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高效课堂的34个细节 版权信息
- ISBN：9787530981894
- 条形码：9787530981894 ; 978-7-5309-8189-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高效课堂的34个细节 本书特色
把握目标取向的原则、合理安排目标体系、多因素兼顾设计目标、分层要求，分步完成、重视教学的科学预设——5个细节助你处理好多维教学目标；充分了解学生、认识教师素质、优化教学环境、活用教学资源、收集各种教学反馈信息、用激情感染学生——6个细节教你做好充分的教学准备；精心设计课堂提问、体现以学生为主体、优化教学结构、把握好教学节奏、创设良好的教学氛围、智慧处理突发事件、注意调动学生的学习主动性——7个细节指导你科学组织教学活动。
高效课堂的34个细节 内容简介
《高效课堂的34个细节/桃李书系·核心素养时代的合格教师丛书》以6个专题，介绍了打造高效课堂的34个细节。6个专题分别从课前的教学准备、教学目标的处理、教学活动的组织、教学方法的运用，以及课堂评价的实施和教学素养的提升入手，科学而全面地介绍了借助于教学细节，打造高效课堂的方法。
高效课堂的34个细节 目录
专题一 做好充分的教学准备
细节1 充分了解学生
细节2 认识教师素质
细节3 优化教学环境
细节4 活用教学资源
细节5 收集各种教学反馈信息
细节6 用激情感染学生
专题二 处理好多维教学目标
细节7 把握目标取向的原则
细节8 合理安排目标体系
细节9 多因素兼顾设计目标
细节10 分层要求，分步完成
细节11 重视教学的科学预设
专题三 科学组织教学活动
细节12 精心设计课堂T问
细节13 体现以学生为主体
细节14 优化教学结构
细节15 把握好教学节奏
细节16 创设良好的教学氛围
细节17 智慧处理突发事件
细节18 要注意调动学生的学习主动性
专题四 综合运用教学方法
细节19 科学选择教学方法
细节20 巧妙引入课堂学习
细节21 重视预习的有效性
细节22 教学中的讨论要深入全面
细节23 合作学习要调动全员积极性
细节24 复习课要注意高笑性
细节25 问题探究法要重视整体效果
细节26 作业布置要三思而后行
专题五 课堂评价要全面而科学
细节27 评价方式要多样化
细节28 要重视即时评价的作用
细节29 不要忽视学生的自我评价
细节30 远离消极评价，不给学生贴负面标签
细节31 走出评价误区，坚持传达正面评价
专题六 不断提升教学素养
细节32 打造自己的教学语言
细节33 提升自己的教学智慧
细节34 提高应用现代教育技术手段的能力
后记
细节1 充分了解学生
细节2 认识教师素质
细节3 优化教学环境
细节4 活用教学资源
细节5 收集各种教学反馈信息
细节6 用激情感染学生
专题二 处理好多维教学目标
细节7 把握目标取向的原则
细节8 合理安排目标体系
细节9 多因素兼顾设计目标
细节10 分层要求，分步完成
细节11 重视教学的科学预设
专题三 科学组织教学活动
细节12 精心设计课堂T问
细节13 体现以学生为主体
细节14 优化教学结构
细节15 把握好教学节奏
细节16 创设良好的教学氛围
细节17 智慧处理突发事件
细节18 要注意调动学生的学习主动性
专题四 综合运用教学方法
细节19 科学选择教学方法
细节20 巧妙引入课堂学习
细节21 重视预习的有效性
细节22 教学中的讨论要深入全面
细节23 合作学习要调动全员积极性
细节24 复习课要注意高笑性
细节25 问题探究法要重视整体效果
细节26 作业布置要三思而后行
专题五 课堂评价要全面而科学
细节27 评价方式要多样化
细节28 要重视即时评价的作用
细节29 不要忽视学生的自我评价
细节30 远离消极评价，不给学生贴负面标签
细节31 走出评价误区，坚持传达正面评价
专题六 不断提升教学素养
细节32 打造自己的教学语言
细节33 提升自己的教学智慧
细节34 提高应用现代教育技术手段的能力
后记
展开全部
高效课堂的34个细节 作者简介
张秀，辽宁省海城市八里镇初级中学教师，本科学历，曾任中国教育学会初中语文“十一五”重点课题“创新写作教学研究与实验”项目实验教师，获得课题“优秀实验教师”称号，还曾先后获国家级优秀课件奖、海城市“园丁创业能手”称号、“海城市优秀教师”等荣誉。在各级各类报刊杂志发表多篇论文。
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