扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
(精)中国人的称呼(签名钤印本)
-
>
(精)一个人的文艺复兴
-
>
枫泾史话
-
>
菜单中的秘密-爱丽舍宫的飨宴(九品)
-
>
厅堂
-
>
店堂
-
>
中国传统吉祥文化图说(全6册)
历史记忆(1916-1952)燕京大学与中西关系 版权信息
- ISBN：9787303246601
- 条形码：9787303246601 ; 978-7-303-24660-1
- 装帧：精装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
历史记忆(1916-1952)燕京大学与中西关系 本书特色
本书讲述了燕京大学从创立到*后撤并的全部历史，作者的视角很独特，他不关注具体燕京大学的课程和日常教学情况，他关注的是燕京大学在中国近代历史的大背景下，在中西文化交融碰撞的过程中如何生存发展的大问题。作者使用的材料都是很珍贵的一手资料，包括20世纪20到30年代燕大出版的各种系列报告，基督教亚洲高等教育联合会所保存的档案（燕京大学每年都向该联合会提供报告，其管理者与联合会保持了数十年的通信），一些相关人员的日记、手稿等，更重要的是，作者采访了1952年返回美国的*后一批燕大外籍教师，这些都是十分珍贵的。
历史记忆(1916-1952)燕京大学与中西关系 内容简介
本书讲述了燕京大学从创立到很后撤并的全部历史，作者的视角很独特，他不关注具体燕京大学的课程和日常教学情况，他关注的是燕京大学在中国近代历史的大背景下，在中西文化交融碰撞的过程中如何生存发展的大问题。作者使用的材料都是很珍贵的一手资料，包括20世纪20到30年代燕大出版的各种系列报告，基督教亚洲高等教育联合会所保存的档案（燕京大学每年都向该联合会提供报告，其管理者与联合会保持了数十年的通信），一些相关人员的日记、手稿等，更重要的是，作者采访了1952年返回美国的很后一批燕大外籍教师，这些都是十分珍贵的。
历史记忆(1916-1952)燕京大学与中西关系 目录
目录/ Contents
第01章 概论 阐释中西关系的不同观点 / 2基督教与中国文化 / 7中西关系的政治影响 / 14
第02章 寻找适合输出的基督教 / 25“生命社” / 26中国的情况 / 29传教士教育家 / 33燕京大学的创立 / 51适合输出的基督教 / 58
第03章 中国的理由 / 91新文化运动中的基督教 / 91华人基督教教育家 / 96跨文化联系 / 120
第04章 组建二元文化学校 / 151“反基督教运动” / 155学校董事会与管理者 / 163拓展燕京大学的财政基础 / 175招募更多华人教员 / 184汉学研究和职业教育 / 190燕大基督教协会 / 195校长和校监 / 200
第05章 学生领袖的激进运动 / 221学生的来源和贵族形象 / 222就业与救国 / 229 学生的抗议 / 233教师的反应 / 257
第06章 国际主义理想与民国政治 / 277与日本合作 / 278燕大与国民政府 / 282哈佛燕京学社 / 295
第07章 革命政治与燕大的国际主义 / 311政治背景 / 312学生们 / 335西方教员 / 344华人教员 / 359
第08章 结论 / 389注释中的缩写简称 / 396参考文献 / 398
第01章 概论 阐释中西关系的不同观点 / 2基督教与中国文化 / 7中西关系的政治影响 / 14
第02章 寻找适合输出的基督教 / 25“生命社” / 26中国的情况 / 29传教士教育家 / 33燕京大学的创立 / 51适合输出的基督教 / 58
第03章 中国的理由 / 91新文化运动中的基督教 / 91华人基督教教育家 / 96跨文化联系 / 120
第04章 组建二元文化学校 / 151“反基督教运动” / 155学校董事会与管理者 / 163拓展燕京大学的财政基础 / 175招募更多华人教员 / 184汉学研究和职业教育 / 190燕大基督教协会 / 195校长和校监 / 200
第05章 学生领袖的激进运动 / 221学生的来源和贵族形象 / 222就业与救国 / 229 学生的抗议 / 233教师的反应 / 257
第06章 国际主义理想与民国政治 / 277与日本合作 / 278燕大与国民政府 / 282哈佛燕京学社 / 295
第07章 革命政治与燕大的国际主义 / 311政治背景 / 312学生们 / 335西方教员 / 344华人教员 / 359
第08章 结论 / 389注释中的缩写简称 / 396参考文献 / 398
展开全部
历史记忆(1916-1952)燕京大学与中西关系 作者简介
韦斯特（Philip West），曾任教于美国印第安纳大学，现为美国蒙大拿大学教授，1971年获哈佛大学博士学位。他是哈佛东亚研究中心成立后，毕业的费正清的学生中，较有名的一位。
