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整本书阅读如何阅读弗朗兹的故事 版权信息
- ISBN：9787303253869
- 条形码：9787303253869 ; 978-7-303-25386-9
- 装帧：80g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
整本书阅读如何阅读弗朗兹的故事 本书特色
读完名著、读懂名著、爱上名著的全套方法成果显著、直接有效、高屋建瓴的阅读策略《如何阅读<弗朗兹的故事>》为小学师生提供专业又实用的《弗朗兹的故事》阅读解决方案
整本书阅读如何阅读弗朗兹的故事 内容简介
整本书阅读”是当前教育改革中受到热切关注的领域，从小学阶段开始，阅读将成为语文教学的重点内容。北京师范大学出版社联手 “北京阅读季品牌阅读推广人”舒芳老师倾情推出“整本书阅读”小学系列图书，为小学师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。“整本书阅读”小学系列图书用任务单作为引领，通过作品概观、作品研读和作品延伸三大部分，为小学师生全景展示各位文学名著、儿童文学的版本流变、跨媒介阅读、文学地位等内容。教师上课直接用，学生课后直接学。《如何阅读<弗朗兹的故事>》以任务单的形式，将名著以小学生能接受、易理解的方式呈现，为小学生阅读整本书、阅读名著提供新思路、新方案。
整本书阅读如何阅读弗朗兹的故事 目录
写在前面
部分
作品概观
一 版本推荐
二 版本比较
三 作家故事
四 作品评价
第二部分
作品研读
一 学习目标
二 导读设计
三 研读设计
第三部分
作品延伸
一 活动延伸
二 阅读推荐
展开全部
整本书阅读如何阅读弗朗兹的故事 作者简介
舒芳北京市朝阳区教育研究中心教研员 ，北京市朝阳区阅读项目负责人。致力于区域阅读课程建设多年，多次主要负责召开市级阅读课程建设会议，荣获2018书香中国·北京阅读季“金牌阅读推广人”称号。所授整本书阅读课例荣获北京市“京教杯”一等奖；《阅读的力量——如何构建学校阅读课程》(北京教育出版社，2017版)执行主编，“小学生经典诵读”(北京师范大学出版社，2019年版)、“新课标整本书阅读·小学卷”丛书主编。
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