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优化心理素质:享受幸福人生/班华心理教育文选 版权信息
- ISBN：9787520342629
- 条形码：9787520342629 ; 978-7-5203-4262-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
优化心理素质:享受幸福人生/班华心理教育文选 本书特色
此文集优选了班华先生从1991年至今关于心理教育研究的论文25篇，是其对心理教育的精华之作。其中包括奠定中国心理教育研究理论基础的《心育刍议》《心育再议》《心理教育理念再议》，靠前心理教育研究的心理-道德教育研究的系列论文，以及凸显中国心理教育特色问题研究的班级心理教育、中国特色心理教育等系列文章，以及理论界较少有人关注的中国学校心理教育课程与教学研究、职校心理教育研究等面向中国心理教育实践问题的研究。班华先生所开创的有特色的心理教育概念、理论体系，至今仍然是中国心理教育研究的母题，对当下中国的心理教育实践产生着广泛的影响。
优化心理素质:享受幸福人生/班华心理教育文选 内容简介
此文集优选了班华先生从1991年至今关于心理教育研究的论文25篇，是其对心理教育的精华之作。其中包括奠定中国心理教育研究理论基础的《心育刍议》《心育再议》《心理教育理念再议》，引领靠前心理教育研究的心理-道德教育研究的系列论文，以及凸显中国心理教育特色问题研究的班级心理教育、中国特色心理教育等系列文章，以及理论界较少有人关注的中国学校心理教育课程与教学研究、职校心理教育研究等面向中国心理教育实践问题的研究。班华先生所开创的有特色的心理教育概念、理论体系，至今仍然是中国心理教育研究的母题，对当下中国的心理教育实践产生着广泛的影响。
优化心理素质:享受幸福人生/班华心理教育文选 目录
●心育刍议
●对设置心理教育课程的认识与设想
●个性发展与个性教育
●班级心理教育与班主任
●心育再议
●试论职校学生心理教育特色问题
●与中小学心理老师谈心理教育
●我的心理教育理念
●“心理教育理念”再议
●探索中国自己的心理教育之道
●创造性的培养与心理教育
●对“心理-道德教育”的探索
● ――兼论中国自己的心理教育之道
●再论“心理-道德教育”
●再议心育目标与心育措施
●谈高校教师的心理-道德修养
●以儿童的方式实施积极教育
●探索职校心理教育的重要成果
●心理一道德教育服务人生幸福
●“要我学”→“我要学”
●部分目录
●对设置心理教育课程的认识与设想
●个性发展与个性教育
●班级心理教育与班主任
●心育再议
●试论职校学生心理教育特色问题
●与中小学心理老师谈心理教育
●我的心理教育理念
●“心理教育理念”再议
●探索中国自己的心理教育之道
●创造性的培养与心理教育
●对“心理-道德教育”的探索
● ――兼论中国自己的心理教育之道
●再论“心理-道德教育”
●再议心育目标与心育措施
●谈高校教师的心理-道德修养
●以儿童的方式实施积极教育
●探索职校心理教育的重要成果
●心理一道德教育服务人生幸福
●“要我学”→“我要学”
●部分目录
展开全部
优化心理素质:享受幸福人生/班华心理教育文选 作者简介
班华(1935- )，南京师范大学教育科学学院教授，主要研究领域包括教育原理、德育原理、心理教育及班主任研究。曾获曾宪梓教师奖，享受国务院政府特殊津贴。在中国德育理论研究中享有崇高的学术声誉，发表有影响的学术论文一百多篇，出版《心育论》《现代德育论》《中学教育学》等著作，主编初中《思想品德》(人民教育出版社)等基础教育及高等教育的教材多部。
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