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校园足球发展的系统观:基于普及与提高协调发展视角

校园足球发展的系统观:基于普及与提高协调发展视角

出版社:江苏人民出版社出版时间:2019-12-01
开本: 16开 页数: 214页
本类榜单:体育/运动销量榜
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校园足球发展的系统观:基于普及与提高协调发展视角 版权信息

  • ISBN:9787214243034
  • 条形码:9787214243034 ; 978-7-214-24303-4
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

校园足球发展的系统观:基于普及与提高协调发展视角 本书特色

2015年8月,联合6部门发布《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,吹响了校园足球新一轮发展的号角,提出了其深度发展的需求。基于系统科学理论与方法,本课题将探讨:我国青少年校园足球“普及与提高”系统如何界定?该系统的协调发展机制是什么?其可靠的系统动力学模型怎样构建?如何以其发展规划要求作为目标函数对该系统演化进行模拟?其可行的发展模式及策略是什么?等问题。从而,揭示其内在机理,探寻其有效解决路径,旨在为新一轮校园足球发展提供学理依据与方法支持。

校园足球发展的系统观:基于普及与提高协调发展视角 内容简介

2015年8月,教育部联合6部门发布《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》,吹响了校园足球新一轮发展的号角,提出了其深度发展的需求。基于系统科学理论与方法,本课题将探讨:我国青少年校园足球“普及与提高”系统如何界定?该系统的协调发展机制是什么?其可靠的系统动力学模型怎样构建?如何以其发展规划要求作为目标函数对该系统演化进行模拟?其可行的发展模式及策略是什么?等问题。从而,揭示其内在机理,探寻其有效解决路径,旨在为新一轮校园足球发展提供学理依据与方法支持。

校园足球发展的系统观:基于普及与提高协调发展视角 目录

**章 绪论 **节 研究目的意义 第二节 研究内容与方法 第二章 校园足球系统构建 **节 校园足球系统架构 第二节 校园足球“普及”与“提高”协调关系构建 第三章 校园足球系统发展的内部条件 **节 校园足球系统发展的开放性 第二节 校园足球系统的非平衡性 第三节 校园足球系统的非线性 第四章 校园足球系统发展外部环境 **节 政策输入的影响 第二节 基本要素输入的影响 第三节 科学技术与方法输入的影响 第四节 信息输入的影响 第五章 校园足球系统发展动力机制 **节 互动、融合的发展动力 第二节 竞争、协同的发展动力 第三节 系统涨落的发展动力 第四节 序参数的发展动力 第六章 校园足球系统发展组织机制 **节 校园足球系统内反应循环 第二节 校园足球系统内催化循环 第三节 校园足球发展系统内催化超循环 第七章 校园足球人口发展的系统动力学分析 **节 校园足球人口发展的建模思路 第二节 校园足球人口发展因果关系图 第三节 校园足球人口发展流图 第八章 校园足球活动发展的系统动力学分析 **节 校园足球活动发展建模思路 第二节 校园足球普及与提高活动发展的因果关系 第三节 校园足球活动发展的系统流图 第九章 校园足球文化、管理发展的体系动力学分析 **节 校园足球文化发展 第二节 校园足球管理发展分析 第十章 浙江校园足球发展分析 **节 浙江校园足球发展现状分析 第二节 浙江校园足球发展内部条件分析 第三节 浙江校园足球发展路径分析 参考文献 后记
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校园足球发展的系统观:基于普及与提高协调发展视角 作者简介

林辉杰,男,1982年4月生,浙江奉化人,副教授,博士,任教于台州学院教师教育学院(体育学院),教育学院副院长,入选台州市211人才工程第二层次。研究方向为运动生物力学、儿童青少年体质健康测试科学化、校园足球系统发展理论与实践。在《体育科学》《中国体育科技》等重要体育类刊物上发表论文10余篇,主持或参与了国家社科基金、教育部人文社科、国家体育总局奥运攻关等7个省部级项目。 马勇占,男,1969年1月生,山东菏泽人,教授,任教于台州学院教师教育学院(体育学院),浙江省151人才工程第三层次,台州市211人才工程第二层次。研究方向为青少年体育锻炼行为理论、体育教师效能感、体育统计方法应用等。在体育类核心刊物上发表论文20余篇,主持或参与了省部级以上项目10余项。 梁海丹,女,1982年12月生,浙江乐清人,副教授,任教于台州学院教师教育学院(体育学院)。研究方向为瑜伽课程教学改革等。

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