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美美“道”来:名师美术教育教学研究集萃 版权信息
- ISBN：9787545150940
- 条形码：9787545150940 ; 978-7-5451-5094-0
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美美“道”来:名师美术教育教学研究集萃 内容简介
《美美“道”来：名师美术教育教学研究集萃》是美术教师教育教学研究的合集，共有文章六十多篇，分成三个版块：一、教师专业成长研修案例；二、课堂教学创新案例；三、教育教学叙事与反思。这些文稿都名师们深入一线问诊课堂深入理论学习研究、相互交流探索发现的辛勤劳动成果和教育智慧的结晶，既有获得省级教学成果一等奖的“人本主义”教学理论，也有被国家核心期刊《中国美术教育》推荐介绍的“新材料造型”校本课程，还有在全国获奖并在各地被推广的“校园美术社团”活动经验等。字里行间里传递出他们对美术教学的执着，篇篇文章饱含他们对教育事业的热爱！
美美“道”来:名师美术教育教学研究集萃 目录
**章 教师专业成长研修案例
漫画心情
教师是门*好的课程
从“三难”到“四有”
一辈子，一节课
无专业谈啥授业
听课要问诊学生作业表现
巢湖之滨见星星点灯
做个有趣的老师
做个快乐的美术教师
美术课例研修及教学叙事
美术教学“三十六”计
在坚持中实现自我价值
精彩源于对学生和教师教学活动的研究
我的“法宝”
桃李无言下自成蹊
加强学习活动综合性和探索性
寓德于美净灵冶情
初中美术课堂的文化学习途径探究与实践
第二章 课堂教学刨新案例
学校文化**下的艺术课程建设
CAI在美术教学中的应用优势分析
互联网+微信平台对版画社团教学活动的促进
美术教学中的“等待·点拨”艺术
美术课堂上的“说·画”
美术学习方法指导案例之色彩教学
美术学习方法指导案例之绘画教学
美术学习方法指导案例之中美学生的美术教学
2015年合肥市中小学美术教师暑期继续教育讲座
《中小学美术学习方法指导》
美术课堂教学中赏识教育的运用探究
漫谈美术课堂教育评价的“指挥棒”的作用
“两变一改”建生本课堂研究教学成果报告
破与立
一课为例谈核心素养的实践
胶带的华丽变身
浅谈“做中学”教学实践和思考
从欣赏课《格尔尼卡》引发的探索
“真人秀”美术教学初探
小纸张大造型
第三章 教育教学敦事与反思
讲座里有讲也有“做”
可把读课当读文
一马当先，万马奔腾
莫把培训当“陪”训
大雪无痕润物无声
打印一路行走的足迹
做“精神颜值”的料理师
新优质语境下对县域学校美术展赛活动的调查与思考
漫画心情
教师是门*好的课程
从“三难”到“四有”
一辈子，一节课
无专业谈啥授业
听课要问诊学生作业表现
巢湖之滨见星星点灯
做个有趣的老师
做个快乐的美术教师
美术课例研修及教学叙事
美术教学“三十六”计
在坚持中实现自我价值
精彩源于对学生和教师教学活动的研究
我的“法宝”
桃李无言下自成蹊
加强学习活动综合性和探索性
寓德于美净灵冶情
初中美术课堂的文化学习途径探究与实践
第二章 课堂教学刨新案例
学校文化**下的艺术课程建设
CAI在美术教学中的应用优势分析
互联网+微信平台对版画社团教学活动的促进
美术教学中的“等待·点拨”艺术
美术课堂上的“说·画”
美术学习方法指导案例之色彩教学
美术学习方法指导案例之绘画教学
美术学习方法指导案例之中美学生的美术教学
2015年合肥市中小学美术教师暑期继续教育讲座
《中小学美术学习方法指导》
美术课堂教学中赏识教育的运用探究
漫谈美术课堂教育评价的“指挥棒”的作用
“两变一改”建生本课堂研究教学成果报告
破与立
一课为例谈核心素养的实践
胶带的华丽变身
浅谈“做中学”教学实践和思考
从欣赏课《格尔尼卡》引发的探索
“真人秀”美术教学初探
小纸张大造型
第三章 教育教学敦事与反思
讲座里有讲也有“做”
可把读课当读文
一马当先，万马奔腾
莫把培训当“陪”训
大雪无痕润物无声
打印一路行走的足迹
做“精神颜值”的料理师
新优质语境下对县域学校美术展赛活动的调查与思考
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