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教育家成长丛书(新版)周一贯与语文教育生命观 版权信息
- ISBN:9787303243716
- 条形码:9787303243716 ; 978-7-303-24371-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教育家成长丛书(新版)周一贯与语文教育生命观 本书特色
本书为教育家成长丛书之一。该书介绍了周一贯老师语文教育观,他认为,课堂要真正从“以教为主”转向“以学为主”,其前提必然是先明确“为谁教”。若为学生的发展而教,其“教”的内涵就只能“让学”“导学”,即教师要以学生的自主学习为基点来组织教学活动。课堂教学的“创新发展”、“协调发展”、“绿色发展”、“开放发展”与“共享发展”是构成21世纪面向未来的“新发展课堂”的本质特征。它是一个不可分割的整体理念,也体现了我们在“改革课堂教学”方面当前要解决的突出问题、瓶颈问题和短板问题的关键所在。课堂教学新发展的靶向,瞄准的正是学生面向未来世界挑战和社会生存需求的核心素养、**品格和关键能力。
教育家成长丛书(新版)周一贯与语文教育生命观 内容简介
本书为教育家成长丛书之一。该书介绍了周一贯老师语文教育观,他认为,课堂要真正从“以教为主”转向“以学为主”,其前提必然是先明确“为谁教”。若为学生的发展而教,其“教”的内涵就只能“让学”“导学”,即教师要以学生的自主学习为基点来组织教学活动。课堂教学的“创新发展”、“协调发展”、“绿色发展”、“开放发展”与“共享发展”是构成21世纪面向未来的“新发展课堂”的本质特征。它是一个不可分割的整体理念,也体现了我们在“改革课堂教学”方面当前要解决的突出问题、瓶颈问题和短板问题的关键所在。课堂教学新发展的靶向,瞄准的正是学生面向未来世界挑战和社会生存需求的核心素养、推荐品格和关键能力。
教育家成长丛书(新版)周一贯与语文教育生命观 目录
教育家成长丛书(新版)周一贯与语文教育生命观 作者简介
中学高级教师,全国著名特级教师,教育专家。曾任小学、初中语文教师区中心小学教导主任、副校长、绍兴县教委教研室副主任、全国语文教学研究会板书研究中心学术委员会副主任,省九年制义务教育教材小学语文科编委会副主编,省小学语文教学研究会副理事长,绍兴市小学语文教学研究会理事长,浙江省教育学院《教学月刊》兼职编辑等。在省级以上报刊发表教育教学论文930多篇,约410万字,合计著述1668.29万字
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