扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
世界经典文学名著系列注音版:小妇人(九品)
-
>
中考现代文阅读答题必备公式(备考2023)
-
>
作文指南--怎样描写
-
>
汉语大字典 袖珍本第二版
-
>
寂静的春天(文联平装全译本)
-
>
追随:中国打工子弟心灵笔记(签名本)
-
>
趣味科学丛书--趣味数学思考题
高中教育发展战略问题研究:以广东省深圳市为例 版权信息
- ISBN：9787569258530
- 条形码：9787569258530 ; 978-7-5692-5853-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高中教育发展战略问题研究:以广东省深圳市为例 本书特色
改革开放以来，我国高中教育经历了快速发展的阶段。深圳作为改革开放的“领头羊”，高中教育获得了长足发展。本课题紧扣当前深圳高中教育发展中的4个重大战略问题展开深入探讨，力求能够在如下方面有所创新和突破：在理论上，本研究试图将区域教育发展与教育发展理论有机地融合起来，探讨区域高中教育发展的战略及其实现机制；在内容上，本研究从“高中教育结构规模优化”“高中教育管理体制机制创新”“构建高中教育评价体系”和“完善高中教育质量保障体系”4个方面，系统探讨了深圳市高中阶段教育发展的若干重大问题，并为深圳市高中教育的下一步发展，提供了针对性和可行性较强的政策建议。
高中教育发展战略问题研究:以广东省深圳市为例 内容简介
改革开放以来，我国高中教育经历了快速发展的阶段。深圳作为改革开放的“领头羊”，高中教育获得了长足发展。本课题紧扣当前深圳高中教育发展中的4个重大战略问题展开深入探讨，力求能够在如下两个方面有所创新和突破：在理论上，本研究试图将区域教育发展与教育发展理论有机地融合起来，探讨区域高中教育发展的战略及其实现机制；在内容上，本研究从“高中教育结构规模优化”“高中教育管理体制机制创新”“构建高中教育评价体系”和“完善高中教育质量保障体系”4个方面，系统探讨了深圳市高中阶段教育发展的若干重大问题，并为深圳市高中教育的下一步发展，提供了针对性和可行性较强的政策建议。
高中教育发展战略问题研究:以广东省深圳市为例 目录
引论
一、研究背景
二、研究目的与意义
三、研究思路与方法
四、研究方案
**章 深圳市高中教育管理体制研究
**节 我国高中教育管理体制沿革与发展
一、改革开放以来高中教育管理体制演变历程
二、新时期高中教育管理体制改革动向
第二节 深圳市高中教育行政管理体制改革
一、深圳市高中教育行政管理体制发展概况
二、深圳市高中教育行政管理体制存在的问题
三、深圳市高中教育行政管理体制的改革方向
第三节 深圳市高中学校内部管理体制改革
一、深圳市高中学校内部管理体制发展现状
二、深圳市高中学校内部管理体制改革难点
三、深圳市高中学校内部管理体制优化策略
第二章 深圳市高中教育结构调整与优化研究
**节 深圳市高中教育结构的演变与趋势
一、深圳市高中教育结构的历史演进
二、深圳市高中教育结构演变的影响冈素
三、深圳市高中教育结构演变的特点与趋势
第二节 深圳市高中阶段教育结构的现状分析
一、深圳市高中教育发展基本情况
二、深圳市高中教育结构现状的特点
三、深圳市高中教育结构存在的问题
第三节 深圳市高中教育结构面临的新形势
一、深圳市经济与产业结构的变化
二、深圳市高中学龄人口的变动态势
三、深圳市人民群众对高中教育需求的影响
四、其他教育的发展对高中教育的影响
第四节 深圳市高中教育结构的优化策略分析
一、高中教育结构调整的指导思想和基本原则
二、区域高中教育结构调整的经验与借鉴
三、深圳市高中教育结构的优化策略
第三章 深圳市高中教育评价机制改革研究
**节 国内外高中教育评价机制发展审视
一、我国高中教育评价机制变迁的历史分析
二、国外发达国家高中教育评价机制的比较分析
第二节 深圳市高中教育评价机制现状透视
一、深圳市高中教育评价主体解析
二、深圳市高中教育评价制度剖释
三、深圳市高中教育评价方式探究
四、深圳市高中教育评价运行反馈
第三节 深圳市教育评价机制问题的制度主义分析
一、深圳市教育评价机制面临的合法性危机
二、深圳教育评价机制合法性危机成因探讨
第四节 深圳市高中教育评价机制改革创新对策
一、优化评价机制主体结构
二、健全评价制度保障机制
三、创新高中教育评价方式
四、完善评价结果反馈机制
第四章 深圳市高中教育质量保障体系研究
**节 历史演进与现实思考
一、深圳市高中教育质量保障体系的演变与问题
二、深圳市高中教育质量保障体系建设的问题思考
第二节 利益相关者网络分析与质量观构建
一、高中教育核心利益相关者识别
二、利益相关者视角下高中教育质量观的构建
第三节 高中教育质量保障体系建构
一、高中教育质量保障体系建构总体思路
二、高中教育质量保障体系架构与要素分析
三、高中教育质量保障体系模式建构
第四节 深圳市高中教育质量保障体系优化策略
一、利益相关者参与下的理念创新
二、利益相关者参与下的制度保障
三、利益相关者参与下的组织协调
结语
参考文献
一、学术专著
二、期刊论文
三、学位论文
四、其他文献
五、英文文献
附录
一、教育结构访谈提纲
二、教育评价机制访谈提纲
三、教育质量保障访谈提纲
四、调查问卷
后记
一、研究背景
二、研究目的与意义
三、研究思路与方法
四、研究方案
**章 深圳市高中教育管理体制研究
**节 我国高中教育管理体制沿革与发展
一、改革开放以来高中教育管理体制演变历程
二、新时期高中教育管理体制改革动向
第二节 深圳市高中教育行政管理体制改革
一、深圳市高中教育行政管理体制发展概况
二、深圳市高中教育行政管理体制存在的问题
三、深圳市高中教育行政管理体制的改革方向
第三节 深圳市高中学校内部管理体制改革
一、深圳市高中学校内部管理体制发展现状
二、深圳市高中学校内部管理体制改革难点
三、深圳市高中学校内部管理体制优化策略
第二章 深圳市高中教育结构调整与优化研究
**节 深圳市高中教育结构的演变与趋势
一、深圳市高中教育结构的历史演进
二、深圳市高中教育结构演变的影响冈素
三、深圳市高中教育结构演变的特点与趋势
第二节 深圳市高中阶段教育结构的现状分析
一、深圳市高中教育发展基本情况
二、深圳市高中教育结构现状的特点
三、深圳市高中教育结构存在的问题
第三节 深圳市高中教育结构面临的新形势
一、深圳市经济与产业结构的变化
二、深圳市高中学龄人口的变动态势
三、深圳市人民群众对高中教育需求的影响
四、其他教育的发展对高中教育的影响
第四节 深圳市高中教育结构的优化策略分析
一、高中教育结构调整的指导思想和基本原则
二、区域高中教育结构调整的经验与借鉴
三、深圳市高中教育结构的优化策略
第三章 深圳市高中教育评价机制改革研究
**节 国内外高中教育评价机制发展审视
一、我国高中教育评价机制变迁的历史分析
二、国外发达国家高中教育评价机制的比较分析
第二节 深圳市高中教育评价机制现状透视
一、深圳市高中教育评价主体解析
二、深圳市高中教育评价制度剖释
三、深圳市高中教育评价方式探究
四、深圳市高中教育评价运行反馈
第三节 深圳市教育评价机制问题的制度主义分析
一、深圳市教育评价机制面临的合法性危机
二、深圳教育评价机制合法性危机成因探讨
第四节 深圳市高中教育评价机制改革创新对策
一、优化评价机制主体结构
二、健全评价制度保障机制
三、创新高中教育评价方式
四、完善评价结果反馈机制
第四章 深圳市高中教育质量保障体系研究
**节 历史演进与现实思考
一、深圳市高中教育质量保障体系的演变与问题
二、深圳市高中教育质量保障体系建设的问题思考
第二节 利益相关者网络分析与质量观构建
一、高中教育核心利益相关者识别
二、利益相关者视角下高中教育质量观的构建
第三节 高中教育质量保障体系建构
一、高中教育质量保障体系建构总体思路
二、高中教育质量保障体系架构与要素分析
三、高中教育质量保障体系模式建构
第四节 深圳市高中教育质量保障体系优化策略
一、利益相关者参与下的理念创新
二、利益相关者参与下的制度保障
三、利益相关者参与下的组织协调
结语
参考文献
一、学术专著
二、期刊论文
三、学位论文
四、其他文献
五、英文文献
附录
一、教育结构访谈提纲
二、教育评价机制访谈提纲
三、教育质量保障访谈提纲
四、调查问卷
后记
展开全部
高中教育发展战略问题研究:以广东省深圳市为例 节选
第三节 深圳市高中学校内部管理体制改革 现代学校制度是有关家长和社会、教师和学生对学校管理的知晓与监督、参与和表达的积极回应，是保护和激发校长、教师从事教育改革与实践的积极性、创造性的有效途径，也是践行以人为本的管理理念，实现依法治校、构建和谐校园的必然要求。有鉴于此，深圳市进行高中学校内部管理体制改革创新的核心是建立现代学校制度，这要求一方面相关学校须继续深入落实校长负责制，强力推进现代学校制度建设；另一方面，可以尝试健全董事会制度，重点推进民办高中和中等职业学校也采取集团化发展模式，不断提升深圳市高中教育集团化管理实效。 一、深圳市高中学校内部管理体制发展现状为贯彻落实《围家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》提出的大力推进依法治校的要求，在各级各类学校深入落实依法治校基本方略，建设现代学校制度，通过不断的探索和改革，深圳市先后进行了办学体制、中小学管理体制、招生考试制度以及教育教学领域等多方面的改革，初步形成了以政府办学为主、民办公助、企业办学、个人办学以及中外合作办学等多种办学模式并存的多元化办学体制。2012年初，为推进现代学校制度建设，教育部发布了《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》和《依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）》。其中关于高中教育的校内关系和校外关系做出了具体规定，即协调和整合影响学生发展的各种力量，这对深圳市高中学校内部管理体制发展起了一定的积极作用。 近年来，深圳市高中教育结构的基本定位为“大类多样化、同类特色化”。不仅有职业高中、普通高中、综合高中，还有其他类型的高中，普通高中里积极发展科学高中、艺术高中、体育高中、人文高中等。为使教育教学适应特区发展的需要，深圳市在中小学教育发展的过程中，一直把德育放在首位，实施大中小学德育一体化方案，尝试改革学制，改进教学方法，重视体育教学和艺术、特长、技能教育，提高学生综合素质，逐步实现从应试教育向素质教育的转化。由于高考强大的导向以及社会上家长对高考的过度重视，深圳市高中阶段普职教育之间的比例问题到目前一直没有得到妥善解决。尽管教育行政部门为职业高中的建设投入了大量的人力和物力，职业高中的发展之路依旧狭窄且得不到社会认同。这种现象的出现很多因素促成，一是社会上百姓的观念影响，相当一部分家庭认为职业高中出来很难就业或者就业面不广。二是国家职业教育的整体发展布局，我国的职业教育发展模式、发展路径、课程设置、培养方法、评价体系基本是由教育学的相关人士创设的，未实现与相关产业的有机融合。 目前，深圳市大部分的公办高级中学实行校长负责制，校长作为学校的法人代表，全面负责学校教育、教学、行政等各项工作。在充分发扬民主的基础上，具有重大事务的决策权、人事任免的决定权、财务经费的审批权。学校设副校长若干名，由校长提名，市科教局考察、聘任。副校长对校长负责，协助校长分管具体工作。有些学校还会设教导处、政教处、总务处等职能部门。各职能部门设主任（或负责人）1人，副主任一般2人。职能部门负责人竞争上岗，由校长提名，市科教局考察、聘任。学校还设有工会、共青团、学生会等群众组织。在实行校长负责的同时，建立和实行学校教职工代表大会制。 ……
高中教育发展战略问题研究:以广东省深圳市为例 作者简介
葛新斌，男，汉族，安徽蒙城人，1967年12月生。1980年至90年代，于北京师范大学读书，获教育学学士、硕士和博士学位。1995年3月，到华南师范大学工作，现任教育科学学院副院长、教授、博士生导师；兼任中国教育学会农村教育分会常务理事和广东教育政策与规划研究会副理事长。目前，主要从事教育思想史、教育管理学和农村教育发展等领域的学术研究工作。
书友推荐
- >
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
大红狗在马戏团-大红狗克里弗-助人
¥3.3¥10.0 - >
月亮与六便士
月亮与六便士
¥13.4¥42.0 - >
小考拉的故事-套装共3册
小考拉的故事-套装共3册
¥20.4¥68.0 - >
烟与镜
烟与镜
¥20.6¥48.0 - >
罗庸西南联大授课录
罗庸西南联大授课录
¥13.8¥32.0 - >
月亮虎
月亮虎
¥17.8¥48.0 - >
推拿
推拿
¥12.2¥32.0 - >
经典常谈
经典常谈
¥17.1¥39.8
本类畅销
-
科学课例:一个小学教研团队的实践与研究
¥48.4¥88 -
拓荒与呐喊
¥14.4¥45 -
幼稚园的卫生教育
¥11.2¥35 -
我这样做班主任-李镇西30年班级管理精华
¥9¥28 -
成语故事-无障碍阅读-学生版
¥7¥22 -
儿童立场
¥40.6¥58
