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中国教育政策蓝皮书:2018:2018

中国教育政策蓝皮书:2018:2018

作者:范国睿著
出版社:上海教育出版社出版时间:2019-12-01
开本: 24cm 页数: 392页
本类榜单:社会科学销量榜
中 图 价:¥70.4(8.0折) 定价  ¥88.0 登录后可看到会员价
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中国教育政策蓝皮书:2018:2018 版权信息

  • ISBN:9787544495950
  • 条形码:9787544495950 ; 978-7-5444-9595-0
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

中国教育政策蓝皮书:2018:2018 本书特色

本书由教育部政策法规司委托教育部与上海市共建的华东师范大学国家教育宏观政策研究院、华东师范大学重点培育的智库华东师范大学教育治理研究院联合组织编撰。 编者从回归“规律”办教育,加强党对教育事业的领导,立德树人、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、民办教育、校外培训机构治理、考试招生制度、教师队伍建设、乡村教育、教育脱贫攻坚、教育与人才评价改革、教育信息化2.0行动计划等15个核心领域展开评述,旨在聚焦与跟踪我国2018年度重大教育改革和教育宏观政策,以数据和案例呈现其执行情况,分析影响政策执行的社会政治因素与政策执行成效,动态反映教育政策与教育改革发展趋向,形成宏观教育政策研究的咨询报告。

中国教育政策蓝皮书:2018:2018 内容简介

本书受教育部政策法规司委托,由华东师范大学国家教育宏观政策研究院、华东师范大学教育治理研究院联合组织研究、编撰。全书深度关注教育政策热点问题,聚焦与跟踪我国2018重大教育改革和教育宏观政策分析,通过广泛搜集、整理本年度发布的国家重大宏观教育政策内涵,分析揭示相关政策出台的背景与意义、价值,理性审视教育政策变革实践,通过广泛调查,以数据和案例呈现重大宏观教育政策与重大教育改革的执行情况,分析影响政策执行的社会政治因素与政策执行成效,动态反映教育政策与教育改革发展趋向,形成宏观教育政策研究的咨询报告。

中国教育政策蓝皮书:2018:2018 目录

目录 导言 回归“规律”办教育 一、 “四个回归”的核心:回归教育规律 二、 真正从教育规律出发,回归教育规律 三、 教育改革的主旋律:回归教育的人才培养本质 四、 教育改革发展任重道远 **章坚持党对教育事业的全面领导 **节 党的教育方针的新阐释 一、 党的教育方针的历史沿革 二、 新时代党的教育方针的新表述 第二节 坚持和加强党对高校工作的全面领导 一、 贯彻落实《高校党建工作重点任务》 二、 实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程 三、 实施“对标争先”建设计划 四、 开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作 五、 加强习近平新时代中国特色社会主义思想研究 第二章系统推进落实立德树人根本任务 **节建立健全立德树人系统化落实机制 一、 积极落实《中小学德育工作指南》 二、 以校园足球为抓手,积极开展体育工作 三、 全面加强和改进学校美育工作 四、 加强推广影视教育 第二节落实高校思想政治工作质量提升工程 一、 积极推动“三全育人”综合改革 二、 着力提升思政课质量与水平 三、 健全落实高校思政工作保障机制 第三章深化学前教育改革与发展 **节加快学前教育普惠优质发展 一、 优化布局与办园结构  二、 多渠道增加学前教育资源供给 三、 全面提高幼儿园保教质量 第二节专项治理幼儿园“小学化”倾向 一、 规范幼儿园课程内容 二、 坚持以游戏作为基本教育活动 三、 优化园区教育环境 四、 健全组织实施长效机制 第三节强化幼儿园安全防范工作 一、 深入开展幼儿园安全自查排查 二、 完善幼儿园安全工作机制 三、 加大幼儿园安全督导检查力度 第四节深入推进托幼一体化服务 一、 构建多形式、广参与的托育服务体系 二、 制定托育机构标准和管理办法 三、 加强托育服务队伍建设 第五节完善学前教育体制机制建设 一、 创新管理体制 二、 健全经费投入长效机制 三、 完善各部门协调机制 四、 健全教育督导机制 第四章深化基础教育课程改革 **节构建劳动教育体系 一、 完善实施劳动教育的有效途径 二、 完善劳动教育的保障机制 第二节规范中小学教材建设 一、 开展义务教育国家课程教材检查工作 二、 规范教材编写与使用 三、 印发中小学教材审定细则 第三节发布普通高中各科课程标准 一、 确立高中教育的性质、定位与发展方向 二、 调整普通高中课程结构 三、 发布普通高中各科课程标准 第四节加强课程与教材研究 一、 成立课程教材研究所 二、 建设国家教材建设重点研究基地 第五章扎实推进高等教育内涵式发展 **节统筹推进“双一流”建设 一、 制定“双一流”建设行动指南 二、 “双一流”建设的成效 第二节加快建设高水平本科教育 一、 建设一流本科 二、 建设一流专业 三、 培养一流人才 第三节提升高等学校科学研究和社会服务水平 一、 加强高校基础科学研究 二、 建设前沿科学中心 三、 促进科技成果转化 第六章深化产教融合、校企合作 **节构建完善的职业教育体系 一、 坚定办好中等职业教育 二、 推进高等职业教育高质量发展 第二节加强校企合作,深化产教融合 一、 深化产教融合,形成校企命运共同体 二、 全面推行新型学徒制,实现校企精准对接 三、 提高职校教师质量,建设高素质双师型教师队伍 第七章推进民办教育分类管理 **节完善分类管理制度设计 一、 发布民办教育促进法实施条例 二、 制定地方配套政策 第二节促进民办教育健康发展 一、 优先扶持非营利性民办学校 二、 维护举办者合法权益 三、 强化教师权益保障 四、 保障民办学校办学自主权 第三节加强民办教育规范管理 一、 完善民办学校内部治理 二、 规范民办学校办学行为 三、 健全外部监督管理机制 第八章开展校外培训机构专项治理 **节校外培训机构治理 一、 校外培训机构治理工作部署 二、 校外培训机构基本情况和问题 三、 校外培训机构集中整改 四、 校外培训机构集中整改成效 第二节校外培训机构规范发展 一、 明确培训机构设置标准 二、 严格审批登记制度 三、 规范培训行为 四、 建立长效监管机制 五、 提高中小学育人能力 第九章深化考试招生制度改革 **节义务教育阶段入学制度改革 一、 统筹谋划招生入学工作 二、 落实就近入学政策 三、 规范义务教育学校招生 第二节高中阶段考试招生制度改革 一、 加强招生管理 二、 改革招生录取模式 第三节高考招生制度改革 一、 稳妥推进高考综合改革 二、 健全选学选考机制 第十章新时代教师队伍建设 **节加快落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》 一、 学习和宣传文件精神 二、 制定实施意见 第二节加强师德师风建设 一、 健全师德师风建设长效机制 二、 全面推进师德养成教育 三、 强化师德师风考评机制 第三节大力振兴教师教育 一、 提升师范生生源质量 二、 建立师范生公费教育制度 三、 创新教师教育模式改革 四、 构建教师教育质量保障体系 第四节深化教师管理综合改革 一、 完善教师准入和招聘制度 二、 规范中小学教师编制配备 三、 全面提升教师地位和待遇  四、 深化职称和考核评价制度改革 第十一章振兴乡村教育 **节推动城乡义务教育一体化发展 一、 加强义务教育控辍保学 二、 消除“大班额”专项规划 第二节全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设与管理 一、 统筹规划两类学校 二、 改善办学条件 三、 强化经费保障 四、 提高两类学校的办学水平 第三节建好建强乡村教师队伍 一、 深化乡村教师队伍建设改革 二、 创新乡村教师补充机制 三、 提高乡村教师待遇保障 四、 完善乡村教师培训培养 第十二章打好教育脱贫攻坚战 **节重点支持“三区三州”教育发展 一、 精准建立“三区三州”教育扶贫台账 二、 稳步提升“三区三州”教育基本公共服务水平 三、 加强“三区三州”教师队伍建设 第二节面向“三区三州”实施推普脱贫攻坚行动 一、 组织开展基层干部和青壮年农牧民普通话培训 二、 同步推进职业技能培训与普通话推广 三、 强化学校推广普及国家通用语言文字的基础性作用 第三节多渠道加大“三区三州”教育扶贫投入 一、 统筹协调资金的投入与管理 二、 集聚“三区三州”教育对口支援力量 第十三章深化教育与人才评价改革 **节深化教育评价制度改革 一、 完善教育质量评价标准 二、 构建以综合素质为核心的学生评价体系 三、 深入推进中小学教师职称制度改革 第二节分类推进人才评价机制改革 一、 科学设置人才评价标准 二、 开展“五唯”专项清理 第三节深化教育督导评价改革 一、 提升地方政府督导实效 二、 健全教育质量监测机制 三、 系统推进教育督导专业化工作体系 第十四章实施教育信息化2.0行动计划 **节促进信息技术与教育教学的深度融合 一、 人工智能进入课堂 二、 网络学习空间的建构 三、 虚拟现实技术应用与发展受到重视 四、 助力创客教育发展 第二节实施扶智攻坚行动促进教育均衡发展 一、 推进资源公共服务体系建设和数字资源普及 二、 加快数字校园和智慧校园建设 三、 打好网络扶智攻坚战 第三节推行人才培养模式改革提高师生信息素养 一、 完善人工智能领域人才培养体系 二、 全面实施信息素养提升计划 三、 教育信息化能力和网络安全齐头并进 2018年中国教育政策大事记
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中国教育政策蓝皮书:2018:2018 作者简介

范国睿,华东师范大学教育学部教授、博士生导师、教育治理研究院院长。兼任全国教育专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、教育部高等学校教学指导委员会教育学类专业教学指导委员会委员、中国教育学会教育政策与法律研究分会副理事长、全国少工委委员、上海市少工委副主任委员、上海市教育学会副会长等职。主要研究领域为教育政策、教育学原理、学校变革与发展等研究。先后主持国家社科基金教育学重大课题、重点课题等国家和省部级教育研究项目30余项,在《教育研究》等杂志发表《教育公平与和谐社会》等论文150余篇,出版《教育生态学》(2000).《学校管理的理论与实务》(2003)、《教育系统的变革与人的发展》(2008)、《教育政策的理论与实践》(2011)、《教育政策与教育改革:本土探索》(2016)、《教育政策辞典》(2017)等著作;多篇咨询报告被教育部、国家教育决策咨询委员会采纳,获国务院刘延东副总理、上海市人民政府翁铁慧副市长批示。曾获国家图书奖、上海图书奖、第十一届上海市决策咨询研究成果奖一等奖、第三届“明远”教育奖,获霍英东教育基金会第七届高校优秀教师奖,入选教育部新世纪优秀人才支持计划、上海市领军人才。

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