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思想和行动的社会基础-社会认知论 版权信息
- ISBN：9787567577367
- 条形码：9787567577367 ; 978-7-5675-7736-7
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
思想和行动的社会基础-社会认知论 本书特色
《思想和行动的社会基础：社会认知论（单行本）》在社会认知论概念框架内分析人的发展、适应和改变。心理学家常常根据单向的原因解释人的行为，行为要么被描述为受环境塑造和控制，要么被认为受内部驱力和倾向驱动的。社会认知论根据三方互动的原因解释心理现象。根据这一互动的因果模型，人的能动性是其内部因素(以认知、情感和生物事件的形式出现)、行为模式和环境影响三者彼此相互作用的产物。
社会认知论是以一种能动的观点为基础的。人们不只是由外部事件塑造的有反应性的机体，而是自我组织的、积极进取的、自我调节和自我反思的。人的能动性在一个广阔的社会网络中发挥作用。人类借助高度发展的从事观察学习的能力，通过形形色色的榜样所传递的信息而迅速增长知识和胜任能力。电子技术的加速发展极大地扩展了社会成员日复一日所接触的榜样的范围，已成了传播符号环境的主要工具。利用这些被示范的思想和行为模式，观察者了他们的直接环境的界限。
人们反思自己、反思自己的生活情景及反思自己的思想和行动的适当性的能力是社会认知论所强调的独特的人的属性。人们生成思想并据此产生行动，或者据此预测事情的发生。借助自我反思，他们判断自己的思想的适当性及其功能性价值。在各种自我反思中，惟有人的信念在其对影响自己的生活事件进行控制中起核心的或普遍的作用。人的效能的信念是人的能动性的基础。
根据社会认知观，人性可以用广阔的潜能来描绘；通过直接的和替代的经验，这种潜能在生物限制内可以被塑造成多种形式。其他物种主要受先天的程序安排，只能以特殊的习惯定型化地生存。相反，人类这个物种被选择出来，其行为可以学习，可以塑造。
思想和行动的社会基础-社会认知论 内容简介
“人们的所思所想影响着他们的行为方式。”美国心理学家班杜拉构建了一个具有五种基本能力的人类自我系统，奠基了社会认知理论。人类的行为是自我系统与外界环境相互作用的产物，而人类行为又分别影响了外界环境和自我信念。本书系统地阐明了他的理论框架，并分析了大量可用该理论来解释的知识。
思想和行动的社会基础-社会认知论 目录
译者序
中文版序
序
**章 人性和因果关系的若干模型
一、心理动力学理论
二、特质论
三、激进的行为主义
四、社会认知论
五、互利互惠的决定主义
六、决定论和生活道路的偶然决定因素
七、自由与决定论
第二章 观察学习
一、示范观察学习现象的区分
二、观察学习的多重过程分析
三、从发展的角度分析观察学习
四、抽象的观察学习
五、创造性的观察学习
第三章 亲历学习
一、亲身经验的信息分析
二、亲历学习与意识
三、亲历学习中的认知子过程
四、结果信息的模糊性和可变性
第四章 社会传播与创新
一、传播过程的决定因素
二、社会网络与传播流
三、创新传播后的社会效应
四、社会文化传播
第五章 预测的知识与预谋
一、内脏与情绪反应的唤醒因素
二、预谋与行为
三、推断性思维与规则的抽取
四、关于对事件的误解
第六章 诱因动机因素
一、对后果作为决定因素的解释
二、诱因功能的发展
三、外部诱因和内部诱因
四、诱因系统中的结构变化类型
五、变化的概括性和持久性
六、去诱因和威慑因素
七、法律约束和威慑
第七章 替代性动机因素
一、替代性奖励
二、替代性惩罚
三、运作机制
四、信息功能
五、动机功能
六、情绪功能
七、评价功能
八、通过替代性影响进行法律威慑
第八章 自我调节机制
一、自我调节的子功能
二、判断子功能
三、自我反应性影响
四、自我系统的理性忽略
五、外部因素对自我调节功能的交互影响
六、内部控制的选择性激活与脱离
第九章 自我效能
一、人类的自我效能机制
二、自我效能信息的来源
三、与个人效能有关的观点
四、对自我效能的发展性分析
五、自我效能机制的通用性
六、集体效能
第十章 认知调节因素
一、知识的表征和应用
二、符号建构的思想
三、意图和目标
四、认知发展
五、道德判断
六、语言发展
七、检验思想的方式
八、错误思维与人类不幸
主要参考文献
主题索引
展开全部
思想和行动的社会基础-社会认知论 作者简介
阿尔伯特·班杜拉是美国具影响的心理学家之一，社会学习理论的奠基人，斯坦福大学终身杰出教授。他在1972年获美国心理学会授予的杰出科学贡献奖；1973年获加利福尼亚心理学会杰出科学成就奖；1974年当选为美国心理学会主席。主译皮连生教授是华东师范大学心理学教授，已退休。
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