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公共图书馆低幼儿童服务 版权信息
- ISBN：9787501368679
- 条形码：9787501368679 ; 978-7-5013-6867-9
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
公共图书馆低幼儿童服务 本书特色
本书旨在帮助公共图书馆更好地开展面向0—6岁低幼儿童的服务，共分九章，主要内容包括：中外公共图书馆开展低幼儿童服务的历史与现状，低幼儿童阅读资源建设、阅读环境创设、阅读活动的策划与组织，低幼儿童故事会，亲子阅读支持，低幼儿童服务的管理与人员，公共图书馆低幼儿童服务案例等。书后附有《国际图联0—18岁儿童图书馆服务指南》《婴幼儿图书馆服务指南》，以及国家图书馆少年儿童馆编制的《绘本100》《原创100》《绘本润童心》等三个推荐书目。
公共图书馆低幼儿童服务 内容简介
本书旨在帮助公共图书馆更好地做好面向0-6岁低幼儿童的服务, 共分八章: **章: 公共图书馆低幼儿童服务概述 ; 第二章: 国外公共图书馆开展低幼儿童服务的历史与现状 ; 第三章: 低幼儿童阅读资源建设 ; 第四章: 低幼儿童阅读环境创设 ; 第五章: 低幼儿阅读活动的策划与组织 ; 第六章: 低幼儿童故事会 ; 第七章: 亲子阅读支持 ; 第八章: 低幼儿童服务的管理与人员。书后附有国际图联《儿童图书馆服务指南》《婴儿和学步儿童图书馆服务指南》, 以及国家图书馆少年儿童馆编制的绘本推荐书目多种。
公共图书馆低幼儿童服务 目录
序 范并思（1）
前言（1）
**章 公共图书馆低幼儿童服务概述（1）
**节 公共图书馆低幼儿童服务界定（1）
第二节 公共图书馆重视低幼儿童服务的意义（8）
第三节 相关理论介绍（15）
第二章 中外公共图书馆开展低幼儿童服务的历史与现状（23）
**节 国外公共图书馆的低幼儿童服务（24）
第二节 国外公共图书馆的儿童服务对我国的影响（30）
第三节 我国公共图书馆开展低幼儿童服务的历史与现状（32）
第三章 低幼儿童阅读资源建设（39）
**节 低幼儿童阅读资源概述（39）
第二节 绘本（45）
第三节 分级阅读资源建设（52）
第四节 低幼儿童读物奖项及童书展（55）
第四章 低幼儿童阅读环境创设（77）
**节 低幼儿童阅读环境概述（77）
第二节 空间环境的基本要素及要求（82）
第三节 空间环境的功能布局（90
第四节 标识导向系统（93）
第五节 低幼儿童服务设备配置（97）
第五章 低幼儿童阅读活动的策划与组织（100）
**节 低幼儿童阅读活动分类概述（100）
第二节 Bookstart及其在我国的推广（104）
第三节 低幼儿童阅读活动的策划（109）
第四节 低幼儿童阅读活动的组织与管理（113）
第六章 低幼儿童故事会（119）
**节 图书馆开展低幼儿童故事会的意义和优势（119）
第二节 挑选讲故事用图画书的原则（120）
第三节 各年龄儿童的发展特征和故事会用书选择（127）
第四节 如何筹备和完成故事会（137）
第五节 如何创建品牌故事会（144）
第七章 亲子阅读支持（152）
**节 亲子阅读及亲子阅读支持（152）
第二节 家长服务（158）
第三节 亲子阅读志愿者培训（160）
第四节 亲子阅读服务的社会合作（164）
第八章 低幼儿童服务的管理与人员（179）
**节 低幼儿童阅读服务的管理原则（179）
第二节 低幼儿童阅读服务的管理人员（187）
第三节 低幼儿童阅读服务的志愿者管理（195）
第九章 公共图书馆低幼儿童服务案例（202）
**节 低幼儿童读者培育案例（202）
第二节 讲故事活动案例（209）
第三节 儿童阅读延伸活动案例（214）
第四节 志愿者培训案例（222）
第五节 家长课堂案例（227）
主要参考文献（233）
附录1 国际图联0—18岁儿童图书馆服务指南（235）
附录2 婴幼儿图书馆服务指南（257）
附录3 绘本100——少年儿童绘本阅读基础书目（278）
附录4 原创100——中国原创图画书核心书目（285）
附录5 绘本润童心——心理成长图画书导读书目（290）
前言（1）
**章 公共图书馆低幼儿童服务概述（1）
**节 公共图书馆低幼儿童服务界定（1）
第二节 公共图书馆重视低幼儿童服务的意义（8）
第三节 相关理论介绍（15）
第二章 中外公共图书馆开展低幼儿童服务的历史与现状（23）
**节 国外公共图书馆的低幼儿童服务（24）
第二节 国外公共图书馆的儿童服务对我国的影响（30）
第三节 我国公共图书馆开展低幼儿童服务的历史与现状（32）
第三章 低幼儿童阅读资源建设（39）
**节 低幼儿童阅读资源概述（39）
第二节 绘本（45）
第三节 分级阅读资源建设（52）
第四节 低幼儿童读物奖项及童书展（55）
第四章 低幼儿童阅读环境创设（77）
**节 低幼儿童阅读环境概述（77）
第二节 空间环境的基本要素及要求（82）
第三节 空间环境的功能布局（90
第四节 标识导向系统（93）
第五节 低幼儿童服务设备配置（97）
第五章 低幼儿童阅读活动的策划与组织（100）
**节 低幼儿童阅读活动分类概述（100）
第二节 Bookstart及其在我国的推广（104）
第三节 低幼儿童阅读活动的策划（109）
第四节 低幼儿童阅读活动的组织与管理（113）
第六章 低幼儿童故事会（119）
**节 图书馆开展低幼儿童故事会的意义和优势（119）
第二节 挑选讲故事用图画书的原则（120）
第三节 各年龄儿童的发展特征和故事会用书选择（127）
第四节 如何筹备和完成故事会（137）
第五节 如何创建品牌故事会（144）
第七章 亲子阅读支持（152）
**节 亲子阅读及亲子阅读支持（152）
第二节 家长服务（158）
第三节 亲子阅读志愿者培训（160）
第四节 亲子阅读服务的社会合作（164）
第八章 低幼儿童服务的管理与人员（179）
**节 低幼儿童阅读服务的管理原则（179）
第二节 低幼儿童阅读服务的管理人员（187）
第三节 低幼儿童阅读服务的志愿者管理（195）
第九章 公共图书馆低幼儿童服务案例（202）
**节 低幼儿童读者培育案例（202）
第二节 讲故事活动案例（209）
第三节 儿童阅读延伸活动案例（214）
第四节 志愿者培训案例（222）
第五节 家长课堂案例（227）
主要参考文献（233）
附录1 国际图联0—18岁儿童图书馆服务指南（235）
附录2 婴幼儿图书馆服务指南（257）
附录3 绘本100——少年儿童绘本阅读基础书目（278）
附录4 原创100——中国原创图画书核心书目（285）
附录5 绘本润童心——心理成长图画书导读书目（290）
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公共图书馆低幼儿童服务 作者简介
许晓霞，1984年毕业于华东师范大学图书馆学系，现任苏州图书馆副馆长，研究馆员。兼任中国图书馆学会阅读推广委员会阅读推广理论研究专业委员会副主任。出版著作《公共图书馆基本原理》（合著）等三种，发表论文20余篇。研究兴趣包括阅读促进、公共图书馆管理与公共图书馆事业发展。
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