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桃李书系教出尖子生的有效策略

桃李书系教出尖子生的有效策略

作者:王杏
出版社:天津教育出版社出版时间:2019-01-01
开本: 其他 页数: 168
本类榜单:社会科学销量榜
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桃李书系教出尖子生的有效策略 版权信息

  • ISBN:9787530982327
  • 条形码:9787530982327 ; 978-7-5309-8232-7
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

桃李书系教出尖子生的有效策略 本书特色

尖子生是班级学习的引领者,教师掌握这6种策略,有效培养尖子生

桃李书系教出尖子生的有效策略 内容简介

尖子生并非与生俱来,他们也是后天培养出来的,而教出尖子生重要的就是方法,只要方法适当,一个班多多少少总会培养出几个尖子生。
王杏主编的《教出尖子生的有效策略/桃李书系》总结归纳了一些有效策略,以六个专题的篇幅,用理论和案例相结合的方式,讲述了教出尖子生的极具实用价值的策略。专题一,全面观察,科学选拔;专题二,心理疏导,培养健康和谐人格;专题三,科学引导,构建和谐发展机制;专题四,家校配合,双管齐下;专题五,巧施妙法,促其内化;专题六,重点辅导,提升拔高。

桃李书系教出尖子生的有效策略 目录

综论 尖子生及其培养
一、尖子生及其特征
二、尖子生的作用
三、尖子生产生的原因
四、培养尖子生的策略和注意事项

专题一 全面观察,科学选拔
策略1:科学定位,明确重点
策略2:借助考试,综合考察
策略3:合理分析,激发潜能
策略4:对症下药,指明方向
策略5:发扬优势,张扬个性

专题二 心理疏导,培养健康和谐人格
策略1:积极改变,提升沟通协调能力
策略2:增强信心,“我能行”训练
策略3:提供宣泄,助其缓解焦虑
策略4:多项举措,克服自我中心心理

专题三 科学引导,构建和谐发展机制
策略1:不断补充,形成群体效应
策略2:此起彼“扶”,促成接力效应
策略3:竞赛教学,训练思维能力
策略4:指导方法,提升本领

专题四 家校配合,双管齐下
策略1:针对沟通,形成合力
策略2:明确内容,把握时机
策略3:过强自尊,寻因变法
策略4:不良言行,请求协助

专题五 巧施妙法,促其内化
策略1:目标确立,提升学习力
策略2:自控训练,培养意志力
策略3:细节培养,养成良好习惯
策略4:引导积累,促进知识内化

专题六 重点辅导,提升拔高
策略1:分层优化,科学教学
策略2:师徒结对,针对辅导
策略3:面批面改,及时点拨
后记
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桃李书系教出尖子生的有效策略 作者简介

王杏,女,本科学历,中学一级教师。毕业于湖南师范大学数学系,现任湖南省怀化市第一中学教师。担任数学备课组长,常年任教高三并担任班主任,对学生管理和数学教学有着丰富的经验和独到的见解。在教学比武中多次荣获一等奖,在《数理报》等专业刊物发表多篇文章。

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