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园丁与木匠

出版社:浙江人民出版社出版时间:2019-07-01
开本: 23cm 页数: 267页
本类榜单:家庭教育销量榜
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园丁与木匠 版权信息

  • ISBN:9787213093302
  • 条形码:9787213093302 ; 978-7-213-09330-2
  • 装帧:暂无
  • 版次:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:暂无
  • 所属分类:>

园丁与木匠 本书特色

●你以为孩子总爱胡乱地打闹?其实孩子在学习社交互动;
你以为孩子在安静地玩玩具?其实孩子是在探索世界奥秘;
你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案;
……
孩子在玩的时候,究竟在学什么?他们又究竟是怎么学的?孩子能从父母身上学到什么?
●在《园丁与木匠》中,国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律,用大量经典而富有创造性的实验,向你描述了孩子在看的时候,在听的时候,在玩的时候,在做的时候,都是怎么学习的,以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。
●高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出,每一个孩子都是天生的学习高手,如果你想做有远见的父母,那千万不要让孩子过早进入成人学习模式,更不要用成人的思考模式给孩子设限。●你以为孩子总爱胡乱地打闹?其实孩子在学习社交互动; 你以为孩子在安静地玩玩具?其实孩子是在探索世界奥秘; 你以为孩子因为无聊才问为什么?其实孩子是在寻找答案; …… 孩子在玩的时候,究竟在学什么?他们又究竟是怎么学的?孩子能从父母身上学到什么? ●在《园丁与木匠》中,国际儿童学习研究泰斗艾莉森·高普尼克带你看懂孩子行为背后的学习规律,用大量经典而富有创造性的实验,向你描述了孩子在看的时候,在听的时候,在玩的时候,在做的时候,都是怎么学习的,以及在幼儿期、学龄期、青春期不同阶段的学习特性。 ●高普尼克以其毕生的研究深刻地揭示出,每一个孩子都是天生的学习高手,如果你想做有远见的父母,那千万不要让孩子过早进入成人学习模式,更不要用成人的思考模式给孩子设限。 ●本书带你走出传统“让孩子成才”的教养误区,告诉你养孩子不是套用公式,具体的教养方法根本不重要,重要的是,你是一个什么样的人,以及你与孩子的关系怎么样。高手父母与普通父母的根本分野,在于你是园丁,还是木匠。真正的高手父母,都懂得为孩子搭建成长生态。《园丁与木匠》直击当代父母焦虑的核心根源,给你教养思维的全新升级。

园丁与木匠 内容简介

本书作者认为关于养育, 我们以往的一些认识是有误的。虽然照顾孩子是极其重要的, 但这并不是一个塑造他们的特定方式。“养育”不是教会孩子如何“学习”, 而是关注如何让孩子在一个安全有爱的环境中成长。

园丁与木匠 目录

引言 你是园丁,还是木匠 01 “教养”是一种糟糕的现代发明 混乱是童年的主旋律 年轻的大脑天生就要探索 父母的爱让孩子的智力发展成为可能 02 童年,人类进化的关键策略 养育孩子比狩猎技能更重要 要考证,不要假设 童年越漫长,智力越发达 人类的学习能力在反馈循环中代代更迭 多样性是面对未知的利器 对孩子精雕细刻终归是徒劳 03 爱,持续进化的保障 爱的三面手1:父母 爱的三面手2:祖父母 爱的三面手3:异亲 对孩子的爱就像一个无法言喻的承诺 因为照顾所以爱 04 边看边学 孩子都是优秀的小演员 镜像神经元的“神话” 模仿是*有效的因果学习形式 孩子的模仿能力高级又高效 孩子拥有超越成人的创造力 过度模仿,抓住“权威”的每一个细节 仪式模仿,找到文化归属感 和孩子一起做,而不是“照我说的做” 05 边听边学 依恋模式决定孩子更相信谁 你的孩子为什么不信你的话 孩子知道虚构和假想不是现实 永无止境的为什么,是在寻求好的解释 “为什么”的*佳答案是揭示因果关系 你的解释影响孩子的思维方式 孩子对你的信任胜过一切方法 06 边玩边学 打闹是一种社交演练 聪明的动物对一切都感兴趣 玩玩具就是在做科学实验 假装是人类独有的玩耍方式 反事实思维,想象力与创造力之源 爱假装的孩子善于弄清别人怎么想 玩耍教会我们如何应对意外 “玩”就很好玩,不需要理由 07 边练边学 学徒训练是历史主流教育方式 目标导向的学校教育是一种新发明 从探索式学习到掌握式学习 学校就像专注力竞技场 学校教育应该服务于不同类型的孩子 重要的学习发生在教室之外 青春期:游走在冲动与控制之间 08 科技与孩子的未来 “阅读”是门新技术 步入电子屏幕的世界 科技之于孩子,就像阅读之于我们 让时代的棘轮徐徐向前 网络世界的希望与迷失 给孩子一个世界,让他们重建 尾声 养育孩子的意义 后记 为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术 致谢 注释及参考文献 译者后记 别再“焚琴煮鹤”你的孩子了
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园丁与木匠 相关资料

高普尼克是我在加州大学伯克利分校心理学系执教时的同事。她不仅是儿童认知发展领域的权威,而且在科普写作方面也声名远扬。这本书里既有儿童学习前沿研究的总结,又有她对父母养育的哲学思考,读来既能收获许多知识,又能启发深层思考,书中还融入了她身为祖母的许多趣味盎然的故事,是一本充满了干货和思想的好书。 ——彭凯平 清华大学社会科学学院院长、心理学系系主任 现在只有复杂的人才敢相信教育孩子是个简单的事,只有聪明的人才敢不担心自己的孩子聪明不聪明,只有掌握重要知识的人才知道什么对孩子是重要的。艾莉森•高普尼克的这本《园丁与木匠》也许能先改变你,再改变你的育儿思路。 ——万维钢 科学作家,得到App《精英日课》专栏作者 如果你还有足够的好奇心,会享受和孩子一起学习的过程。你已经把功课都预习了一遍,结果又发现了许多新鲜的知识。你会享受和孩子同心协力一起学习的过程,想尽力延长这段时间。这大概才是好的学习环境吧。 ——苗炜 作家,《三联生活周刊》前主编 这本书为你提供了看待孩子成长的广阔视角,带你从更高的观点看待“人生”和“育儿”。书中提出的观点非常颠覆:家长对孩子做了什么,其实没那么重要。重要的是,家长是什么样的人、和孩子是什么关系,以及给孩子提供了什么环境。对一般家长来说,不过多干预,可能就是简单、有效的方法。 ——罗辑思维 孩子究竟怎样学习?作者以科学家和祖母的双重身份,一边阐释这一主题,一边反思当下盛行的教养方式,提出全新的养育观念。书中,孩子的成长被放在了社会学、人类学等更广阔的视野中。对孩子学习过程的深入了解,以及视角的转变,或许能帮助我们缓解“家长焦虑”这一全球现象! ——罗玲 儿童教育专家 所有父母或者想要成为父母的人都应该阅读这本书。任何觉得自己的人生被父母祸害了的成年人,或许也能从这本书中获得些许慰藉。高普尼克不仅拥有世间少有的博学,更拥有作为母亲和祖母的经历。她在书中以科学为基础,主张导正当下流行的教养文化,那种为了避免让孩子失败,而花大价钱给孩子施加指导的教养方式。 ——《金融时报》 这是一本振奋人心同时又引人深思的书,高普尼克强大的科学实践证明,孩子能够指引自己的学习之路,这让那些希望抵制当下流行的各路“教养方法”以及学校里的各种“课程标准”的教育工作者为之欢欣。高普尼克始终坚持她的信念,那就是人类亲子关系之间的温暖,这使得为人父母不仅美好,更具有道德深度。 ——《华盛顿邮报》 经过深度研究,高普尼克的观点聚焦在帮助孩子找到自己的路。她描绘了一系列的实验,指出如果不是经由孩子自己的观察、倾听与模仿,而是透过成人的刻意教导,孩子学到的会非常有限。 ——《自然》 养育孩子是父母的必修课题,但遗憾的是很多人一生都无法毕业。原因在于处理这段亲密关系时,很多人不明白“父母”二字的本质以及爱孩子的边界。心理学家高普尼克在书中用大量研究推翻了传统的“教养”观念,带你了解孩子的大脑,走出误区,重新审视父母与孩子的关系,当你还在挣扎是做“木匠”还是做“园丁”时,这本书会给出答案。 ——外滩教育 中国K12国际教育领先媒体 《园丁与木匠》这本书给焦虑的现代家长的重大启示在于:孩子不应该被培养得像成年人一样,而应该有更多的可能性和不可预测性,有更多的玩耍和创造的机会。努力成为“园丁式父母”,创造一个丰富的养育环境,营造变化、多样和充满活力的生态系统。孩子的未来,不可限量。 ——蓝橡树 65万家长共同关注的国际教育平台 “园丁”关注生态,尊重并激发不同草木的季节性、多样性与可能性;“木匠”关注功能,绳、墨、斧、锯、刨、凿,以单一目标为中心。在家庭与学校教育上,这是不同层级的育人智慧;同样,教育是面向未来还是只问当下,根本的分野仍然源于不同教育人一念之间的角色差异。 ——新校长传媒 助力全球华人区中小学校创新实践平台 很多家长在培养孩子的过程中,经常忽视孩子的学习特性,结果自然事倍功半。高普尼克在《园丁与木匠》中阐述了孩子独特的学习机制,告诉家长孩子其实天生就是学习天才。家长要做的不是给孩子制定或者指定发展路线,而是为孩子搭建他们需要的成长环境,让孩子能够自由地探索,从而激发他们适应未来的学习能力。 ——家长帮 好未来旗下面向1~18岁孩子家长的全面教育服务平台 本书高度理解了“父母与孩子的互动是人性深处的联结”,认清教养的本质,剖析教养的悖论,并运用心理学实验和脑科学研究来验证正确的教养方式,重新定义了什么才是“好父母”。无论是北京海淀区的教育焦虑家长,还是纽约上东区的铂金包妈妈,读过本书后,都会重新审视自己教养孩子的方式。 ——父母世界Parents 倡导新生代家庭智慧、有趣的生活方式

园丁与木匠 作者简介

艾莉森•高普尼克(Alison Gopnik) ●国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家,首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家。对于孩子的心智、大脑和学习方式,没人比她更了解。 ●牛津大学心理学博士,加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授,推翻了经典的“白板说”,还是心理理论创始人之一。 ●TED演讲点击量过300万次,写有大量科学文章和评论,见于《纽约时报》《卫报》《科学人》等各大媒体。

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