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大学生情境化思想品德教育理论与实践模式 版权信息
- ISBN：9787568265140
- 条形码：9787568265140 ; 978-7-5682-6514-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学生情境化思想品德教育理论与实践模式 本书特色
本书是作者长期坚持在内蒙古农业大学开展大学生思想品德教育探索和创新的成果，其教育理念与施教方式受到大学生认可，取得了良好的教育效果。
大学生情境化思想品德教育理论与实践模式 内容简介
本书突出强调立足于个体思想品德的主体实践性, 尊重思想品德形成的内在规律, 从而实现个体在思想品德实践中的自觉性, 达到思想品德教育尊重情境中的情感体验、尊重道德认知的价值引导和突出实践中的观念创新。
大学生情境化思想品德教育理论与实践模式 目录
理论篇 大学生情境化思想品德教育的逻辑与基本原理
一、思想品德教育情境化理论与实践模式的理论界定
（一）情境化思想品德教育理论与实践模式的提出
（二）情境化思想品德教育思想与实践模式建构的原则
（三）情境化道德教育思想与实践模式的施教要求
（四）情境化道德教育思想与实践模式运行的流程
二、情境化道德教育思想与实践模式运用及其成果检验
（一）情境化思想品德教育施教的路径
（二）总体建设目标
（三）实施过程流程
三、情境化思想品德教育思想与实践模式取得的成果及其价值
（一）情境化思想品德教育理论及其成果验证
（二）大学生对思想品德情境化教育教学的评价与认可
(三)同行及专家对思想品德情境化教育教学的评价
（四）社会对思想品德情境化教育教学的评价
（五）思想品德情境化教育的教学效果及其验证
实践篇 大学生情境化思想品德教育实践与探索
**讲 我的大学——起航的港湾
**节 大学承载着人类的理性与文明
第二节 大学精神滋润我心田
第三节 大学圣地放飞我的理想
第二讲 我是谁——认知自我是走向成熟的开始
**节 认知自我是实现自我的前提
第二节 点燃自信的火种
第三讲 我与他人——走进另一个心灵
**节 人生的无价之宝——人际交往
第二节 我需要特殊的交往能力
第三节 心中有个小秘密
第四讲 我与社会——家事国事天下事事事关心
**节 我能寻找到世外桃源吗
第二节 一只猴子偷懒压死的是所有的猴子
第三节 祖国在我心中
第五讲 健康从心开始——学会快乐生活
**节 我与心理健康
第二节 正视压力，享受挫折
第三节 学会快乐生活
第六讲 道德的价值——塑造美的心灵
**节 人之为人的*高准则——道德与良心
第二节 身边的英雄更能感动我们的人心
第三节 我们首要的是成为有道德的公民
第四节 拷问我自己的道德良心
第七讲 我的未来不是梦——职业生涯与人生过程
**节 职业设计助我理性择业
第二节 求职择业的策略与方法助我成功
第八讲 太阳之旅——道德青年
**节 道德人生光照人间
第二节 我的精神家园不再迷茫
第三节 年轻的心踏上希望之旅
后 记
一、思想品德教育情境化理论与实践模式的理论界定
（一）情境化思想品德教育理论与实践模式的提出
（二）情境化思想品德教育思想与实践模式建构的原则
（三）情境化道德教育思想与实践模式的施教要求
（四）情境化道德教育思想与实践模式运行的流程
二、情境化道德教育思想与实践模式运用及其成果检验
（一）情境化思想品德教育施教的路径
（二）总体建设目标
（三）实施过程流程
三、情境化思想品德教育思想与实践模式取得的成果及其价值
（一）情境化思想品德教育理论及其成果验证
（二）大学生对思想品德情境化教育教学的评价与认可
(三)同行及专家对思想品德情境化教育教学的评价
（四）社会对思想品德情境化教育教学的评价
（五）思想品德情境化教育的教学效果及其验证
实践篇 大学生情境化思想品德教育实践与探索
**讲 我的大学——起航的港湾
**节 大学承载着人类的理性与文明
第二节 大学精神滋润我心田
第三节 大学圣地放飞我的理想
第二讲 我是谁——认知自我是走向成熟的开始
**节 认知自我是实现自我的前提
第二节 点燃自信的火种
第三讲 我与他人——走进另一个心灵
**节 人生的无价之宝——人际交往
第二节 我需要特殊的交往能力
第三节 心中有个小秘密
第四讲 我与社会——家事国事天下事事事关心
**节 我能寻找到世外桃源吗
第二节 一只猴子偷懒压死的是所有的猴子
第三节 祖国在我心中
第五讲 健康从心开始——学会快乐生活
**节 我与心理健康
第二节 正视压力，享受挫折
第三节 学会快乐生活
第六讲 道德的价值——塑造美的心灵
**节 人之为人的*高准则——道德与良心
第二节 身边的英雄更能感动我们的人心
第三节 我们首要的是成为有道德的公民
第四节 拷问我自己的道德良心
第七讲 我的未来不是梦——职业生涯与人生过程
**节 职业设计助我理性择业
第二节 求职择业的策略与方法助我成功
第八讲 太阳之旅——道德青年
**节 道德人生光照人间
第二节 我的精神家园不再迷茫
第三节 年轻的心踏上希望之旅
后 记
展开全部
大学生情境化思想品德教育理论与实践模式 作者简介
郭宝亮，内蒙古农业大学人文社会科学学院教授，行政管理学（MPA）硕士生导师。1985年毕业于内蒙古大学汉语言文学专业，获文学学士学位，2001年中国人民大学行政管理系访问学者。现兼任国家社会科学基金项目评审专家、内蒙古信访学会副会长、内蒙古自治区法学会、行政管理学会、领导学研究会常务理事、内蒙古广播电视台特约评论员。主要着作有《中国民族自治地方行政管理》、《中华爱国主义知识举要》、《大学生职业生涯规划与就业指导》等，学术成果获内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果一等奖、二等奖、“五个一工程奖”各一项，发表学术论文30多篇。 赵国年，内蒙古农业大学经济管理学院党委书记、副研究员。1993年毕业于内蒙古农业大学，2001年获管理学硕士学位，毕业后一直从事大学生思想政治教育和德育教学工作。主持和参与自治区社科基金项目多项，曾荣获“全国高校辅导员年度人物”提名奖、自治区优秀德育工作者、自治区优秀军事理论课教师等荣誉称号，发表学术论文18篇。
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