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物理力学专题突破/中考热点研究 版权信息
- ISBN：9787519253462
- 条形码：9787519253462 ; 978-7-5192-5346-2
- 装帧：60g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
物理力学专题突破/中考热点研究 本书特色
因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。 《中公版·中考热点研究：物理力学专题突破》本书不仅注重基础知识、基本技能的学习，同时也强调综合素质的培养。不只是单纯地牢记一些物理概念、规律以及公式，且对它们的来龙去脉、应用范围等更进行了透彻的讲解。本书内容丰富全面，讲练结合，考点分析全面，试题难度有层次。针对一些重难点题型更配有解读视频，能帮助学生更好地掌握解题技巧及考试方向。在题源方面，本书精选了近五年来各省市区的部分中考真题，保证试题的性。
物理力学专题突破/中考热点研究 内容简介
本书主要介绍如何突破初中物理力学中的重点难点,让学生读完本书后能够独立自主的完成力学习题的解答。其主要内容包括:力和运动专题突破，压强专题突破，浮力专题突破，简单机械专题突破，机械效率专题突破，力学综合专题突破。每章的内容都包括考点分析，考点解读，考点解法，考点应用，易错题以及等级测试等模块，目的是让学生学会一种方法就能应用到实际解题中去，讲练结合。
物理力学专题突破/中考热点研究 目录
章测量与机械运动
节长度和时间的测量
第二节机械运动第二章力和运动
节力
第二节牛顿定律
第三节二力平衡第三章压强
节固体压强
第二节液体压强
第三节气体压强
第四节流体压强与流速的关系第四章浮力
节认识浮力
第二节阿基米德原理
第三节物体的浮沉条件及应用
第四节浮力的综合计算第五章简单机械
节杠杆与滑轮
第二节机械效率第六章功和机械能
节功和功率
第二节机械能
参考答案
节长度和时间的测量
第二节机械运动第二章力和运动
节力
第二节牛顿定律
第三节二力平衡第三章压强
节固体压强
第二节液体压强
第三节气体压强
第四节流体压强与流速的关系第四章浮力
节认识浮力
第二节阿基米德原理
第三节物体的浮沉条件及应用
第四节浮力的综合计算第五章简单机械
节杠杆与滑轮
第二节机械效率第六章功和机械能
节功和功率
第二节机械能
参考答案
展开全部
物理力学专题突破/中考热点研究 节选
章测量与机械运动中考热点研究·物理力学专题突破节长度和时间的测量 考点1：长度的测量 考点2：时间的测量 考点3：错误与误差的区别 考点1长度的测量 长度单位之间的换算关系 1km=103m；1dm=10-1m；1cm=10-2m；1mm=10-3m；1μm=10-6m；1nm=10-9m。单位①国际单位：米(m) ②常用单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等测量工具刻度尺、卷尺、游标卡尺等认识刻度尺 （图示）刻度尺的 使用方法①选：根据测量对象，选择适当量程和分度值的刻度尺。②放：一是指放正不歪斜；二是指要尽可能地贴近被测物体。零刻度线磨损的应以其他某一清晰刻线为零点，读数时要注意减去“零点”前的数字。③看：读数累积法 对微小量的测量方法，测出多个相同的微小量的总量，再除以个数即可。适用于测纸的厚度，细金属丝的直径等。例如，要测细铜丝的直径，只要将细铜丝紧密地缠绕在圆铅笔上若干圈，用刻度尺测量出线圈的总长度，再用线圈的总长度除以缠绕的圈数，所得的商为细铜丝的直径。 化曲为直法 适用于较短的曲线，把不能直接测量的曲线转化为直线进行测量。例如，要测运动场上跑道的长，可用已知周长的滚轮在长跑道上滚动，由滚动的圈数×滚轮的周长，即可求出跑道的长度。 平移法 利用一些辅助工具，把不能直接测量长度的物体平移到刻度尺上。例如，测硬币的直径，测球的直径等。 （续表）时，视线要与尺面垂直，不要斜视。④读：指在读数时，除准确读出分度值的数字外，还要估读到分度值的下一位。⑤记：记录的测量结果，除了有准确值、估读值，还要标明单位，只写了数字未标明单位的记录是没有意义的测量的 特殊方法①累积法；②化曲为直法；③平移法等 【1-1】(哈尔滨中考)使用刻度尺之前，要观察、分度值及零刻度线在哪里。如图所示，被测木块的长度为cm。 答案：量程；170。 解析：刻度尺在使用之前，要先观察刻度尺的量程、小分度值和零刻度线是否磨损。由图可知，木块左端与零刻度线对齐，右端与170cm对齐，所以木块的长度为170cm。 【1-2】(满洲里模拟)小刚使用刻度尺测得某物体的长为12.3cm，关于该测量结果，下列说法正确的是（） A是用小刻度为1mm的刻度尺测量的 B该结果中的“3”不是估读的 C是用小刻度为1cm的刻度尺测量的 D该结果不存在误差考点2时间的测量 单位①国际单位：秒(s) ②常用单位：小时(h)和分钟(min)工具停表、石英钟、机械钟、沙漏等停表的读数①小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型每格代表05min，60刻度型每格代表025min ②大盘：大盘每圈代表30s，共60个大刻度，每两个大刻度之间有5个小刻度，所以每格大刻度代表05s，每格小刻度代表01s，这也是停表精确度为01s的原因 ③读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。先读小盘的示数，它的单位是分钟，且每分钟分为前半分钟和后半分钟，要注意看它是指向哪半分钟 ④接着读大盘的示数，它的单位是秒，如果是前半分钟则读0～30s，若为后半分钟则读31～60s 日晷：古代的一种计时工具。 沙漏：古代的一种计时工具。 【2-1】如图所示的停表的示数是。 答案：4min18s 解析：在停表的小表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“4”和“5”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为4min，且秒针读数范围为0~30s。 在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在18s处，所以秒针指示的时间为18s，即停表的读数为4min18s。 【2-2】下列各过程经历的时间接近1s的是() A人眼睛迅速一眨 B人正常呼吸一次 C人打一个哈欠 D人脉搏跳动一次考点3错误与误差的区别 误差错误产生原因由于测量仪器不精确、实验方法粗略、环境因素对测量仪器的影响等客观因素造成的是由于测量时不遵守仪器的使用规则、测量方法错误、读数时粗心造成的控制方法①多次测量取平均值 ②选用精确度更高的测量仪器 ③采用更合理的实验方法遵守仪器的使用规则，采用正确的测量方法，记录数据时要谨慎细心说明误差不是错误，误差是不可避免的，而错误是可避免的，不该发生的 【3-1】关于物理量的测量，以下说法正确的是() A多次测量求平均值可以消除误差 B挑选精密的测量仪器可以避免误差 C只要测量方法正确，就不会出现误差 D只要测量就不可避免出现误差 答案：D 解析：AB多次测量求平均值、挑选精密的测量仪器，只是减小误差的方法，不能消除误差，故AB说法错误。 CD测量方法正确，不会出现错误，但是会存在误差。误差是客观存在的，是不可能避免的。因此只要测量就不可避免出现误差，故C说法错误，D说法正确。 【3-2】下列措施中，不能减小误差的是() A测量时正确使用测量工具 B多次测量求平均值 C选用更精密的测量工具 D改进测量方法 1对一些常见物品长度的估测，其中与实际相符的是() A圆珠笔的长度约150mmB拇指甲的宽度约5cm C教室门框的高度约4mD课桌的高度约120mm 2学校组织同学们进行体检，现有以下四种规格的刻度尺，在测量同学们的身高时应选用() A同学们常用的20cm刻度尺 B数学老师常用的50cm三角板 C总务处老师常用的2m钢卷尺 D体育老师常用的30m皮尺 3(济宁中考)PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，“2.5”是表示颗粒直径的数值，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，下列选项中与PM2.5颗粒物大小相当的是（） A米粒B柳絮C细菌D原子 4(贵港中考)如图①所示，所测物体的长度是cm；如图②所示，停表显示的时间是s。 5(广州中考)如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数是直径，后三位数是高度。这型号电池高度为（） A14mmB145mm C500mmD50.0mm 6小蒋同学参加中考体育测试，结果可能达到的是() A实心球成绩为40mB立定跳远成绩为10m C跳绳1s跳100次D200m跑步用时30s 7（多选）在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是() A减小误差B避免产生误差 C避免产生错误D提高准确程度 8(六盘水中考)如图所示，读数时视线正确的是(选填“A”或“B”)，物体的长度为cm。 9小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为235cm、236cm、263cm、236cm，则测量结果应记为() A24cmB2357cm C235cmD236cm 10如图所示，正确测量圆柱体的直径的方法是() ABCD “吃不完”的巧克力 我们准备一块4×4的巧克力。(也可以自己画一张4×4的方格)按如图所示我们切三刀，将巧克力分为四部分。我们将第1块拿出来，将第2块和第3块交换位置，可以看到除去第1块，剩下的3块依然拼成了一整块4×4巧克力，聪明的你能不能通过测量发现问题所在呢？第二节机械运动 考点1：物体运动和静止的相对性 考点2：对速度的理解 考点3：用图象表示物体运动的规律 考点4：测量平均速度 考点1物体运动和静止的相对性 刻舟为什么不能求剑？ 原因：刻舟求剑中，楚人是以船为参照物找剑，在剑掉落之前，剑与船一起向前运动，即船与剑保持相对静止；剑掉落之后，剑相对于船是运动的，不会随船一起向前运动，故在船上标记却找不到剑。参照物的定义人们在研究物体运动情况时，总要选择某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。这个被选作标准的物体叫参照物物体运动和 静止的判断方法①判断一个物体是运动还是静止，要看物体相对于所选参照物是否有位置的变化。如果物体相对于参照物的位置发生改变，说明物体相对于参照物是运动的；如果物体相对于参照物的位置未发生改变，说明物体相对于参照物是静止的 ②根据物体运动的情况，判断所选的参照物。判断的依据是看运动的物体相对于谁的位置在变化或是静止相对性物体的运动和静止具有相对性。一个物体是运动还是静止，是相对于所选参照物而言的
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