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教育理论

2010中国教育科研报告(第4辑)

作者：曾天山//刘立德

出版社：人民教育出版社出版时间：2010-12-01

开本： 16 开 页数： 96

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录

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2010中国教育科研报告(第4辑) 版权信息

ISBN：9787107235863
条形码：9787107235863 ; 978-7-107-23586-3
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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教育理论

2010中国教育科研报告(第4辑) 内容简介

《中国教育科研报告（2010第4辑）》主要内容包括：公民责任意识的理论建构与实证检验、地方高校产学研合作模式与实践研究、西南都市发达地区和农村地区中小学生信息素养的比较研究、美国教师质量保障体系研究、强化大学文化育人功能的路径等

2010中国教育科研报告(第4辑) 目录

研究报告
公民责任意识的理论建构与实证检验
地方高校产学研合作模式与实践研究
西南都市发达地区和农村地区中小学生信息素养的比较研究
美国教师质量保障体系研究
强化大学文化育人功能的路径
成果公告
新农村视阈下新型农民及农民工的教育培训研究
高等教育质量管理的理论研究
构建学生分担高等教育成本的补偿机制
论点摘要
沿海地区体育特色课程资源开发利用的实践与研究
我国大学组织内部机构生成机制研究
失地农民教育培训体系及政策支持系统研究
学界大视野
全国教育科学“十一五”规划学科发展调查
教育科研大家谈
坚持理论联系实际——从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》的制定过程谈起
教育著作评论
《美国学校：教育传统与变革》译者自序
《学校健康教育概论》评介
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教育科研机构
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教育学人
于漪：教师是教育的希望
学术动态
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从教育战略角度提升教育质量——“石家庄论坛”综述
北京市教育科学规划办公室对委托管理的全国教育科学规划课题开展集中中期检查活动
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