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清华汇智文库小学语文典型内容教学设计与评析

清华汇智文库小学语文典型内容教学设计与评析

出版社:清华大学出版社出版时间:2018-04-01
开本: 其他 页数: 267
本类榜单:教材销量榜
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清华汇智文库小学语文典型内容教学设计与评析 版权信息

  • ISBN:9787302521518
  • 条形码:9787302521518 ; 978-7-302-52151-8
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

清华汇智文库小学语文典型内容教学设计与评析 本书特色

对于新任教师来说,在进行教与学的活动之前,做好教学设计是非常必要的。拿到一篇课文,什么才是恰当的教学内容?如何把握学生的学情?应该设计什么样的学习活动?如何评估课堂教学效果?……我们从识字写字、阅读、习作、课外阅读这四个领域中选取了一些典型内容的教学设计作为案例,通过教学设计和案例评析,帮助新任教师把握教学设计的基本环节,掌握每个环节的设计思路与方法。本书以案例的方式整体呈现,强调问题导向、案例导向。在问题互动、操作练习的过程中,提高新任教师的教学设计能力。本书适合新任教师阅读。本书为北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题《“工作过程”导向的新任教师培训课程开发研究》成果。课题编号:CDFB17329

清华汇智文库小学语文典型内容教学设计与评析 内容简介

对于新任教师来说,在进行教与学的活动之前,做好教学设计是很好必要的。拿到一篇课文,什么才是恰当的教学内容?如何把握学生的学情?应该设计什么样的学习活动?如何评估课堂教学效果?……我们从识字写字、阅读、习作、课外阅读这四个领域中选取了一些典型内容的教学设计作为案例,通过教学设计和案例评析,帮助新任教师把握教学设计的基本环节,掌握每个环节的设计思路与方法。本书以案例的方式整体呈现,强调问题导向、案例导向。在问题互动、操作练习的过程中,提高新任教师的教学设计能力。 本书适合新任教师阅读。 本书为北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题《“工作过程”导向的新任教师培训课程开发研究》成果。课题编号:CDFB17329

清华汇智文库小学语文典型内容教学设计与评析 目录

**章识字领域典型内容的学与教 **节随文识字的学与教 第二节阅读中识字 第三节活动中识字 第四节集中识字的学与教
第二章阅读领域典型内容的学与教(一) **节叙事性作品的学与教 第二节说明性文章的学与教 第三节古诗词的学与教 第四节文言文诵读的学与教
第三章阅读领域典型内容的学与教(二) **节批注笔记的学与教 第二节质疑能力培养 第三节阅读推想能力培养 第四节学会略读
第四章写作领域典型内容的学与教 **节仿写的学与教 第二节习作修改的学与教 第三节想象习作评改的学与教
第五章整本书的师生共读 **节低段图画书的师生共读 第二节从非连续性文本到整本书的共读 第三节整本书在高段的师生共读 后记
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清华汇智文库小学语文典型内容教学设计与评析 作者简介

王蔚,北京教育学院初等教育学院小学语文教研室主任,新教师研究中心主任。北京师范大学课程与教学论硕士,近几年主要从事小学语文新任教师培训工作,主要研究领域为教师教育、小学语文教学等,主持北京市级课题《工作过程导向的新任教师培训课程开发研究》,撰写《信息强化与反馈视域下的课堂教学评价语言》等论文,编写《新疆双语教师能力修炼》《小学生习作》等教材。

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