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打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究

打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究

作者:李晖旭著
出版社:吉林人民出版社出版时间:2019-10-01
开本: 24cm 页数: 219页
本类榜单:社会科学销量榜
中 图 价:¥25.8(3.8折) 定价  ¥68.0 登录后可看到会员价
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打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究 版权信息

  • ISBN:9787206164583
  • 条形码:9787206164583 ; 978-7-206-16458-3
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究 内容简介

本书属于教育学方面的著作,由教师语言技能基本概念、内容及途径,教师语言技能类型、特征及运用原则,教师语言技能必要性及重要性分析,教师语言技能培养策略探究——基于教学语言技能,教师语言技能培养策略探究——基于教育语言技能,教师语言技能培养策略探究——基于体态语技能,教师语言技能培养策略探究——基于交际语言技能,教师的情绪管理及语言技能培养中语言表达反思探究,教师语言技能培养中语言表达再反思——基于教师语言暴力的批判研究,教师语言技能培养综合分析及案例应用等部分组成,全书以教师语言技能及其培养为研究对象,分析了教师语言技能的基础概念、重要性,

打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究 目录

**章 教师语言技能基本概念、内容及提升途径 **节 教师语言概述 第二节 教师语言表达要素 第三节 教师语言技能掌握要领探究 第四节 提升教师语言技能的途径 第二章 教师语言技能类型、特征及运用原则 **节 教师语言的艺术类型及风格分类 第二节 教师语言技能特征分析:规范科学性、审美育情性、启发针对性、幽默生动性 第三节 教师语言技能运用原则分析:善意尊重性、可接受性、协调一致性、得体性 第四节 教师语言技能的互动性及运用策略探究 第三章 教师语言技能必要性及重要性分析 **节 教师运用语言技能开展教学活动的必要性 第二节 教师运用语言技能开展教学活动的重要性 第三节 教师运用语言技能的艺术性及教学活动意义分析 第四章 教师语言技能培养策略探究 **节 预习环节:教师导入语运用技能 第二节 授课环节:教师讲授语运用技能 第三节 提问环节:教师提问语运用技能 第四节 巩固环节:教师小结语运用技能 第五章 教师语言技能培养策略探究 **节 教师表扬与批评语运用技能 第二节 教师说服与劝导语运用技能 第三节 教师鼓励与引导语运用技能 第六章 教师交际语言技能培养策略探究 **节 教师交际语言技能运用具体策略:家庭访问 第二节 教师交际语言技能运用具体策略:工作交谈 第三节 教师交际语言技能运用具体策略:座谈发言 第四节 教师交际语言技能运用具体策略:专题演讲 第七章 教师的情绪管理及语言技能培养中语言表达反思探究 **节 教师情绪管理及情绪控制技巧 第二节 教师语言反思的作用 第三节 教师语言反思的策略 第八章 教师语言技能培养中语言表达再反思——基于教师语言暴力的批判研究 **节 教师语言暴力的表现及危害反思 第二节 教师语言暴力归因分析 第三节 教师语言暴力的预防与化解 第九章 教师语言技能培养综合分析及案例应用 **节 课堂互动中灵活运用探究式语言,提升教学效率 第二节 张弛有度中运用教师语言技能,构建高效课堂 第三节 科学性与艺术性相融中运用教师语言肢能,提升学生能力 参考文献
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打造有灵魂的课堂:教师语言技能及培养策略研究 作者简介

李晖旭,副教授,国家中小学骨干教师培训专家库成员,主要从事语言教学、小学教育教学及校本课程开发研究;曾获湖南省首届高校教学奉献奖;多次指导一线教师和师范生在各级各类竞赛中获奖;主持国家语保项目研究2项,主持省级项目研究4项,主持建设了省级MOOC《教师口语》;主编高等院校小学教育专业教材4部,发表学术论文数篇。

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