启示
好的家教可以控制激素
教育的三大法宝
言传不如身教
贯彻规矩需要正面强化
★ 生活处处有教育的好时机
阅读是真正的寓教于乐
逛街也是教育的好时机
选什么书给孩子读很重要
★ 婴儿也有沟通的需要
孩子的智力与 3 岁前和父母的沟通相关
父亲参与照顾婴儿意义重大
对婴儿要有“肌肤之亲”
★ 要不要惩罚孩子
“鞭刑”能打出好孩子吗
暴力教育埋下自杀隐患
惩罚孩子有妙招
第四章 懂大脑，开启多元智慧
★ 如何预防青少年自杀
轻生只因天地窄
做志愿者是生命教育的良方
★ 培养孩子的沟通力
让孩子学会表达
吵架也是一种沟通
★ 培养孩子的优秀品质
可贵的同理心
惜福感恩，珍惜所有
避免自私、争夺、记仇等负面心理
品格决定命运，习惯决定机会
★ 性格决定命运
不抱怨的世界
快乐更容易成功
★ 金钱买不到的教育
金钱奖励不是好方法
金钱和快乐不一定成正比
比金钱更有效的奖励是什么
★ 阅读让孩子全面成长
读童话故事有什么用
读好书培养好品格
阅读帮孩子顺利度过青春期
阅读可防治孩子“多动症”
阅读使人一生受益
★ 艺术教给孩子为人之道
艺术是生命中的一根手杖
舞蹈和音乐给生命力量
★ 不要过多干预孩子
给孩子点“权力”
负负不等于正
教会孩子“不轻言放弃”
在运动中学会合作，接受失败
★ 送孩子一张成功的通行证
多元智慧：天生我材必有用
真正的教室在窗外
教育让人生有了奇迹
后记
**章 科学启发孩子的天赋
★ 如何分辨“伪科学”
一句忽悠我们百年的讹言
大脑终身具有可塑性
起跑早晚都能赢
“右脑开发”是谎言
★ 半是先天半后天
聪明不等于成功
连轴转的机器磨损快
记忆就是熟悉度
育儿真经四字诀
★ 造命者天，立命者我
指纹能预测孩子的未来吗
生辰、相貌和命运的关系
好“衣料”需要有好“裁缝”
“科学算命”科学吗
个性、能力来自先天还是后天
人不是基因的傀儡
★ 每个孩子都有天赋
发现孩子的天赋
不盲从，才能与众不同
★ 大脑发育的关键点
睡眠不好，会影响大脑发育吗
多动手，有助于大脑建构吗
益智类的电子游戏对孩子有益吗
★ 电视不是好伙伴
恐怖影片，儿童不宜
暴力动画片造就暴力小子
电视是个坏保姆
★ 孩子的大脑怕受“软伤”
今天的受虐儿，明天的施虐者
永远的罗马尼亚之殇
强大的压力是破坏力
语言暴力比行为暴力 对孩子的伤害更深
★ 运动是个宝，健身更健脑
运动能提升学习效果
运动是坏情绪的宣泄渠道
剥夺运动权利就是剥夺成长
运动能治疗多动症和抑郁症
★ 旅行可以促进孩子大脑发育吗
身心尚未成熟，旅行弊大于利
长程不如短程，好经验才能触发神经连接
3 岁前的旅行对提高学习能力并无助益
★ 孩子的性取向由基因决定
“娘娘腔”是同性恋的迹象吗
男孩爱画“动词”，女孩爱画“名词”
★ “放牛班”的孩子怎么教
“贵人语迟”是正常现象
鼓励更能帮孩子进步
追求样样通，往往样样松
莫把和田玉当瑕疵品
★ 孩子不是父母的私有物品
成绩不好的孩子也有长处
一样的父母为什么教育出两样的孩子
爱不是控制孩子的理由
第二章 好方法，让学习事半功倍
★ 提早入学弊端多
儿时抢一步，长大误一生
强迫认字有后患
别为未来牺牲现在
智障的标签不要乱贴／
★ 好奇好问有出息
孩子的世界不应有标准答案
鼓励孩子提问题
实现远大目标，从小事情做起
★ 土地有休耕，学习有松紧
停下，是为了更好地出发
假期如何过*有价值
时间管理，从小培养
★ 培养孩子的记忆力
记忆偏爱“有用”信息
情绪和动机影响记忆
“做梦”也是一种学习
孩子睡饱，学习更好
★ 外语学习有方法
孩子该多大开始学外语
学好外语用不用上培训班
不要孤立地背单词
★ 写作能力靠培养
批改作文要示范
无话可说怎么写作文
说得好才能写得好
写作文从写日记开始
★ 人才胜出在语文水平
语文是学好一切学科的基础
母语学不好，外语也学不好
阅读是学好语文的*佳途径
★ 阅读兴趣从小培养
阅读，先要“悦读”
“悦读”三大法宝
不要把阅读做成功课
★ 背景知识助孩子收获成功
背景知识是登上巨人肩头的梯子
背景知识是接纳新知的沃土
背景知识打开创造力之门
第三章 学会建立好的亲子关系
★ 亲子关系好，教育才有效
*温暖的教育——讲故事
提防无意间关上沟通通道
★ 如何减少亲子冲突
亲子冲突的原因令人伤心
“快乐时间”与“管教时间”
★ 如何教会孩子做情绪的主人
管理好自己的情绪
从自我得到快乐和满足
学会自我反省，反求诸己更重要
★ 好妈妈要读懂孩子的心
孩子为什么要说谎
“耍宝”是自卑的面具
看重分数隐患多
让孩子遇事敢跟你说
★ 不完整的家是孩子一生的痛
被遗弃的孩子容易放弃自己
缺了轮子的汽车跑不快
★ 为何母亲对孩子的影响*大
智商和情商高低主要取决于母亲
闹钟没有妈妈的味道
是做职场女性，还是全职妈妈
★ 孩子爱玩网游，父母该如何对待
网游是天使还是魔鬼
网游并非一无是处
网游能拓展孩子注意力的广度
玩游戏可练习处理人际关系
★ 恰到好处才是真爱
过度保护会降低孩子的适应能力
教孩子应对危险的办法
密不透风的爱让孩子窒息
翅膀不硬不可强迫孩子高飞
父母不苛责，孩子有担当
孩子不是父母实现梦想的工具
★ 良好的家教是孩子成长的基石
一所山区小学的启示
好的家教可以控制激素
教育的三大法宝
言传不如身教
贯彻规矩需要正面强化
★ 生活处处有教育的好时机
阅读是真正的寓教于乐
逛街也是教育的好时机
选什么书给孩子读很重要
★ 婴儿也有沟通的需要
孩子的智力与 3 岁前和父母的沟通相关
父亲参与照顾婴儿意义重大
对婴儿要有“肌肤之亲”
★ 要不要惩罚孩子
“鞭刑”能打出好孩子吗
暴力教育埋下自杀隐患
惩罚孩子有妙招
第四章 懂大脑，开启多元智慧
★ 如何预防青少年自杀
轻生只因天地窄
做志愿者是生命教育的良方
★ 培养孩子的沟通力
让孩子学会表达
吵架也是一种沟通
★ 培养孩子的优秀品质
可贵的同理心
惜福感恩，珍惜所有
避免自私、争夺、记仇等负面心理
品格决定命运，习惯决定机会
★ 性格决定命运
不抱怨的世界
快乐更容易成功
★ 金钱买不到的教育
金钱奖励不是好方法
金钱和快乐不一定成正比
比金钱更有效的奖励是什么
★ 阅读让孩子全面成长
读童话故事有什么用
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多元智慧：天生我材必有用
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教育让人生有了奇迹
后记
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三分天赋 七分教育 作者简介
洪兰 美国加州大学实验心理学博士，曾在加州大学尔湾医学院做博士后研究，并于加州大学担任研究教授。回台湾后，曾任四所大学的教授，并为台湾地区认知神经科学研究所的创所所长，是国际知名的脑科学家、教养专家。曾被国际脑科学协会以优秀脑科学家的身份推荐到TED，她的演讲《揭露男女思考的秘密》点击量过亿，风格轻松幽默，深受广大观众的喜爱。
洪兰教授先后到世界各地超过三千所的大中小学演讲，将正确的脑科学知识介绍给每个学校、每个家庭。洪教授著作等身，除了国际学术著作，在教学研究之余，还致力于科普知识的推广，著有《三分天赋 七分教育》《讲理就好》等25本书，并已翻译了57本生物科技及心理学方面的英文书籍，包括《棉花糖女孩》《浮萍男孩》《养男育女调不同》《心智拼图》《天生爱学样》《教养的迷思》《快思慢想》《改变是大脑的天性》《自愈是大脑的本能》等。
洪教授曾获颁吴大猷科学普及著作奖翻译类金签奖、2005年东元科技文教基金会特别贡献奖、2011年《远见》杂志华人领袖终身成就奖及2018年国际心理科学学会会士。
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