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21世纪高职高专规划教材——计算机基础教育系列计算机应用基础教程/赵丽敏

21世纪高职高专规划教材——计算机基础教育系列计算机应用基础教程/赵丽敏

出版社:清华大学出版社出版时间:2018-03-01
开本: 其他 页数: 254
中 图 价:¥34.3(7.0折) 定价  ¥49.0 登录后可看到会员价
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21世纪高职高专规划教材——计算机基础教育系列计算机应用基础教程/赵丽敏 版权信息

  • ISBN:9787302536864
  • 条形码:9787302536864 ; 978-7-302-53686-4
  • 装帧:平装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

21世纪高职高专规划教材——计算机基础教育系列计算机应用基础教程/赵丽敏 本书特色

本书根据江苏省计算机等级考试一级B考试大纲编写。全书共6章,内容包括: 信息技术概述、计算机组成原理、计算机软件、计算机网络与因特网、数字媒体及应用、计算机信息系统与数据库技术。 本书内容全面、由浅入深、概念清晰、图文并茂、重点突出、技术实用,既可作为高职高专计算机基础课程的教材,也可作为计算机基础培训教材或自学参考书。

21世纪高职高专规划教材——计算机基础教育系列计算机应用基础教程/赵丽敏 内容简介

本书根据江苏省计算机等级考试一级B考试大纲编写。全书共6章,内容包括: 信息技术概述、计算机组成原理、计算机软件、计算机网络与因特网、数字媒体及应用、计算机信息系统与数据库技术。 本书内容全面、由浅入深、概念清晰、图文并茂、重点突出、技术实用,既可作为高职高专计算机基础课程的教材,也可作为计算机基础培训教材或自学参考书。

21世纪高职高专规划教材——计算机基础教育系列计算机应用基础教程/赵丽敏 目录

第1章信息技术概述


1.1信息技术与信息化建设


1.1.1信息与信息处理


1.1.2信息技术


1.1.3信息处理系统


1.1.4信息化与信息社会


1.2比特与二进制数


1.2.1信息的基本单位——比特


1.2.2不同进制之间的转换


1.3信息在计算机中的表示


1.3.1数值信息的表示


1.3.2文字符号的表示


1.3.3图像信息的表示


1.4集成电路的分类与发展


1.5真题强化


1.6评价与讨论


1.7资料链接


第2章计算机组成原理


2.1计算机的发展、分类与组成


2.1.1计算机的发展与作用


2.1.2计算机的分类


2.1.3计算机的组成


2.2CPU的结构与原理


2.2.1CPU的作用与组成


2.2.2指令与指令系统


2.2.3CPU的性能指标


2.3内部存储器


2.3.1计算机存储器的层次结构


2.3.2主存储器


2.4外部存储器


2.4.1硬盘存储器


2.4.2U盘、存储卡和固态硬盘


2.4.3光盘存储器


2.5常用的输入设备


2.5.1键盘


2.5.2鼠标


2.5.3触摸屏


2.5.4扫描仪


2.5.5数码相机


2.6常用的输出设备


2.6.1显示器


2.6.2打印机


2.7真题强化


2.8评价与讨论


2.9资料链接


第3章计算机软件


3.1计算机软件的概念与分类


3.1.1计算机软件的定义


3.1.2计算机软件的特性


3.1.3计算机软件的分类


3.1.4计算机软件的版权


3.2操作系统


3.2.1概述


3.2.2操作系统的启动


3.2.3操作系统的主要功能


3.2.4常用操作系统介绍


3.3算法与程序设计语言


3.3.1算法


3.3.2程序设计语言


3.3.3程序设计语言处理系统


3.3.4常用的程序设计语言


3.4真题强化


3.5评价与讨论


3.6资料链接


第4章计算机网络与因特网


4.1计算机网络基础


4.1.1数字通信基础


4.1.2计算机网络传输介质


4.1.3微波通信与移动通信


4.1.4计算机网络组成与分类


4.2局域网技术


4.2.1局域网的组成


4.2.2常用局域网


4.3因特网组成


4.3.1TCP/IP协议


4.3.2Internet网络地址


4.3.3域名系统


4.3.4因特网的接入


4.4因特网提供的服务


4.4.1WWW应用


4.4.2文件传送服务


4.4.3电子邮件服务


4.4.4其他因特网常用服务


4.5计算机网络信息安全


4.5.1计算机网络安全概述


4.5.2网络安全采取的措施


4.5.3计算机病毒及防护


4.6真题强化


4.7评价与讨论


4.8资料链接


第5章数字媒体及应用


5.1文本


5.1.1字符的标准化


5.1.2文本的分类


5.1.3文本准备


5.1.4文本编辑与文本处理


5.1.5文本展现


5.2图像与图形


5.2.1基础知识


5.2.2图像的获取与数字化


5.2.3数字图像的压缩编码


5.2.4数字图像的处理与应用


5.2.5矢量图形与图形应用


5.3数字音频


5.3.1数字音频的获取与播放


5.3.2数字音频的文件格式


5.3.3计算机合成声音


5.4数字视频


5.4.1数字视频的获取


5.4.2数字视频的压缩编码


5.4.3数字视频的应用


5.4.4计算机动画


5.4.5视频的文件格式


5.5真题强化


5.6评价与讨论


5.7资料链接


第6章计算机信息系统与数据库技术


6.1信息系统


6.1.1计算机信息系统


6.1.2信息系统与数据库


6.1.3数据库访问


6.2关系数据库系统


6.2.1关系数据模型的数据结构


6.2.2二维表的基本操作


6.2.3关系数据库语言SQL


6.3真题强化


6.4评价与讨论


6.5资料链接

参考文献


附录A江苏省计算机等级考试二级Microsoft Office高级应用

(2018年秋真题精选)


附录B全国计算机等级考试一级Microsoft Office考试大纲


附录C江苏省高等学校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力等级

考试大纲

附录D江苏省高等学校计算机等级考试二级 Microsoft Office高级应用

考试大纲


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21世纪高职高专规划教材——计算机基础教育系列计算机应用基础教程/赵丽敏 节选

第1章 信息技术概述 【学习场景】 信息技术(Information Technology,IT)是用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件,也常被称为信息和通信技术(Information and Communication Technology,ICT),信息技术的研究包括科学、技术、工程以及管理等学科。 信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通信技术、应用软件开发工具等。计算机和互联网普及以来,人们日益普遍地使用计算机来生产、处理、交换和传播各种形式的信息(如书籍、商业文件、报刊、唱片、电影、电视节目、语音、图形、影像等)。 在企业和学校中,信息技术体系结构是一个为达成战略目标而采用和发展信息技术的综合结构。它包括管理和技术两方面的成分。管理成分包括使命、职能与信息需求、系统配置和信息流程; 技术成分包括用于实现管理体系结构的信息技术标准、规则等。由于计算机是信息管理的中心,计算机部门通常被称为“信息技术部门”,有些公司称这个部门为信息服务(IS)部门或管理信息服务(MIS)部门。另一些企业选择外包信息技术部门,以获得更好的效益。 信息技术代表着当今先进生产力的发展方向,信息技术的广泛应用使信息的重要生产要素和战略资源的作用得以发挥,使人们能更高效地进行资源优化配置,从而推动传统产业不断升级,提高社会劳动生产率和社会运行效率。 信息技术推广、应用的显著成效促使世界各国致力于信息化,而信息化的巨大需求又驱使信息技术高速发展。当前信息技术发展的总趋势是以互联网技术的发展和应用为中心,从典型的技术驱动发展模式向技术驱动与应用驱动相结合的模式转变。 物联网和云计算作为信息技术新的高度和形态被提出、发展。根据中国物联网校企联盟的定义,物联网为当前几乎所有技术与计算机互联网技术的结合,让信息更快、更准确地收集、传递、处理并执行,是科技的*新呈现形式与应用。 【学习目标】 培养学生理解信息技术进而应用信息技术的能力。 【学习任务】 (1) 掌握信息与信息技术的概念。 (2) 理解信息处理的全过程,掌握现代信息技术的特征。 (3) 了解信息化与信息社会。 (4) 掌握计算机中信息的表示方法。 (5) 掌握集成电路的分类,了解其发展趋势。 1.1信息技术与信息化建设 信息技术主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。 信息与信息技术无处不在,无时不有。以Internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体,“地球村”已不再是梦,信息的交流及传播没有了时间和空间的限制,计算机从处理文字和数值扩展到处理声音、图像、视频等。 1.1.1信息与信息处理 1. 信息的定义 (1) 信息就是信息,它既不是物质,也不是能量。 (2) 信息是事物运动的状态及状态变化的方式。 (3) 信息是认识主体所感知或所表述的事物运动及其变化方式的形式、内容和效用。 (4) 信息普遍存在,是一种基本资源。 2. 信息与数据的关系 (1) 信息是对人有用的数据。 (2) 当数据向人们传递了某些含义时,数据就变成了信息。 (3) 在信息处理领域中,信息是人们要解释的那些数据的含义。 3. 信息处理过程 信息处理过程是人们获取信息、传递信息、加工(处理)信息并按照信息加工的结果,通过手、脚等效应器官作用于事物客体的一个典型过程,如图11所示。 图11人工进行信息处理的过程 信息处理包括以下过程。 (1) 信息的收集,如信息的感知、测量、获取、输入等。 (2) 信息的加工,如分类、计算、分析、综合、转换、检索、管理等。 (3) 信息的存储,如书写、摄影、录音、录像等。 (4) 信息的传递,如邮寄、出版、电报、电话、广播等。 (5) 信息的施用,如控制、显示等。 1.1.2信息技术 广义而言,信息技术是指能充分利用与扩展人类信息器官功能的各种方法、工具与技能的总和。该定义强调从哲学上阐述信息技术与人的本质关系。 中义而言,信息技术是指对信息进行采集、传输、存储、加工、表达的各种技术之和。该定义强调人们对信息技术功能与过程的一般理解。 狭义而言,信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法,对文、图、声、像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调信息技术的现代化与高科技含量。 信息技术是用来扩展人们信息器官功能,协助人们更有效地进行信息处理的一类技术,包括以下4个方面。 (1) 扩展感觉器官功能的感测(获取)与识别技术。 (2) 扩展神经系统功能的通信技术。 (3) 扩大脑功能的计算(处理)与存储技术。 (4) 扩展效应器官功能的控制与显示技术。 现代信息技术的主要特征是以数字技术为基础,以计算机为核心,采用电子技术(包括激光技术)进行信息处理,包括通信、广播、计算机、因特网、微电子、遥感遥测、自动控制、机器人等诸多领域。 微电子技术、通信技术和计算机技术是现代信息技术的三大核心技术。

21世纪高职高专规划教材——计算机基础教育系列计算机应用基础教程/赵丽敏 作者简介

赵丽敏,女,43岁,硅湖职业技术学院,计算机应用技术教师,副教授,高级技师,毕业于东南大学硕士研究生。研究方向软件工程,区块链。

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