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医药科普丛书一本书读懂抑郁症常见病防治系列 版权信息
- ISBN：9787554202340
- 条形码：9787554202340 ; 978-7-5542-0234-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
医药科普丛书一本书读懂抑郁症常见病防治系列 内容简介
《一本书读懂抑郁症/医药科普丛书·常见病防治系列》作者在书中采用了不少治疗抑郁症的真实鲜活的病例。在这里主要告诉大家：抑郁症并不可怕，更不是不治之症，只要大家平时注意健康小细节，保持心态平衡，就不会受其侵扰，即便患病，及时就医，解除病痛并非难事。愿大家在有限的人生中，快快乐乐地过好每一天。
医药科普丛书一本书读懂抑郁症常见病防治系列 目录
抑郁症的基本常识
抑郁症会在你身边徘徊吗
什么是抑郁症
抑郁症是精神病吗
哪些人容易患抑郁症
成功人士就不抑郁吗
抑郁症是思想问题吗
抑郁症是由抑郁性格造成的吗
有抑郁情绪就是抑郁症吗
抑郁症危害有多大
抑郁症的病因有哪些
抑郁症的患病率是多少
抑郁症会遗传吗
抑郁症的临床表现
抑郁症早期症状有哪些
抑郁症发作的特征性症状有哪些
抑郁症的三大主要症状是什么
抑郁症*危险的症状有哪些
抑郁症的躯体症状有哪些
抑郁症的诊断
目前常用的抑郁障碍诊断标准有哪些
CCMD—3关于抑郁障碍的诊断标准是什么
DSM—Ⅳ关于抑郁障碍的诊断标准是什么
ICD—10关于抑郁障碍的诊断标准是什么
如何用抑郁自评量表（SDS）来评定抑郁
形形色色的抑郁症
什么是内源性抑郁症
什么是隐匿性抑郁症
什么是儿童抑郁症
什么是老年抑郁症
什么是更年期抑郁症
什么是产后抑郁症
什么是躁狂抑郁症
什么是反应性抑郁症
什么是季节性抑郁症
什么是精神分裂症后抑郁
什么是躯体疾病后抑郁
什么是微笑性抑郁症
抑郁症的药物治疗
抑郁症常用的治疗方法有哪些
抑郁症的治疗原则是什么
抑郁障碍的治疗目标是什么
抑郁症能否根治
什么是抑郁症的分期治疗策略
抗抑郁药主要有哪几类
理想的抗抑郁药物的标准是什么
抗抑郁药是精神振奋剂吗
用药到什么时候会感觉到好转
症状消失就不必再继续服药了吗
患抑郁症需要服药多长时间
哪些人需要长期维持治疗
如何提高抑郁症患者的服药依从性
如何减少抗抑郁药的副作用
儿童青少年抑郁障碍如何治疗
产后抑郁障碍如何治疗
更年期抑郁如何治疗
老年期抑郁如何治疗
抑郁症的非药物治疗
什么是心理治疗
心理治疗的原则是什么
什么是支持性心理治疗
什么是精神动力学治疗
什么是认知治疗
什么是人际心理治疗
什么是婚姻家庭治疗
如何选用心理治疗方法
如何给抑郁患者做行为治疗
什么是生物反馈治疗
什么是电痉挛疗法
什么是音乐疗法
什么是工娱疗法
什么是日光疗法
什么是修身养性的格式塔疗法
抑郁症的自我治疗方法有哪些
对付抑郁症的长期策略有哪些
抑郁症患者的饮食需注意什么
抑郁症的预防
如何预防抑郁症
如何预防抑郁症患者发生意外
如何预防产后抑郁症
如何进行家庭预防
如何对抑郁症患者进行家庭护理
抑郁症会在你身边徘徊吗
什么是抑郁症
抑郁症是精神病吗
哪些人容易患抑郁症
成功人士就不抑郁吗
抑郁症是思想问题吗
抑郁症是由抑郁性格造成的吗
有抑郁情绪就是抑郁症吗
抑郁症危害有多大
抑郁症的病因有哪些
抑郁症的患病率是多少
抑郁症会遗传吗
抑郁症的临床表现
抑郁症早期症状有哪些
抑郁症发作的特征性症状有哪些
抑郁症的三大主要症状是什么
抑郁症*危险的症状有哪些
抑郁症的躯体症状有哪些
抑郁症的诊断
目前常用的抑郁障碍诊断标准有哪些
CCMD—3关于抑郁障碍的诊断标准是什么
DSM—Ⅳ关于抑郁障碍的诊断标准是什么
ICD—10关于抑郁障碍的诊断标准是什么
如何用抑郁自评量表（SDS）来评定抑郁
形形色色的抑郁症
什么是内源性抑郁症
什么是隐匿性抑郁症
什么是儿童抑郁症
什么是老年抑郁症
什么是更年期抑郁症
什么是产后抑郁症
什么是躁狂抑郁症
什么是反应性抑郁症
什么是季节性抑郁症
什么是精神分裂症后抑郁
什么是躯体疾病后抑郁
什么是微笑性抑郁症
抑郁症的药物治疗
抑郁症常用的治疗方法有哪些
抑郁症的治疗原则是什么
抑郁障碍的治疗目标是什么
抑郁症能否根治
什么是抑郁症的分期治疗策略
抗抑郁药主要有哪几类
理想的抗抑郁药物的标准是什么
抗抑郁药是精神振奋剂吗
用药到什么时候会感觉到好转
症状消失就不必再继续服药了吗
患抑郁症需要服药多长时间
哪些人需要长期维持治疗
如何提高抑郁症患者的服药依从性
如何减少抗抑郁药的副作用
儿童青少年抑郁障碍如何治疗
产后抑郁障碍如何治疗
更年期抑郁如何治疗
老年期抑郁如何治疗
抑郁症的非药物治疗
什么是心理治疗
心理治疗的原则是什么
什么是支持性心理治疗
什么是精神动力学治疗
什么是认知治疗
什么是人际心理治疗
什么是婚姻家庭治疗
如何选用心理治疗方法
如何给抑郁患者做行为治疗
什么是生物反馈治疗
什么是电痉挛疗法
什么是音乐疗法
什么是工娱疗法
什么是日光疗法
什么是修身养性的格式塔疗法
抑郁症的自我治疗方法有哪些
对付抑郁症的长期策略有哪些
抑郁症患者的饮食需注意什么
抑郁症的预防
如何预防抑郁症
如何预防抑郁症患者发生意外
如何预防产后抑郁症
如何进行家庭预防
如何对抑郁症患者进行家庭护理
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医药科普丛书一本书读懂抑郁症常见病防治系列 节选
《Z一本书读懂抑郁症/医药科普丛书·常见病防治系列》： 王茜，女，25岁，学生。1980年起无明显原因自觉头昏、头涨、记忆力下降、注意力不集中、心悸、易紧张，而失眠，主要为入睡困难，时有早醒，感到特别空虚和无聊。白天上课精神不振，自我感觉差，自感脑子不顶用，成绩有所下降，但仍为中上水平。曾去许多医院内科检查，未发现躯体疾病，被诊断为“神经衰弱”，给予“安定”、“谷维素”等药物治疗，未见明显效果。随后心情经常抑郁、沉重，“作业成了自己的很大负担”，“过去的热情、信心、抱负、毅力逐渐消失”。随着高考的临近，更加烦躁、易激惹，常独自一人饮泣，学习总力不从心。虽然每天看书时长达10余小时，但收效甚微。考试前头痛欲裂，通宵不眠，食欲不振，时有呕吐。因此1982年高考落榜。考后如释重负，心情稍好转，在家读些诗歌散文，让自己沉浸在文章的意境之中，设法摆脱抑郁情绪。 暑假后复读于另一学校，心情好转，觉得自己还有希望考入大学。持续月余后，故态复萌，心情越发消沉，虽不愿“颓废”下去，但无论如何也振作不起来，终日少语，学习效果每况愈下，不愿与人接触，但又感到孤独，希望有人能理解、同情。常觉得人生渺茫，怀疑人活在世上有什么意义，“拼搏”是否得不偿失，到头来 还不是一场游戏？1983年高考的结果又以两分之差落榜。 落榜后，不愿再复读，认为读书是受折磨。自觉疲乏无力，整 日待在家中，做些家务觉得舒服些，但不敢外出，怕见熟人，羡慕 古代的隐士，曾萌发削发为尼的念头。 ……
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