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基于素养培养的高中化学命题研究 版权信息
- ISBN：9787568160988
- 条形码：9787568160988 ; 978-7-5681-6098-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基于素养培养的高中化学命题研究 本书特色
作者深入研究历年高考真题，争取吃透教材，把命题研究与课堂教学联系起来，形成对高中化学知识模块全面、系统的研究，促进教师对每一只是模块的理解和把控，并建立了高中“6 1”试题库及题库使用指引，富集命题素材，积累资源，建立超千套题的试题库，通过合作研究和命题比赛等活动，提高区域内教师的命题能力，从而提高课堂教学质量。
基于素养培养的高中化学命题研究 内容简介
本书是广州市“十二五”科学规划名教师专项课题《高中化学过程性纸笔测试命题研究》成果结集, 对近五年全国高考试题的对比研究 ; 对高考试题的拆分和重组 ; 同时把命题研究与课堂教学联系起来, 富集命题素材, 积累资源, 建立了高中化学“6+1”试题库及题库使用指引, 并在使用中不断反思、修改、补充, 形成发展性研究。特别是基于SOLO分类理论以教材为素材的命题研究, 对教材素材的挖掘, 使课题组成员能吃透教材。
基于素养培养的高中化学命题研究 目录
**章 命题的基础理论与依据
**节 学业质量评价的相关理论
第二节 标准化考试的质量指标
第三节 命题依据
一、《普通高中化学课程标准(20l7年版)》对命题的导向作用
二、近三年化学学科《考试大纲》的变化对命题的导向作用
第二章 深入研究高考试题 把握命题规律
**节 历年高考化学试题的特色评析
一、高考化学试题的特色分析
二、还原命题细目表 把握高考命题规律
第二节 应用大数据的思想方法研究高考试题
一、近五年全国I卷选择题考点对比分析
二、近三年全国I卷非选择题考点对比分析
三、大数据挖掘高考化学信息的方法和信息利用
第三节 高考试题与教材相关性研究
一、试题与教材素材相关性研究
二、以人教版教材为素材的命题案例研究
第三章 提高教学效率的命题实践探索
**节 藏题的策略
第二节 选题的策略
一、选题的方法
二、选题的“四忌”
第三节 试题改编的策略
一、试题改编的技巧
二、试题改编的案例
第四节 原创试题的策略
一、试题命题框架
二、试题命制实例
三、基于STSE命制的试题
第五节 组卷的策略
第六节 设置多样性作业
一、设置书写化学作文
二、设置小制作作业
三、设置学生命题作业
第四章 提升教师命题能力的策略
**节 通过合作研讨，提高研究试题的能力
一、加强理论学习掌握命题理论
二、合作命题实践探索，形成命题共同体
第二节 命题比赛，提高教师的命题水平
一、说题竞赛活动
二、命题竞赛活动
第三节 加强试题评价，把握命题规律
一、实施试题评价的目的——改进和提高
二、评价试题的视角
三、试题评价案例
第五章 命题研究成果
一、深入研究某一知识点，形成题组
二、建立“6+1”试题题库
三、专家对成果的学术价值和应用前景的评价
附录一 关于开展区域高中化学教师“说题”活动的通知
附录二 原创或改编化学试题的说题方案(正案)
附录三 高中化学教师命题现状调查问卷
附录四 “1”试题命制的范例
附录五 “6”试题命制的范例
参考文献
展开全部
基于素养培养的高中化学命题研究 作者简介
刘凯钊，中学化学高级教师，广州市名教师工作室主持人。华南师范大学化环学院硕士研究生兼职导师。主要研究领域：教师教育，素养为本的中、高考备考研究，课堂观察研究。
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