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中国特色通识教育模式研究 版权信息
- ISBN:9787030546340
- 条形码:9787030546340 ; 978-7-03-054634-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
中国特色通识教育模式研究 本书特色
自20世纪90年代广泛推行通识教育以来,中国大学在理论和实践上进行了大量的探索,初步形成了多种具有中国特色的通识教育模式,对人才培养及我国高等教育事业的发展都产生了重要影响。本书对中国大学本土化通识教育实践成果进行归纳与总结,将中国特色通识教育模式分为通选课模式、核心课程模式、大类培养模式、书院制模式、经典阅读模式和隐性课程模式六种类型,并详细分析了每一种模式的特点、实践及局限性。
中国特色通识教育模式研究 内容简介
自20世纪90年代广泛推行通识教育以来,中国大学在理论和实践上进行了大量的探索,初步形成了多种具有中国特色的通识教育模式,对人才培养及我国高等教育事业的发展都产生了重要影响。本书对中国大学本土化通识教育实践成果进行归纳与总结,将中国特色通识教育模式分为通选课模式、核心课程模式、大类培养模式、书院制模式、经典阅读模式和隐性课程模式六种类型,并详细分析了每一种模式的特点、实践及局限性。
中国特色通识教育模式研究 目录
中国特色通识教育模式研究 作者简介
冯惠敏,女,湖北浠水人,1965年4月生。武汉大学教授,博士研究生导师,教育科学研究院教育原理研究所所长,法学博士。中国现场统计研究会教育统计与管理专业委员会副理事长,新加坡《Advances in Higher Education》副主编,《清华大学教育研究》外审专家,《教育创新研究》编委。 主持和参加国家、省、部、校各级科研课题20余项。在《教育研究》、《高等教育研究》、中国人民大学《复印报刊资料》等权威和核心期刊及国外期刊等发表学术论文70余篇。出版、主编、副主编、参编著作共10部,获得省部级、校级学术奖励20余项。
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