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哈佛商学院最受欢迎的领导课

哈佛商学院最受欢迎的领导课

出版社:中信出版社出版时间:2018-05-01
开本: 32开 页数: 263
读者评分:5分1条评论
本类榜单:管理销量榜
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哈佛商学院最受欢迎的领导课 版权信息

  • ISBN:9787508687513
  • 条形码:9787508687513 ; 978-7-5086-8751-3
  • 装帧:一般纯质纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

哈佛商学院最受欢迎的领导课 本书特色

领导力与你的企业规模大小、工作内容都无关,一个人就算没有任何直接部属或被正式指派的责任,也需要具备领导力。 哈佛商学院管理学教授卡普兰提供了一个有价值且切实可行的领导力框架,这个领导力框架由愿景、要务、时间管理和工作授权等关键问题构成。本书的首要目标并不是建议你该采取哪些行动才能缔造自己的辉煌事业和公司成就,因为每个人、每家公司都是独一无二的,而不同的产业、地理和文化环境都会对整体情况产生深远影响,它们 决定着哪种做法和策略在特定的情形下才是合理的选择。 本书的首要目标是鼓励你反思,好好思考“该对镜自问哪些问题”。不论哪家机构,全体员工都需要共同的信念,相信自己并信任自己的公司,从而达到不错的表现。

哈佛商学院最受欢迎的领导课 内容简介

① 适读人群:职场人士;对商学院有需求的人;高中层管理者;希望快速get老板指令的基层员工; ② 核心内容:卡普兰教授提供了一个清晰的领导力框架;“1个策略方向、4个领导力关键流程、2个成为领导人的关键素质” 打造个人技能,规划你的职业生涯,成为更杰出的主管或领导人。只要反复训练,每个人都可能具备领导力。 ③ 各界推荐:学院派清华博导郑毓煌、青年KOL成甲倾情作序推荐,联合商业社群笔记侠推出思维导图。 ④“全球知名商学院经典课程系列”典藏版: 新版校译装帧,质量升级; 清华博导郑毓煌作序推荐;

哈佛商学院最受欢迎的领导课 目录

推荐序 教育改变命运,我们改变教育/郑毓煌 IX 前 言 领导力不是什么都懂,而是有勇气提出关键问题/罗伯 特·史蒂文·卡普兰 XIII **章 设定愿景与要务 001 当你身处职场,你的时间和其他资源都很稀缺,这时你和你的员工在做出重要决定前,*好先知道你们的方向,这样抵达目的地就容易许多。 清晰描绘企业愿景 005 重要的不只是金钱 006 愿景的棱镜效果 008 实例:清晰愿景带来的力量 010 即使是街角餐馆也有愿景 015 构筑共同愿景 015 定义关键要务 021 一种模式并非适合所有 026 传达和再三传达都很重要 029 动力与变化 031 重要基石:要紧的事先做 035 建议后续步骤 036 第二章 时间管理 039 当领导者进退维谷时,他们利用时间的方式经常难以和业务上*迫切的需求相互匹配,而这通常会导致真正重要的方案没得到足够重视,整家公司的运作逐渐偏离正轨。所以,领导者根据愿景和要务分配时间至关重要。 时间*宝贵 042 计划、追踪并评估时间 043 说“好”的代价 045 时间与要务的匹配 048 将待办事件分门别类 048 打破利用时间的方式 051 领导者的时间管理及其效应 052 领导者的矛盾信息 054 这份工作适合我吗? 056 给员工的管理练习 057 时间配置要保持动态 058 正视并克服脱节问题 059 建议后续步骤 063 第三章 给予反馈,接受反馈 065 很多领导者都会宣称, 培养人才是公司成功与否的关键。尽管说得很对, 但现实生活中许多公司及其领导者在这方面的表现都很差。高效的领导者不但本身就是好教练,同时也会主动为自己寻找 教练。 接受教练挑战 068 反馈意见:强有力的管理工具 069 给出反馈意见的常见障碍 073 创造教练制环境 081 寻求来自下属的反馈意见 084 接收来自上层的反馈意见 086 善于学习的企业文化 094 建议后续步骤 095 第四章 接班规划与工作授权 097 领导者肩负的重任中,其中一项便是“把对的人放到对的位置上”;换句话说,吸引、招募、培养人才,以及恰如其分地将这群人才放到重要位置上,对大部分公司而言是至关重要的成功要素。面对终将退位的现实,领导者需要拟出完善的接班规划。 培养接班人 100 危险指标:朋党式领导团队 102 部门的人才真的不够多吗? 104 领导力工具:接班规划 107 提拔领导者的考量之一:是否培养了接班人 108 稳健接班流程的优势 109 发展有利于接班规划的文化 110 领导是种团体运动 117 无意中出现的决策挡路人 118 领导者身后的影子 121 滑向未来 122 建议后续步骤 124 第五章 为你的团队把脉,做出相应调整 125 许多成功的公司都会经历一段达成重要目标的完美时光,但是迟早有一天,某件事情会打乱特有的节奏,导致公司或轻或重地偏离正轨。刚开始可能不明显,要过一阵子才会发现,但挑战已悄悄扎根。所以,领导者需要适时鼓起勇气,重新评估你的团队。 案例:打造非凡的科技公司 129 如履薄冰是好事 135 定期更新行为模式 136 “该做什么”和“要怎么做” 138 案例:施乐公司的防微杜渐 139 从经济大衰退中学到的一课 141 开足马力,继续调整 142 公司特别小组:没有什么是不能批评的 143 领导者也会与现实脱节 145 定期进行契合度分析 147 跳出“集体思维” 149 领导力的两项考验 150 建议后续步骤 151 第六章 领导者要成为团队的典范 153 领导者既是愿景家、教练/ 导师、组织架构师, 还是推动变革的主要力量。此外, 领导者可能还要扮演“ 睿智船长” 的角色—— 纵然无人能知前方会出现什么, 你仍愿相信船长有足够的能力领航 前行。 他人如何看待你 156 言与行:你的言行一致吗? 158 自我探索的过程 164 不吝分享荣誉 164 从180 磅的主管到800 磅的大猩猩 167 你珍视何种价值 169 临危时的抉择 172 破解压力源 174 推卸责任的代价 175 协助下属 177 成为典范 179 建议后续步骤 180 第七章 发挥你的潜能 181 如果你要成为一位优秀领导者,你必须深刻了解自己,并有意识地将你的特质与性格融入日常工作中。卓越的团队之所以“卓越”,是因为领导者愿意将自身特性融入工作中,并且也鼓励员工效仿。 了解你的优势和不足 185 终生学习者 188 认清你的热情所在 189 发挥工作激情 191 培养适合自己风格的高效领导力 193 写下来很有用 194 倾听真相 195 将自信与公司信念结合 199 相信公平 200 偏离轨道:不是首席执行官,而是“愤世嫉俗官” 202 为公司注入能量 205 公平环境带来的正面效果 206 领导力的精髓 208 拒绝恐吓式领导风格 209 谨慎行事也有风险 211 建议后续行动 213 第八章 统整所有概念,迈向优秀领导力 215 带领一家公司是非常消耗精力的,甚至用“一团乱麻”来形容也不为过。因此,许多领导者难以抽出时间反思重要议题,也就不令人惊讶了。但是,领导者迫切需要停下来反思,别错过先发制人、把握诱人机会、做出重大改变好让公司(以及自己的职业生涯)往前进的黄金时机。 时间与资源要用在刀刃上 218 你不需要知道所有问题的答案 219 养成探询的习惯 220 创造生活中的反思空间 220 懂得反思的公司 222 迈向未来 225 建议后续步骤 225 附 录 高效领导,发挥潜能—不可不问的关键问题 227 致 谢 239
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哈佛商学院最受欢迎的领导课 相关资料

现在很多年轻人进入职场,希望先拿高薪,再认真工作,心里想的是我工资待遇够,凭什么努力工作。但实际上*后真正在职场取胜的,是那些不计较个人得失辛勤工作,持续不懈努力的人。原因是老板和员工的思维差异,员工希望先得到报酬再工作,老板喜欢那些先拼命工作不计报酬的人,然后就会重用这样的人。《哈佛商学院*受欢迎的领导课》用平实的语言,讲出了领导和员工应该具备的职场力。 ——俞敏洪 新东方教育集团董事长兼总裁 卡普兰本人就是一位杰出的企业管理者。在本书中, 他提供了一个有价值且切实可行的领导力框架,如果能付诸实践,无论是商业机构,还是公益组织,都会受益匪浅。这个领导力框架由关键问题构成,领导者要想达到目标,充分发挥自己的潜力,这些问题非问自己不可。 ——亨利·保尔森 美国第74 任财政部长、美国高盛公司前董事会主席兼总裁 领导力是每个人都需要的能力,但是很多人把领导力视为天赋或某种特质,然而卡普兰教授这本领导力经典作品却告诉我们通过清晰的框架反复训练,每个人都能具备领导力。 ——成甲 《好好学习:个人知识管理精进指南》作者、文化旅游全案咨询品牌“京都风景” 创始人 当今世界正在高呼领导力。在我读过的关于领导力的书里,这本书无疑是有代表性的。书中提出的想法发人深省,不论你是经验丰富的管理者,还是志存高远的年轻员工,都将从这些想法中获取极养分。 ——约翰·怀特黑德 美国前副国务卿、高盛前联合主席 读卡普兰这本精彩的新书,就像被一个伟大的导师耳提面命。这本书不仅写得清晰流畅,而且有大量来自真实世界的案例。这些案例源于他帮助数百位杰出管理者提升领导力的经验,并糅合了各方面扎根于现实的建议。不要只是看过就罢,一定要把他的思想融入你的领导行为当中。 ——比尔·乔治 《真北》作者、哈佛商学院管理学教授 卡普兰成功地将他对领导领域的丰富知识转化为清晰、优美的语言,就好像他正在与读者对话一样。他讲述了引人入胜的故事来阐明他的观点——这是赋予抽象概念生命有效的方式。 ——多丽丝·卡恩斯·古德温 普利策奖得主、美国著名传记作家、历史学家和政治评论家

哈佛商学院最受欢迎的领导课 作者简介

罗伯特·史蒂文·卡普兰(Robert Steven Kaplan),毕业于哈佛商学院,平衡积分卡(Balance Scorecard)创始人之一。哈佛商学院高级副院长,哈佛商学院管理实务课的教授,主攻领导力课程,并于哈佛商学院主管教育课程中教导过为数甚多的资深领导人。 卡普兰担任多个机构的领导职位:于2015 年任达拉斯联邦储备银行总裁兼首席执行官;曾在高盛集团工作22 年并担任副总裁;担任印达巴(Indaba)资本管理有限责任公司的主席兼联合创始人;全球公益创投企业(德雷珀·理查兹·卡普兰基金会)联合主席;谷歌股份有限公司投资顾问委员会主任委员。卡普兰也于《哈佛商业评论》中写过多篇深受好评的文章。

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