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课堂提问的技术与艺术

课堂提问的技术与艺术

出版社:中国青年出版社出版时间:2020-01-09
开本: 16开 页数: 256
中 图 价:¥34.3(7.0折) 定价  ¥49.0 登录后可看到会员价
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课堂提问的技术与艺术 版权信息

  • ISBN:9787515358925
  • 条形码:9787515358925 ; 978-7-5153-5892-5
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

课堂提问的技术与艺术 本书特色

这是每位教师必学的优质课堂提问指导手册,一本促进学生成长型思维发展的教师**书。
本书给出的提问策略既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,可以拿来即用,旨在帮助教师学会哲学性提问,让学生积极参与到创造性的课堂互动中,进而实现优质高效的课堂教学和学习效果。作者向教师展示了提问的技术与艺术,告诉老师如何提出激动人心的、开放式的问题,轻松搞定课堂上可能出现的各种冷场和尴尬局面,营造人人可参与的充满创造性的课堂。
这些宝贵的批判性思维和创造性思维策略,深入浅出,引人入胜,对于任何一线教师、教育工作者、关心教育的家长和有兴趣探讨批判性和创造性思维的读者,都是一本不折不扣的经典之作。

课堂提问的技术与艺术 内容简介

◆教师需要人手一本的课堂提问教学指南,帮助教师更高效地管理课堂,帮助学生更快速地融入课堂。
◆覆盖课堂提问所涉及的所有方法和技巧,以问题为中心的教学法,促进学生成长型思维和审辩式思维发展,提升学生看待问题和世界的视角,促进学生的课堂参与度,提高课堂教学效果。
◆本书介绍了100个课堂教学提问策略,集结了众多前沿的教学理念、权威的教学研究、典型的教学案例,既有浓浓的人文关怀,又有丰富的科学素养。每一条提问策略都可为教师提供一套完整的可操作的教学提问法,高效打通师生之间信息的双向流。采纳本书所提出的提问策略,教师可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,打造一个优质高效的提问型课堂。

课堂提问的技术与艺术 目录

致 谢
简 介
本书为什么能提高课堂效率
**部分:好问题的类型和结构
提问策略1 :什么是好问题
提问策略2 :任务式提问——界定问题的意图和范围
提问策略3 :探索性提问——提高学生的判断力
提问策略4 :嵌套式提问——提高学生发现隐含问题的能力
提问策略5 :临时起意式提问——培养学生的好奇心和积极性
提问策略6 :赫耳墨斯型问题——提高学生的理解和阐释能力
提问策略7 :启动问题、终结问题和论证问题——好课程必要的三种问题
提问策略8 :经验性问题——来自直接经验的问题
提问策略9 :二选一型和多选型问题——提高学生的发散思维
提问策略10 :概念化提问——加深学生对问题的理解
提问策略11 :知识类提问——提高学生的反思能力
提问策略12 :道德型问题——提升学生思考和看问题的视角
提问策略13 :质疑型问题——提高学生的探究能力 
提问策略14 :引导式问题——发现答案的多种可能性
提问策略15 :隐含的开放问题,明确的封闭问题——培养学生的探索性思维
提问策略16 :关键理念——使用开放式和封闭式问题,提高教师的自我提问能力
提问策略17 :关键理念——结合开放式和封闭式问题,帮助学生论证性思考
第二部分:如何打造提问型课堂
提问策略18 :关键理念——提问心态,关乎问题及答案丰富性的重要因素
提问策略19 :关键理念——培养师生之间的信任和责任感
提问策略20 :表达认同——教师要给予积极的肯定和反馈
提问策略21 :聆听——课堂提问的关键性能
提问策略22 :难题——如何自如地应对学生的困惑
提问策略23 :智力的美德——激发学生对学习环境的敏感性
提问策略24 :判断力——培养学生的批判性思维
提问策略25 :问还是不问——学会巧妙提问
提问策略26 :问题化——培养学生求问的习惯
提问策略27 :苏格拉底反诘法——促进学生积极思考的好方法
提问策略28 :元认知型教师——学会自我观察
提问策略29 :辩证性目标VS包容性目标——提升教师的决策力
提问策略30 :怀疑主义VS犬儒主义——学会质疑
提问策略31 :提问型社区——师生民主探究的重要平台
提问策略32 :透明度和所有权——学生和教师拥有的权利
提问策略33 :失传的学习工具——语法、逻辑、修辞
提问策略34 :关键理念——显性存在和隐性存在
提问策略35 :教师要认真对待学生的错误回
提问策略36 :如何回应学生——做事项清单
第三部分:提出好问题的战略方法
提问策略37 :关键理念——锚定主题,确定关键点
提问策略38 :通过锚定主题获得即时而直接的答案
提问策略39 :双重锚定和细分锚定——帮助学生提出论据
提问策略40 :建立联系——自我锚定,防止偏离主题
提问策略41 :关键理念——启发式提问
提问策略42 :如何就“我不知道”提出启发式问题
提问策略43 :关键理念——“如果……”引导的问题
提问策略44 :关键理念——非此即彼的提问策略
提问策略45 :关于价值的提问——“你认同吗?”
提问策略46 :关键理念——以提问促论证
提问策略47 :批判性思维的提问
提问策略48 :描述性教学——肯定学生已取得的成绩
提问策略49 :成长型思维模式——相信学生一定可以
提问策略50 :苏格拉底式提问策略——引导学生自主找到答案
提问策略51:通用型表述——拒绝模糊不清的表述
提问策略52 :善用情态动词
提问策略53 :区分答案和理由
提问策略54 :布鲁姆目标分类法
提问策略55 :思维内容和课程内容
提问策略56 :通过提问征求不同见解
提问策略57 :关键理念——以4R为目标的提问
提问策略58 :魔鬼代言人——假如式提问策略
提问策略59 :构建理解之网
提问策略60 :设置多样性任务
提问策略61 :受欢迎和不受欢迎的预设前提
提问策略62 :一对一交流和小组讨论
提问策略63 :虚虚实实/实实虚虚——将抽象具体化
提问策略64 :视觉思维策略——提升团队的欣赏和艺术分析能力
提问策略65 :虚拟的异见者——促进富有成效的讨论
提问策略66 :内心的对话——促进学生高效思考
提问策略67 :学会区分抽象概念
提问策略68 :问题的回答和回应
提问策略69 :什么是糟糕的问题
提问策略70 :为了解释而提问
提问策略71 :列举反例——建立批判性思维
第四部分:怎样表达问题更有效
提问策略72 :关键理念——让提问生效
提问策略73 :引导式提问和非引导式提问
提问策略74 :循序渐进地提问
提问策略75 :如何使用“为什么”
提问策略76 :知道自己为什么提出一个问题
提问策略77 :含混不清或根本不存在的问题
提问策略78 :精准而透彻地提问  
提问策略79:问题修剪器——剔除不必要的表述
提问策略80 :不要着急说“但是……”
提问策略81 :注意隐性的标点符号
第五部分:正确选择发言人
提问策略82 :提问的雷达——长矛式还是广撒网
提问策略83 :回应探测——找到持有不同见解的学生
提问策略84 :巧妙应对无人应答
提问策略85 :如果……请举手 ;如果……请把手放下
提问策略86 :积极引导安静内敛的学生
提问策略87 :可视化的民意调查——让每个学生表达自己
提问策略88 :举手示意——发言人的选择
提问策略89 :充分利用手势语言第六部分:培养学生审辩式思维的提问能力
提问策略90 :与孩子一起进行哲学探究
提问策略91 :围绕问题进行探究
提问策略92 :苏格拉底式对话圈子
提问策略93 :20个问题的竞猜游戏
提问策略94 :来自学生的问题
提问策略95 :10个问题的数字竞猜游戏
提问策略96 :问题接龙——在游戏中学会提问
提问策略97 :问题象限——教学生提出高质量问题
提问策略98 :只准提问不准回答
提问策略99 :问题墙与问题盒子——收集学习策略
提问策略100 :元认知问题——学会学习
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课堂提问的技术与艺术 作者简介

彼得·沃利(Peter Worley),伦敦大学伯贝克学院哲学硕士,伦敦国王学院哲学博士。独创哲学探究教学方法,被誉为“哲学教学法”,并著有相关著作《帮助孩子发展思维》,他的《提问机制》是教师课堂提问的必备品,《哲学商店》曾获2013年教学资源奖的教学图书奖。
他于2014-2018年任欧洲儿童哲学发展基金会主席,伦敦国王学院的访问研究员。如今在慈善机构哲学基金会工作,致力于在教育领域推广哲学理念和哲学思维。

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