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新编初中语文教材拓展阅读书系:艾青诗.我爱这土地 版权信息
- ISBN：9787570206582
- 条形码：9787570206582 ; 978-7-5702-0658-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新编初中语文教材拓展阅读书系:艾青诗.我爱这土地 本书特色
?教育部新编初中语文教材九年级（上）拓展阅读书目； ?收录教材指定阅读的所有篇目《大堰河——我的保姆》《雪落在中国的土地上》《北方》《向太阳》《我爱这土地》《树》《火把》《刈草的孩子》《黎明的通知》《鱼化石》《光的赞歌》等； ?艾青夫人高瑛亲授版权，艾青之子、艾青晚年秘书艾丹全新编选，系统修正了艾青诗歌长久以来的断句、折行、章节、译本等问题，并对若干诸如副标题、标点符号、外文中译等做了清理，以求“清源正本，使之趋向完美”； ?课堂实录：知名专家和一线名师教你这样读，带领学生亲近艾青诗歌，体味艾青诗歌中有关大地、光明等的吟唱，聆听苦难中国的不屈声音； 李镇西、余映潮、叶开、张文质联袂推荐。
新编初中语文教材拓展阅读书系:艾青诗.我爱这土地 内容简介
《艾青诗：我爱这土地》为艾青之子、艾青晚年的秘书艾丹亲自编选的艾青诗歌选本。收录艾青诗歌成名作、在各个时期的代表作，并完整收录教材指定阅读的所有篇目。艾青诗歌集历史性、思想性和艺术性于一体，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民曾经所遭受的苦难和不幸，饱含着对国家、土地和人民的真切感情。此版本的“艾青诗选”系统修正了艾青诗歌的断句、折行、章节、译本等问题，并对若干诸如副标题、标点符号、外文中译等做了清理，以求“清源正本，使之趋向完美”。
新编初中语文教材拓展阅读书系:艾青诗.我爱这土地 目录
阳光在远处 / 1
大堰河 / 2
叫喊 / 8
芦笛 / 10
ORANGE / 14
古宅的造访 / 17
灯 / 20
太阳 / 21
煤的对话 / 23
春 / 25
生命 / 27
浪 / 29
笑 / 30
复活的土地 / 33
雪落在中国的土地上 / 35
手推车 / 40
北方 / 42
乞丐 / 47
向太阳 / 49
黄昏 / 69
秋日游 / 70
我爱这土地 / 72
冬日的林子 / 73
吹号者 / 74
桥 / 82
秋晨 / 83
旷野 / 85
树 / 92
青色的池沼 / 93
山毛榉 / 94
群众 / 96
火把 / 98
刈草的孩子 / 143
时代 / 144
黎明的通知 / 147
西湖 / 152
三株小杉树 / 153
这是一个晴朗的早晨 / 154
一个黑人姑娘在歌唱 / 155
礁石 / 157
在智利的海岬上 / 158
小蓝花 / 166
写在彩色纸条上的诗 / 167
启明星 / 171
鸽哨 / 172
下雪的早晨 / 173
鱼化石 / 175
光的赞歌 / 177
绿 / 191
盆景 / 193
海水和泪 / 196
镜子 / 197
盼望 / 198
墙 / 199
虎斑贝 / 201
交河故城遗址 / 202
诵读焕发出诗歌的魅力
——我这样教学《我爱这土地》 / 柯萌 陈建 / 203
大堰河 / 2
叫喊 / 8
芦笛 / 10
ORANGE / 14
古宅的造访 / 17
灯 / 20
太阳 / 21
煤的对话 / 23
春 / 25
生命 / 27
浪 / 29
笑 / 30
复活的土地 / 33
雪落在中国的土地上 / 35
手推车 / 40
北方 / 42
乞丐 / 47
向太阳 / 49
黄昏 / 69
秋日游 / 70
我爱这土地 / 72
冬日的林子 / 73
吹号者 / 74
桥 / 82
秋晨 / 83
旷野 / 85
树 / 92
青色的池沼 / 93
山毛榉 / 94
群众 / 96
火把 / 98
刈草的孩子 / 143
时代 / 144
黎明的通知 / 147
西湖 / 152
三株小杉树 / 153
这是一个晴朗的早晨 / 154
一个黑人姑娘在歌唱 / 155
礁石 / 157
在智利的海岬上 / 158
小蓝花 / 166
写在彩色纸条上的诗 / 167
启明星 / 171
鸽哨 / 172
下雪的早晨 / 173
鱼化石 / 175
光的赞歌 / 177
绿 / 191
盆景 / 193
海水和泪 / 196
镜子 / 197
盼望 / 198
墙 / 199
虎斑贝 / 201
交河故城遗址 / 202
诵读焕发出诗歌的魅力
——我这样教学《我爱这土地》 / 柯萌 陈建 / 203
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新编初中语文教材拓展阅读书系:艾青诗.我爱这土地 节选
编前语 关于诗歌的创作，艾青的观念是： “朴素、单纯、集中、明快。”以此为准绳来编选一本“艾青诗选”，从五百多首艾青的诗作中选出了这些篇什，标准是严格的。 艾青(1910—1996)的一生历经沧桑，但其信念始终如一。他曾在诗中写到：“躺在时间的河流上，苦难的浪涛，曾经几次把我吞没而又卷起。”他的诗作也由此与他的个人命运、时代命运紧紧相连，饱含真情实感。他写诗推崇“形象思维”，读他写的诗，总会被一种情绪所感染，脑中总会浮现出鲜活的画面，这大概与他天生的艺术气质和早年的爱好有关。正如他所说的“诗的声音，就是自由的声音。诗的笑，就是自由的笑。” “一首诗，是一个人心灵的活的雕塑……” 从20世纪50年代至今，国内外各种版本的“艾青诗选”数不胜数。这些版本除了选目不同，一些诗歌作品在断句、折行、章节、译本上有所差异。于是此版本的“艾青诗选”，比较系统地修正了这类问题，并对若干诸如副标题、标点符号、外文中译做了清理，虽有顾虑，但还是实施了，道理简单：清源正本，使之趋向完美。同仁说： “只有你才适合做这样的事。”言外之意大概是：我曾经是艾青晚年时的助手，同时又是其家人；也可理解为责无旁贷吧。编选这本薄薄的诗集，既是为了纪念，也是为了传播：纪念的是一代诗魂，传播的是美好，是一种难以替代的，唯有诗歌才能营造的情感、思维和智慧。 艾丹 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所击打着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七日 冬日的林子 我欢喜走过冬日的林子—— 没有阳光的冬日的林子 干燥的风吹着的冬日的林子 天像要下雪的冬日的林子 没有色泽的冬日是可爱的 没有鸟的聒噪的冬日是可爱的 冬日的林子里一个人走着是幸福的 我将如猎者般轻悄地走过 而我决不想猎获什么…… 一九三九年二月十五日
新编初中语文教材拓展阅读书系:艾青诗.我爱这土地 作者简介
陈伯吹（1906-1997），中国儿童文学的一代宗师。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《一只想飞的猫》等。1981年创立陈伯吹儿童文学园丁奖，后改名为“陈伯吹国际儿童文学奖”。
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