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生涯发展教育研究-第十七卷 版权信息
- ISBN：9787313215567
- 条形码：9787313215567 ; 978-7-313-21556-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
生涯发展教育研究-第十七卷 内容简介
《生涯发展教育研究（第17卷）》文章涵盖大学、高中、初中学段的生涯教育实务与探索，既有从社会主义核心价值观、大数据等视域探讨生涯教育的创新实施；又有探索、验证课程、团体辅导等生涯教育手段的新思路与实效；既有对大中学生涯教育的广泛、一体化关注，又有对研究生、少数民族学生、非全日制专业学位研究生生涯教育的聚焦探索。《生涯发展教育研究（第17卷）》可供大中学生涯教育的从业者和研究者参考、阅读。
生涯发展教育研究-第十七卷 目录
大学生涯教育创新与实践
以社会主义核心价值观为引领的大学生择业观教育
大学生职业生涯规划与教育的迭代升级与新探索：3H模型
团体辅导对大学生职业规划指导的效用研究
论青少年社群力的建构与发展
就业大数据在高校人才培养反馈中的应用
——以同济大学为例
大学生涯教育多元关注与辅导
探索研究生“双路径选择发展模型”
基于OBE理念的非全日制专业学位研究生就业体系研究
以就业促团结：建立少数民族学生生涯自助工作室的实践
中学生涯教育与发展辅导
三种学生发展指导模式评述
“各美其美”视域下“浸润式”生涯教育的探索与实践
职能清晰度与效能感对初中生职能评估和选择的影响作用
——基于合作探究和职能体验的实践活动
生涯主题探究课程的学生个性化辅导探索
以社会主义核心价值观为引领的大学生择业观教育
大学生职业生涯规划与教育的迭代升级与新探索：3H模型
团体辅导对大学生职业规划指导的效用研究
论青少年社群力的建构与发展
就业大数据在高校人才培养反馈中的应用
——以同济大学为例
大学生涯教育多元关注与辅导
探索研究生“双路径选择发展模型”
基于OBE理念的非全日制专业学位研究生就业体系研究
以就业促团结：建立少数民族学生生涯自助工作室的实践
中学生涯教育与发展辅导
三种学生发展指导模式评述
“各美其美”视域下“浸润式”生涯教育的探索与实践
职能清晰度与效能感对初中生职能评估和选择的影响作用
——基于合作探究和职能体验的实践活动
生涯主题探究课程的学生个性化辅导探索
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