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基于现代理念的教育理论与实践 版权信息
- ISBN：9787506860215
- 条形码：9787506860215 ; 978-7-5068-6021-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基于现代理念的教育理论与实践 内容简介
本书共十章，内容包括：教育与教育学基本概述；现代教育的基本特征与理念；现代教育的目的和功能；现代教育中的教师：走专业化发展之路；现代教育中的学生：独立自主；现代教育中的教学：走向创新等。
基于现代理念的教育理论与实践 目录
**章教育与教育学基本概述
**节教育的概念与构成要素
第二节教育发展的历史轨迹
第三节教育学的概念及研究对象
第四节教育学的历史演进
第二章现代教育的基本特征与理念
**节现代教育发展的时代特征
第二节现代教育的基本特征
第三节现代教育理念的主旋律
第三章现代教育的目的和功能
**节教育目的的理论基础
第二节教育目的的确立依据
第三节我国教育目的及实现途径
第四节教育功能的层次与形成
第五节教育的个体功能
第六节教育的社会功能
第四章现代教育中的教师：走专业化发展之路
**节现代教师的职业认知
第二节教师的专业素养
第三节教师专业发展内涵及过程
第四节教师专业发展的有效途径
第五章现代教育中的学生：独立自主
**节学生的本质、权利和义务第二节不同理论视野下的学生观第三节现代师生关系及其构建
第六章现代教育中的教学：走向创新**节教学与教学理论第二节教学理念的更新第三节教学过程的本质及其规律第四节教学模式及其改革第五节教学设计第六节课堂教学管理
第七章现代德育：塑造健全人格**节德育的基本认知第二节德育过程和原则第三节德育的基本模式和有效方法
第八章 现代学校心理健康教育：寻求积极心理**节心理健康概述第二节 学校心理健康教育的目标和原则第三节学校心理健康教育的理论基础第四节学校心理健康教育的组织管理第五节学校心理咨询与危机干预
第九章现代教育技术应用：走向信息化**节现代教育技术概述第二节现代教育技术与教育信息化第三节 现代教学媒体及其选择与运用第四节多媒体课件开发第五节网络教学资源应用
第十章现代教育管理：走向现代化**节教育管理原理和原则第二节教育行政第三节学校管理第四节教育管理现代化
参考文献
展开全部
基于现代理念的教育理论与实践 作者简介
孟伶泉，1973年生，男，汉族，现任职于赤峰学院从事教学研究，主要研究方向：基于现代理念的教育理论与实践。教学经验丰富，科研成果丰硕，已发表学术科研论文多篇。 吕峰，现任职于集宁师范学院从事教学研究，教学经验丰富，科研成果丰硕。 张琸玡，1982年生，女，陕西汉中人，现任职于陕西学前师范学院从事教学研究。
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