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植物文化赏析 版权信息
- ISBN：9787566612212
- 条形码：9787566612212 ; 978-7-5666-1221-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
植物文化赏析 本书特色
《植物文化赏析》分上下两篇，上篇以人们身边的文化现象来揭示植物与人的相互关系，包括植物与文化、学校文化建设与校园植物、笔墨纸砚的植物之韵、传统习俗与植物、植物成语文化解析、建筑雕绘与植物、园林植物选择的文化寓意等共七章。下篇以人们常见的植物为基础，通过植物的生物学特征来解读典型植物与人的精神互动，挖掘植物背后的神话故事和诗词歌赋，主要包括松树、槐树、杨树、柳树、梅、兰、竹、菊、桃、李、海棠、石榴、丁香、莲、牡丹、月季等十六章。 《植物文化赏析》着力搭建植物与文化沟通的桥梁，让人们在自然之旅中享受植物背后独有的中华智慧。可作为职业院校提高学生人文素养的教材，也可作为园林、旅游、艺术设计等专业的教学用书，还可用于相关专业的职业培训，是植物以及文化爱好者开展研究的参考用书，适合各类人群阅读。
植物文化赏析 内容简介
《植物文化赏析》分上下两篇，上篇以人们身边的文化现象来揭示植物与人的相互关系，包括植物与文化、学校文化建设与校园植物、笔墨纸砚的植物之韵、传统习俗与植物、植物成语文化解析、建筑雕绘与植物、园林植物选择的文化寓意等共七章。下篇以人们常见的植物为基础，通过植物的生物学特征来解读典型植物与人的精神互动，挖掘植物背后的神话故事和诗词歌赋，主要包括松树、槐树、杨树、柳树、梅、兰、竹、菊、桃、李、海棠、石榴、丁香、莲、牡丹、月季等十六章。 《植物文化赏析》着力搭建植物与文化沟通的桥梁，让人们在自然之旅中享受植物背后独有的中华智慧。可作为职业院校提高学生人文素养的教材，也可作为园林、旅游、艺术设计等专业的教学用书，还可用于相关专业的职业培训，是植物以及文化爱好者开展研究的参考用书，适合各类人群阅读。
植物文化赏析 目录
上篇 植物创造世界**章 植物与文化**节 植物的起源与进化第二节 什么是文化第三节 为什么要把植物和文化联系起来第四节 植物文化研究的基本情况第五节 植物与园林艺术第二章 学校文化建设与校园植物**节 学校文化建设的内涵第二节 校园植物的价值第三章 笔墨纸砚的植物之韵**节 植物与文字第二节 植物与笔第三节 植物与墨第四节 植物与纸第五节 植物与砚第四章 传统习俗与植物**节 习俗及其相关概念第二节 植物与习俗的联系第三节 中国传统节 日与植物第四节 婚礼、祝寿与植物第五节 西方节 日与植物第五章 植物成语文化解析**节 植物成语的由来第二节 植物成语的分类第三节 典型植物成语解析第六章 建筑雕绘与植物**节 建筑装饰中的雕刻和彩绘第二节 植物与建筑雕绘的渊源第二节 植物元素在建筑雕绘中的运用第四节 植物元素在建筑雕绘中的文化内涵第五节 植物元素在建筑雕绘中的意义第七章 园林植物选择的文化寓意**节 园林植物及其空间类型第二节 园林植物选择的原则第三节 园林植物选择的文化寓意下篇 典型植物的文化赏析第八章 万木之公的松树**节 王公之木大社之主第二节 品性高洁的松树第三节 松是长寿的象征第四节 木公美名天下扬第五节 公文其形必有异声第六节 松林肃穆其情也幽第九章 北社唯槐**节 木中之鬼华夏神树第二节 槐官相连科第吉兆第三节 槐荫福地祥瑞象征第四节 盘古精魂怀祖亲情第五节 大邦美树植槐传统第十章 杨树印象**节 杨树的渊源第二节 中国杨树博物馆第二节 乡土杨树第四节 君子尚简第五节 杨树精神第十一章 文人世界里的杨柳**节 杨柳名称的由来第二节 乡土风俗与杨柳第二节 文人世界里的杨柳第十二章 诗意梅花**节 感知梅花第二节 慧眼识梅花第三节 造景文化第四节 墨梅留香第五节 大美梅花第十三章 空谷幽兰**节 兰花之慧第二节 艺兰之道第三节 人文兰花第四节 幽兰之梦第十四章 坚贞的竹子**节 竹是自在之物第二节 竹有文化景观第三节 竹之风骨第四节 遗墨留香第十五章 淡泊如菊**节 菊花探源第二节 菊的韵味第三节 菊花轶事第四节 菊花的新生第十六章 从成语“人面桃花”说开去**节 成语“人面桃花”的典故第二节 可食可药可赏的桃第二节 描写桃的有关文学作品第四节 桃的文化寓意第十七章 又是一年李子红**节 美颜如李第二节 桃李满天下第三节 桃李不言下自成蹊第四节 李子与李姓第五节 花果之李第十八章 淡极始知花更艳**节 海棠的园林风景第二节 海棠的传奇色彩第三节 海棠的艺术情怀第十九章 残红倦歇艳石榴吐芳菲**节 你所不知道的石榴第二节 红红火火话石榴第三节 诗情画意写石榴第二十章 丁香花的艺术世界**节 印象丁香第二节 声像丁香第三节 意象丁香第四节 大美丁香第二十一章 话说莲花君子范**节 莲与人们的生活息息相关第二节 莲对人们有话要说第三节 君子如莲内外兼修第二十二章 牡丹传奇**节 梦里花落知多少第二节 唯有牡丹真国色．第三节 诗情画意赞牡丹第四节 国色天香好前程第二十三章 月季无日不春风**节 自然物语第二节 传统寓意第三节 文人情怀第四节 古韵月季第五节 花为媒跋参考文献
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植物文化赏析 相关资料
1、一花一世界，一叶一菩提。一朵小花、一片树叶也能蕴含着大千世界的无穷智慧。这本《植物文化赏析》以独特的视角为我们展示了植物诗意般的文化意蕴和人对花草树木的精神寄托，让我们推开了探索植物世界的大门。从古至今，不乏植物与文化结合的典范，使植物被赋予了丰富的文化内涵，从这些富有典型特征的植物身上我们能够看到的是植物与文化的相互交织、相互通融。这本《植物文化赏析》无疑是我们沟通以诗词为代表的传统文化和以植物知识为代表的科学文化的*好读本。（王子龙 中央电视台《中国诗词大会》季军、万词王，河北卫视《中华好诗词》六期擂主） 2、人生既需琴棋书画，也需梅兰菊竹，更需出淤泥而不染之莲荷、岁寒而后凋之松柏。传统文化赋予了植物丰富之内涵。《植物文化赏析》集植物文化与作者感悟之大成，细细品味，让物我一体，荡涤心灵。（曹永浩 全国教育系统先进工作者，敬业奉献类中国好人，广东省东莞市机电工程学校校长） 3、《植物文化赏析》提醒我们要欣赏身边的花红柳绿，关注植物背后的灿烂文化，为生活寻找诗意的栖息地！（李迪 全国德育专家，优秀班主任，河南省首届*美教师，学术技术带头人） 4、中国的传统文化往往从身边的一草一木中感物喻志，比如：梅、兰、竹、菊“四君子”，梅，剪雪裁冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。他们分别代表：傲、幽、坚、淡的品质。从古到今文人墨客、达官百姓都能从植物中启迪智慧，感悟人生，植物也成为优秀文化的载体。（王黎军 著名教育管理专家，教育部、团中央“全国先进班集体”班主任） 5、古人云：“一枝一叶总关情。”在《植物文化赏析》中，一束束花草变得灵动、亲切起来，正可谓“妙笔生花”！（王永军 著名德育专家，全国优秀班主任） 6、拜读《植物文化赏析》一书，深入品味埋藏在植物背后的文化底蕴，不仅可以开阔视野、体验高雅，感悟人与自然的和谐之美，还可以陶冶性情、沉寂心境、净化心灵，在文化、自然与生命的融合中体验完美与升华。（王迎新 职教论道论坛核心成员，著名学生管理实战研究专家） 7、《植物文化赏析》给我们带来了一股清新的生态文化之风。作者以植物为切入点，渐渐地融入那么多的文化元素，以自然生态来领略人文生态，可谓天人合一、崇尚自然的经典之作。全书读起来颇有艺术之韵，也见科学之体，更显大美之貌和生命之势，堪称传承之精品！（齐德才 全国知名德育专家，职业院校学生工作者联谊会副理事长，国培计划明星讲师） 8、花草树木承载了人们的无限情思，植物也因此被赋予了丰富的文化内涵。挖掘植物与文化的内在联系，以自然来阐释文化、以植物来传承文化，是教育工作者应有的情怀。（余国良 全国知名德育专家，衢州技师学院党委副书记）
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