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教育正道 版权信息
- ISBN：9787569012330
- 条形码：9787569012330 ; 978-7-5690-1233-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教育正道 内容简介
本书由新都教育近两年来的教育实践探索成果为核心内容。分为五部分, 一是现代学校制度创新 ; 二是教师队伍建设创新 ; 三是学校安全工作创新 ; 四是教育科研创新 ; 五是学校创新实践总结。
教育正道 目录
现代学校制度建设
管要简政 办要民主 评要科学
推行校本治理促进赋能提质
用法治生态构建现代学校制度
——新都区旃檀中小学现代学校制度改革试点掠影
解开公办学校身上的绳索
——成都市建立现代学校制度的改革探索
现代学校制度激活教师成长“五力
队伍建设
以名师全面引领促教师整体发展
新都区学校校长工作情况专项调研工作报告
新都区学校教学管理工作和教师队伍建设工作专项调查报告
见贤思齐成德为行
校园安全
新都区校园周边无证餐饮现状调查
校园周边环境网格化安全管理工作研究
教育科研
建立集团教研制度的实践研究
新都区教育科研现状调查报告
新都区小学校本教研现状调查报告
普通高中学术性拔尖创新人才培养的实验研究
基于核心素养提升的校本课程研发与研究
学校实践
“倾听花语，长善救失”理念下的特色课程
琢环境之美蕴品质之园
让儿童像野花一样自然生长
抓教师精神成长促托管学校持续发展
足球助飞香小
知大美于无形施大爱于无声
创意莲萧传承民间艺术特色校本提升核心素养
培养“向上、向善、向美”客家少年
迎着朝阳扬帆起航
前行在“青鸟”之路
编写《艾芜读本》 拓宽读书视野
培育生动活泼文气沛然的校园精神
普及五形拳影响家长提升学生
聚焦蜀龙学校“阳光蜀龙娃”特色活动
——九年一贯制学校学生良好习惯养成活动序列化
“三健教育”育人目标下的学校文化体系
以建设啦啦操队为突破口的艺体特色发展道路探索
管要简政 办要民主 评要科学
推行校本治理促进赋能提质
用法治生态构建现代学校制度
——新都区旃檀中小学现代学校制度改革试点掠影
解开公办学校身上的绳索
——成都市建立现代学校制度的改革探索
现代学校制度激活教师成长“五力
队伍建设
以名师全面引领促教师整体发展
新都区学校校长工作情况专项调研工作报告
新都区学校教学管理工作和教师队伍建设工作专项调查报告
见贤思齐成德为行
校园安全
新都区校园周边无证餐饮现状调查
校园周边环境网格化安全管理工作研究
教育科研
建立集团教研制度的实践研究
新都区教育科研现状调查报告
新都区小学校本教研现状调查报告
普通高中学术性拔尖创新人才培养的实验研究
基于核心素养提升的校本课程研发与研究
学校实践
“倾听花语，长善救失”理念下的特色课程
琢环境之美蕴品质之园
让儿童像野花一样自然生长
抓教师精神成长促托管学校持续发展
足球助飞香小
知大美于无形施大爱于无声
创意莲萧传承民间艺术特色校本提升核心素养
培养“向上、向善、向美”客家少年
迎着朝阳扬帆起航
前行在“青鸟”之路
编写《艾芜读本》 拓宽读书视野
培育生动活泼文气沛然的校园精神
普及五形拳影响家长提升学生
聚焦蜀龙学校“阳光蜀龙娃”特色活动
——九年一贯制学校学生良好习惯养成活动序列化
“三健教育”育人目标下的学校文化体系
以建设啦啦操队为突破口的艺体特色发展道路探索
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教育正道 节选
《教育正道》： 对教育现状的评价纷纭杂沓，但客观来讲，应该是成绩与不足、优势与垢病同时存在。这并不是什么奇怪的事，因为教育本身就是十分复杂的系统工程，影响教育的因素也是多方面的，成绩与失误都是正常的。但作为教育人，我们有责任不断地改革创新，不断地修正我们的不足，不断地推动其向正确的方向发展。 有学者认为：“新中国成立以来，虽然我国的教育目的不断更迭，但把人看作政治进步的工具和经济发展的机器，把教学视为对肉体工具和活生生机器的规训的思想却一直没有变。”我们暂不判定这种说法的正确性，但它却为我们提供了一个思路：教育的本真是什么？教育的正道是什么？反思教育，不可回避的是：我们的教育目标、育人方式与途径、教育的管理等确实存在一些问题。怎样端正我们的办学思想，让教育回归本源，更加贴近“育人”的真实状态，避免对短期的、暂时的、外在的功绩与利益的追求，是我们必须认真思考的重大问题。 近年来，我区教育工作者，以“坚持正道是教育改革发展的必然选择”为工作的基本理念，顺应时代对教育的基本要求和教育自身发展的主要趋势，根据新都教育改革发展的实际与诉求，勇敢探索，大胆实践，努力寻找一条有利于人的成长和满足社会对人才的需求的正确途径；以坚持教育正道为基本理念，追求为孩子的成长和终身学习负责的教育，在教育改革的几个重大领域里进行研究与实践并取得了一定的成效。我们编写《教育正道》的目的就是把教育局和学校在坚持正道，遵循社会发展规律、教育自身规律、人的成长规律，不断端正教育思想，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育的一些研究成果和实践效果辑为一集，与有志致力教育正道的同仁交流分享。 坚持教育正道首先需要以先进的教育理念为指导，并不断创新教育理念。新的观念应该立足于人才成长的需要，立足于培养新型人才的需要，立足于兴教惠民、优质公平的需要。关于未来人才或者说新型人才，国家公布的核心素养清单已经为我们明晰了方向与内容，从实质上对培养目标、内容与方式给出了一个准确的定位。在这份具有中国立场的清单中，创新能力、批判性思维、自主发展素养、社会与公民素养、交往合作能力、信息素养被突出强调，其中，创新能力被列为首位。这与世界上多数国家是一致的。褚宏启教授认为，*核心的素养有两个方面，其一是创新能力，这实际上就是指有聪明的大脑；其二是合作能力，这实质上是指有高的情商，即温暖的心。聪明的大脑和温暖的心，是诸种核心素养的聚焦。褚教授的精辟阐述，为我们走教育正道提供了极好的理论支持。 坚持教育正道必须要坚持依法治教的基本原则。制度与机制的创新是教育创新极其关键的内容，是实现教育正道的重要保障。新都区以现代学校制度为突破．努力寻找解决教育发展中的顽疾的有效良方。新都作为全国教育管办评分离改革综合试点单位，在新建的旃檀中小学拉开了改革创新学校治理体制的序幕，以法治的生态构建现代学校制度，围绕学校章程的建设，厘清政府、学校、社会在教育中的关系与责权，解开束缚公办学校自主发展的绳索，极大地激发了学校教师、干部的活力，给教育园地带来了一股清新的改革之风。 ……
教育正道 作者简介
黄兴文，新都区教育局局长。 鲁家勋，1952年生， 新都区教育学会副会长，中学高级教师，原新都区教研室主任。王英豪，新都区教研培训中心教研一室主任，华东师范大学教育学硕士，西南大学教育博士生。
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