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儿童发展心理学 版权信息
- ISBN：9787040275636
- 条形码：9787040275636 ; 978-7-04-027563-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
儿童发展心理学 本书特色
本书主要探讨0—18岁个体心理发展的特征及影响心理发展的相关问题，涵盖有关儿童心理发展的对象与任务、儿童心理发展的研究方法与设计、心理发展的基本理论、影响心理发展的遗传与环境因素，以及儿童在认知、智力、语言、情绪、人格、道德等各个领域的发展特点、趋势及影响因素等，全书计9章。在内容的编排上，以不同领域的发展为主线而不是以年龄划分为主线，这样可以使读者充分认识并把握不同领域心理发展的特点与连续性；在体例上，由内容提要、学习目标、关键术语、正文、专栏、思考与实践等部分构成，既突出儿童发展心理学学科知识的系统性，又强调重要的知识点与方法论，同时也尽可能顾及读者的阅读兴趣与阅读习惯。 本书可供综合性大学、高等师范院校心理学系和教育系的本科生、大专生作教材使用，也可供广大中小学和幼儿园教师、家长、相关人员阅读、参考。
儿童发展心理学 内容简介
《儿童发展心理学》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，主要探讨0-18岁个体心理发展的特征及影响心理发展的相关问题，涵盖有关儿童心理发展的对象与任务、儿童心理发展的研究方法与设计、心理发展的基本理论、影响心理发展的遗传与环境因素，以及儿童在认知、智力、语言、情绪、人格、道德等各个领域的发展特点、趋势及影响因素等，全书计9章。在内容的编排上，以不同领域的发展为主线而不是以年龄划分为主线，这样可以使读者充分认识并把握不同领域心理发展的特点与连续性；在体例上，由内容提要、学习目标、关键术语、正文、专栏、思考与实践等部分构成，既突出儿童发展心理学学科知识的系统性，又强调重要的知识点与方法论，同时也尽可能顾及读者的阅读兴趣与阅读习惯。 《儿童发展心理学》可供综合性大学、高等师范院校心理学系和教育系的本科生、大专生作教材使用，也可供广大中小学和幼儿园教师、家长、相关人员阅读、参考。
儿童发展心理学 目录
**章 绪论
**节 儿童发展心理学的研究对象与任务
第二节 儿童发展心理学的形成
第三节 心理发展的主要特点
第四节 儿童发展心理学的基本研究方法
第五节 儿童发展心理学的常用研究设计
第六节 儿童发展心理研究中的伦理道德
第二章 儿童发展心理学的基本理论
**节 成熟势力说
第二节 行为主义观
第三节 社会学习论
第四节 精神分析论
第五节 相互作用论
第六节 社会文化理论
第七节 生态系统理论
第八节 毕生发展观
第三章 心理发展的遗传与环境因素
**节 遗传的生物学基础
第二节 遗传对心理发展的影响
第三节 环境对心理发展的影响
第四节 遗传与环境的辩证关系
第四章 认知发展
**节 婴儿期的知觉与认知发展
第二节 儿童期的认知发展：皮亚杰的理论
第三节 儿童期的认知发展：信息加工研究
第四节 认知发展的领域特殊性研究
第五章 智力发展
**节 智力与智力理论
第二节 智力的发展
第三节 智力发展评定
第四节 非智力因素与智力发展
第六章 语言发展
**节 前言语发展
第二节 语言的发展
第三节 语言获得理论
第七章 情绪发展
**节 情绪与儿童发展
第二节 情绪表达的发展
第三节 情绪理解的发展
第四节 情绪调节的发展
第五节 发展性情绪问题
第八章 人格发展
**节 生物学因素与人格形成
第二节 家庭因素与人格发展
第三节 同伴与人格发展
第四节 自我的发展
第五节 性别角色的发展
第九章 道德发展
**节 道德发展的理论
第二节 亲社会行为及其发展
第三节 攻击行为及其发展
主要参考文献
展开全部
儿童发展心理学 作者简介
桑标，1966年4月出生。华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师、副院长。中国心理学会理事、发展心理专业委员会副主任委员、心理学教学工作委员会委员，上海市心理学会常务理事、上海市家庭教育研究会副会长。上海市第七届曙光学者，人选教育部青年教师资助计划、教育部新世纪人才支持计划。主要从事儿童认知与社会性发展的研究与教学工作，承担国家自然科学基金项目、全国教育科学“十五”规划重点课题、上海市哲学社会科学规划课题等多项科研项目，获全国教育科学成果二等奖和三等奖、上海市教学成果一等奖，发表学术论文80余篇。
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