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大教无痕:东莞松山湖实验小学无痕教育实践/学校品牌文库 版权信息
- ISBN：9787566827296
- 条形码：9787566827296 ; 978-7-5668-2729-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大教无痕:东莞松山湖实验小学无痕教育实践/学校品牌文库 本书特色
本书为“学校品牌文库”丛书之一，是对广东省东莞松山湖实验小学“无痕教育”理论研究和实践探索的总结，介绍该校在文化传承的基础上，深入展开对“无痕教育”的研究和实践，从无痕德育、无痕课程、无痕课堂三个维度，阐述该校无痕教育经验和办学特色。
大教无痕:东莞松山湖实验小学无痕教育实践/学校品牌文库 内容简介
本书是对广东省东莞松山湖实验小学“无痕教育”理论研究和实践探索 。“无痕德育”作为一种育人方式，相对于形式主义和生硬化的说教式德育模式而言，它选择无痕作为形态，主张用柔软的、内在的、容易接纳的形式开展德育工作，把教育的目的隐蔽起来，让学生在一个不经意的过程中接受道德教育。该学校在文化传承的基础上，深入展开了对“无痕教育”的研究和实践，形成以“无痕德育、无痕课程、无痕教学、无痕管理、无痕评价”为标志
大教无痕:东莞松山湖实验小学无痕教育实践/学校品牌文库 目录
总序引言**章 我们眼中的“无痕教育 **节 在困惑中探寻有效的教育 第二节 “无痕教育”的理论依据第二章 无痕德育 **节 无痕德育的特征 第二节 无痕德育践行途径 案例1 母亲节活动倡议 案例2 一年级新生开笔礼（主持词) 案例3 松山湖实验小学二年级共同体评价细则 案例4 松山湖实验小学“收获节”活动策划 案例5 光盘行动 案例6 “我们的地球”教学方案 案例7 松山湖实验小学三（4）班班级文化建设方案第三章 无痕课程 **节 “无痕教育”的课程文化 第二节 儿童立场的无痕课程 案例1 晨诵课程的设计及实施计划 案例2 书法社团教学计划 案例3 艺术创意社团教学内容（部分)第四章 无痕课堂 **节 为学而教的高效课堂 第二节 策略助力的智慧课堂 案例1 课前准备规范训练 案例2 课堂合作学习良好行为习惯训练 案例3 学生《学习规范指引》 案例4 教师《课堂教学规范指引》 案例5 “无痕成长共同体”评价晋级方案第五章 “无痕教育”学校文化及教师队伍建设 **节 “无痕教育”的学校文化建设 第二节 “无痕教育”的教师队伍建设 案例1 学校科技节活动方案 案例2 足球文化节之“足球小专家”知识抢答赛活动方案(节选) 案例3 问题情景答辩案例分析附录 无痕德育：知情意行的养成 教于“无形”，育于“无痕 策略助力智慧课堂 ——东莞松山湖实验小学冯正华校长访谈录 文化，是一种力量 ——关于东莞松山湖实验小学文化建设的点滴思考
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大教无痕:东莞松山湖实验小学无痕教育实践/学校品牌文库 作者简介
冯正华，小学高级教师，南粤优秀教育工作者，东莞市名校长工作室主持人，湖南师范大学硕士生导师，国家二级心理咨询师。自任东莞松山湖实验小学校长以来，实行“无痕德育”，通过多年实践，办学特色凸显，教育成绩显著。学校先后荣获中华吟诵实验学校、全国足球特色学校、广东省诗歌教育示范学校、广东省传统体育项目学校、智慧教育实验学校等荣誉。
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