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名人传记故事郭守敬/成长励志.名人传记故事(彩插版) 版权信息
- ISBN：9787541492945
- 条形码：9787541492945 ; 978-7-5414-9294-5
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
名人传记故事郭守敬/成长励志.名人传记故事(彩插版) 本书特色
清朝初年，来中国传教的西方传教士汤若望看到元代科学家郭守敬制造的天文仪器，惊奇不已，尊称他为“中国的第谷”。郭守敬在天文学、数学、水利工程方面都有了不起的成就。《郭守敬（彩插版）/名人传记故事》描写了他孜孜不倦、刻苦钻研、勤奋实干的科学研究和发明创造活动，反映了他大胆探索、富于创新的科学精神。
名人传记故事郭守敬/成长励志.名人传记故事(彩插版) 内容简介
这套丛书选取数位中外有名的政治家、思想家、科学家、文学家作为写作对象，采用传记形式、融入演绎手法，以褒贬公允的态度，将这些历史人物的巨大成就和功绩,以及错误和失败展现出来。让读者从他们的成就和功绩方面学习体会，取其精华，并可从他们的错误和失败中吸取教训。本册书的主人公是元代科学家郭守敬，他是十三世纪末、十四世纪初世界很伟大的科学家。他的科学成果不仅在中国，而且在全世界都是很好很好的，郭守敬从事科学研究所体现出来的科学精神、科学思想、科学方法，更是反射着人类智慧的光芒。本书描写了他从不满足前人的现成经验，大胆探索，勇于创新，又如何孜孜不倦、刻苦钻研、勤奋实干，在天文、历法、数学和水利工程方面都取得了不起的成就的。
名人传记故事郭守敬/成长励志.名人传记故事(彩插版)名人传记故事郭守敬/成长励志.名人传记故事(彩插版) 前言
这是一套集结众多知名教授、专家、学者编著的倾力之作。《彩插版成长·励志名人传记故事》付梓问世，其宗旨是：期望通过这套为青少年乐于、易于接受的传记形式的丛书，对青少年读者的成长产生潜移默化的影响，使他们立志成才，为祖国、为人类做出自己的贡献。
为了体现这个宗旨，编者经过反复慎重考虑，选出中外名人二十位，作为写作对象，采用传记形式，融入演义手法；每本只写一人，其中包括总统、将军、思想家、政治家、科学家、文学家等。这些人物都有巨大成就和功绩，但因为时代和历史的局限性，有的还有这样那样的错误和失败，作者对他们的褒贬都持公允的态度。读者可取其精华，着重从他们的成就和功绩方面去学习体会，并可从他们的错误和失败中吸取教训。
为了体现这个宗旨，编者下决心把这套丛书写出特点：1.尊重史实。大事不虚，发挥想象；小事不拘，血肉丰满，可读有趣。2.文笔流畅、通俗，写法贴近演义小说。总之，是力求符合鲁迅先生早年说的青少年的读物要“有益”“有味”，这就是思想性、教育性和艺术性、趣味性、可读性的统一。我很赞赏这种融演义手法于传记小说中的特点。
为了体现这个宗旨，编者在搜集大量史料的基础上，认真研究和思考，集思广益，精心设计；作者废寝忘食，夜以继日，不惜花费心血和精力，勤奋地写作，使书稿得以早日完成，他们的精神实在可嘉。
本丛书约我为之写序。作为一个老教育工作者和业余儿童文学作者，得知这套丛书创作的消息后，我感到非常兴奋和欣慰。我为我们广大的青少年朋友将得到这样富有营养的精神食粮而庆幸和高兴！我怀着这样的心情，写了这篇简短的序言，表示对这套丛书的创作与问世由衷的贺忱。
我希望并且相信，这套丛书出版后，广大青少年朋友能把它作为自己喜爱的益友；广大的教师和家长能把它作为指导学生、辅导自己孩子学习的得力助手；广大的教育界有关人士能把它作为进行教育科研的重要参考书。
名人传记故事郭守敬/成长励志.名人传记故事(彩插版) 目录
雏燕凌云
造福桑梓
修支水坝
破除鳗井
考察滦河
整治河道
夜宿古渠
寻访河源
受命修历
勇担重任
直面皇威
创造简仪
仰仪诞生
新历告成
拒编伪书
洗刷公堂
谒王恂墓
罢止御宴
壮志得酬
安然归去
造福桑梓
修支水坝
破除鳗井
考察滦河
整治河道
夜宿古渠
寻访河源
受命修历
勇担重任
直面皇威
创造简仪
仰仪诞生
新历告成
拒编伪书
洗刷公堂
谒王恂墓
罢止御宴
壮志得酬
安然归去
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名人传记故事郭守敬/成长励志.名人传记故事(彩插版) 节选
《郭守敬（彩插版）/名人传记故事》：
郭守敬很小的时候，父母就去世了。他跟着爷爷奶奶过日子。
他的爷爷叫郭荣，是当时一位有名的学者，他精通五经、熟悉天文，也擅长水利技术。
守敬长到四五岁，脸上很少有笑容，总是对着事物发呆。他晚上望着月亮沉思，白天对着天空凝望。爷爷有时坐在灯下演练算术，他就坐在炕上，瞅着爷爷忙碌着，一点儿也不困。
奶奶见他这个样子，不禁忧愁地说：“这孩子每日痴痴发呆，不说也不笑，恐怕难以成人啊！”
爷爷郭荣却说：“这孩子也许有大出息，将来一定超过我。”
于是爷爷又给他起了一个名字，叫作若思。
自此之后，爷爷就一面教守敬读书，一面领着他到野外观察自然现象，体验实际生活。
有一次，爷孙俩来到邢台县的北郊。这里有一条河，河里长满了芦苇和蒲草。岸上有各种野花，像锦团一样，非常好看。
爷爷指着这些野生的花草说：“守敬，你看这里的景色多美呀！”
小守敬拍着手说：“太好看了！”说着就雀跃着跑过去。
爷爷说：“守敬，你不光要看，而且要看仔细。比如，数一数这里有多少种花草，它们都是什么样子。”
小守敬认真地点头，仔细地数着。
爷爷一样一样告诉他这些野花野草的名字。
小守敬暗暗记在心里。
回来之后，爷爷又教他读书识字。过了中午，爷爷出门访友去了，留下小守敬一个人在屋里温习功课。
温习完了功课，爷爷仍没有回来。小守敬一个人双手托着腮，回想着上午在河边看到的场景，心中忽然动了一个念头，就离开桌子，到屋外和了一摊泥，搬进屋来。接着又找了一块木板、许多彩纸和细草棍儿，自己做起手工来。
他先用泥在木板上做成了起伏不平的河岸，然后又用细草棍儿和彩纸扎成各种各样的花草，布置在河岸上。
他做得非常细心，把脑海中的记忆又复现出来。
守敬正认真地做着，奶奶进来了。见他满手是泥，生气地说道：“你爷爷让你温习功课，你怎么玩起泥来了？”
守敬并不害怕，认真地说：“奶奶，我这也是在温习功课呀！”
奶奶还要批评他。这时候，爷爷郭荣回来了。
他在一旁早看明白了一切，便鼓着掌赞扬说：“好，我孙子是个好孩子！”
爷爷又转身对奶奶说：“我们上午到郊外去逛。到了北郊河边，守敬看了河边的情景，现在他又复现出来了，这不是温习功课吗？！你不要生气，咱孙子是一个心灵手巧的好孩子呀！”
奶奶仔细看着守敬做的花盘，也情不自禁地笑了。守敬得到了爷爷的表扬，心里很高兴，咧开嘴笑了。从此，他更坚定了信心，喜欢自己动手制作各种物件。
爷爷看孙子聪慧手巧，就更加鼓励他。每次有朋友来访，爷爷就拿出守敬制作的物件给人看，并且夸奖他说：“这孩子生来就有奇特的秉性，喜欢制作各种各样的物件。”
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