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基于问题导向的互动式 启发式与探究式课堂教学法 版权信息
- ISBN：9787515356792
- 条形码：9787515356792 ; 978-7-5153-5679-2
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基于问题导向的互动式 启发式与探究式课堂教学法 本书特色
这是一本有助于教师改进课堂，应对教学挑战的方法小书。基于认知科学和形成性评估的研究，它提出了教学过程中常见的6个问题，以问题为导向，教师可以以学生为中心，建立起互动式、启发式与探究式的课堂，确保所有学生都能得到所需的支持和挑战。 该书由经验丰富的一线教师撰写，平衡了循证原则和实用建议。它包含： 详细探讨了所有教师在备课、评估学习和回应学生需求时面临的六个核心问题 解决各主题中每个问题有效且实用的策略 实践中每种策略的有用示例以及使用者的经验讲述 可成功应用于每项原则的检查表以及为教师量身定制的建议 对于希望成为更具应答能力的新老教师来说，这本具有创新性的书籍是一个宝贵的资源。该书为实现可持续且有价值的教学变革提供了所需的证据、实用策略和支持性建议。
基于问题导向的互动式 启发式与探究式课堂教学法 内容简介
《泰晤士报高等教育》201年十大教育书籍入选图书 《像冠军一样教学》作者道格·莱莫夫鼎力推荐 聚焦6个核心教学难题，以问题为导向，打造互动式、启发式与探究式课堂，帮助教师精准判断学生的学习成果，提升学生的学习能力 书中包含丰富的一线教师教学案例，为读者实践本书方法提供了明确的方法步骤 这本书阐述了从备课开始到学生学习成果评估整个过程中，以问题为导向开展教学的方法、步骤与显著成效，是英国教育研究者基于大量一线教师实践所得的经验总结。适用于中小学任何学科的教学。
基于问题导向的互动式 启发式与探究式课堂教学法 目录
序言 如何以问题为导向回应学生的需求
引言 以问题为导向的应答式教学更能提高学生成绩
问题1 如何计划单元教学，让学生在有限的时间学得*多
问题2 如何准备一堂课，让学生*大程度地消化全部知识
问题3 如何向学生展示怎么才算学好
问题4 如何判断学生在课堂上学到了什么
问题5 如何了解学生在想什么
问题6 如何帮助学生取得进步
问题7 如何促使应答式教学变成现实
结语
展开全部
基于问题导向的互动式 启发式与探究式课堂教学法 相关资料
本书确保教师能够可靠地、可持续地帮助学生获得成功，我怎么推荐都不过分。 ——道格·莱莫夫，畅销书《像冠军一样教学》作者 这本书帮助教师理解教学如何契合学生的真正需求，以及怎样利用这些想法来改进课堂实践。 ——迪伦·威廉姆，英国伦敦大学教育学院教育评估荣誉教授 本书精准识别了6个核心教学问题，并结合丰富的研究证据提出了实用建议，适用于任何学科，将同时改变教学与学习。 ——乔纳森·高尔，英国学维尔谷小学校长 你将看到对充满互动、启发与探究的课堂实践的系统描述，读完它，教学会更有效。 ——丽莎·佩蒂弗，英国莫顿学院英语系主任 这本小书是针对学校领导与教师需求而写的实用指南，每一章都是研究与实践的结合，指导我们如何从备课开始就改进教学。 ——大卫·琼斯，英国莫尔斯警察高中校长 这本书兼具直观性与可操作性，适用于任何课堂实践，是改进教学与课堂实践的有力工具。 ——萨曼莎·特威塞尔顿，英国谢菲尔德哈勒姆大学谢菲尔德教育学院院长
基于问题导向的互动式 启发式与探究式课堂教学法 作者简介
哈利·弗莱彻·伍德，英国教学研究所副院长，拥有丰富的教学研究与实践经验，长达十年担任一线教师、专业发展主管与研究员。
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