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主体间性道德人格教育 版权信息
- ISBN：9787010207834
- 条形码：9787010207834 ; 978-7-01-020783-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
主体间性道德人格教育 本书特色
本书以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为统摄，以马克思主义交往理论为逻辑基点，在对西方主体间性哲学观批判基础上，确证了主体性道德人格教育向主体间性道德人格教育的转向。然而，主体间性道德人格教育不是对主体性道德人格教育的全盘否定，而是一种辩证的扬弃，建构了主体间性道德人格的教育体系。本书在概念解析、逻辑论证、问题透视的基础上，形成了由实践而立论，再由实践而生成的新的道德人格教育范式。这种新的范式立足于马克思主义?A人学基点，从人的本质属性出发，强调了主体间性道德人格教育以培养、发展和完善人的道德人格为目标导向和价值追求；揭示了主体间性道德人格教育的本质特性以及对方法论的诠释；明确了主体间性道德人格教育的原则规范和育化准绳；确证了主体间性道德人格教育价值实现的结构性要素的作用，创设了其价值实现的运作机制。
主体间性道德人格教育 内容简介
本书以马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义为统摄，以马克思主义交往理论为逻辑基点，在对西方主体间性哲学观批判基础上，确证了主体性道德人格教育向主体间性道德人格教育的转向。然而，主体间性道德人格教育不是对主体性道德人格教育的全盘否定，而是一种辩证的扬弃，建构了主体间性道德人格的教育体系。本书在概念解析、逻辑论证、问题透视的基础上，形成了由实践而立论，再由实践而生成的新的道德人格教育范式。这种新的范式立足于马克思主义旳人学基点，从人的本质属性出发，强调了主体间性道德人格教育以培养、发展和完善人的道德人格为目标导向和价值追求；揭示了主体间性道德人格教育的本质特性以及对方法论的诠释；明确了主体间性道德人格教育的原则规范和育化准绳；确证了主体间性道德人格教育价值实现的结构性要素的作用，创设了其价值实现的运作机制。
主体间性道德人格教育 目录
序
前言
**章 基础概念的厘定和研究的理论基础
**节 主体和主体性
第二节 主体间性理论
第三节 道德人格及其教育
第四节 研究的理论基础
第二章 主体性道德人格教育的生成与困境
**节 主体性道德人格教育的内涵
第二节 主体性道德人格教育产生的历史必然
第三节 主体性道德人格教育的困境
第三章 道德人格教育的主体间性转向
**节 主体间性道德人格教育的内涵
第二节 主体间性道德人格教育的必然性
第三节 主体间性道德人格教育的可行性
第四章 主体间性道德人格教育的理论建构
**节 主体问性道德人格教育的基点
第二节 主体间性道德人格教育的特性
第三节 主体间性道德人格教育的目标
第四节 主体间性道德人格教育的原则
第五章 主体间性道德人格教育的价值整合及其实现
**节 主体间性道德人格教育的价值整合
第二节 主体问性道德人格教育的价值实现
结语
参考文献
后记
展开全部
主体间性道德人格教育 作者简介
蒙冰峰，法学博士，现为西安理工大学马克思主义学院副教授、硕士研究生导师。主要学术研究领域为思想政治教育、社会责任伦理等。先后主持完成国家社科基金1项、省级课题5项；在社会科学文献出版社等出版著作2部，在《科学社会主义》《学位与研究生教育》等期刊发表论文30余篇。曾获陕西省教育厅、教育工委优秀成果奖一等奖1项、三等奖1项。
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