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智慧家长指南 版权信息
- ISBN:9787505634251
- 条形码:9787505634251 ; 978-7-5056-3425-1
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
智慧家长指南 本书特色
家庭是社会的细胞,是未成年人生活成长的*环境。家长是子女的*任教师,家庭是未成年人的*个课堂。家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的奠基石。家庭教育关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的和谐美满,关系到国家和民族的未来,是推进和谐社会建设的基础工程。
本书是专门针对小学 4—6 年级家长编写的专业指导手册,编写者正是从孩子不同年龄段的表现和成长特点出发,遵循孩子成长规律,通过全面的家长需求调查和科学研究,
针对小学 4—6 年级年龄段孩子在学习、生活、人际交往中易出现的心理、行为问题,以及家长的教育误区和困惑,遴选出 4—6 年级学生家庭教育中的关键点,设计并编写了 14设计并编写了 14
个家庭教育主题,涵盖了儿童身心发展特点、习惯养成、自理能力、学习指导、安全自护、亲子沟通、人际交往等多个方面,以培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为重点,指导家长科学开展家庭教育,促进孩子在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。 家庭是社会的细胞,是未成年人生活成长的*环境。家长是子女的*任教师,家庭是未成年人的*个课堂。家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的奠基石。家庭教育关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的和谐美满,关系到国家和民族的未来,是推进和谐社会建设的基础工程。
本书是专门针对小学 4—6 年级家长编写的专业指导手册,编写者正是从孩子不同年龄段的表现和成长特点出发,遵循孩子成长规律,通过全面的家长需求调查和科学研究,
针对小学 4—6 年级年龄段孩子在学习、生活、人际交往中易出现的心理、行为问题,以及家长的教育误区和困惑,遴选出 4—6 年级学生家庭教育中的关键点,设计并编写了 14设计并编写了 14
个家庭教育主题,涵盖了儿童身心发展特点、习惯养成、自理能力、学习指导、安全自护、亲子沟通、人际交往等多个方面,以培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为重点,指导家长科学开展家庭教育,促进孩子在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。
本书语言简洁通俗、准确生动,具有知识性、指导性、操作性、实用性和实例丰富、贴近生活等特点,结合鲜活、生动的案例,为家长提供科学的教育理念和正确的教育方法,希望能够帮助家长了解和掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点及成长规律,指导家长在
开展家庭教育时真正做到因材施教,不断提高家庭教育的针对性。通过生动丰富的案例和故事引出要讨论的主题,“智慧导航”针对相关主题为家长传递科学的教育理念,介绍教育孩子的有关知识、育儿技巧、家教艺术和科学指导建议。“三省吾身”通过三个问题引导家长反思自己的家庭教育行为。“亲子行动”通过亲子阅读、亲子游戏、趣味测试、成长记录等丰富的亲子互动活动,积极引导家长践行科学的家庭教育理念,帮助家长养成以儿童为本的科学理念,尊重孩子的合理需要和个性,创设适合孩子成长的必要条件和生活情境,努力把握家庭教育的规律性,与孩子共同成长。
智慧家长指南 内容简介
刘韬编著的《智慧家长指南(小学4-6年级家长指导手册)》是专门针对小学4—6年级家长编写的专业指导手册,编写者正是从孩子不同年龄段的表现和成长特点出发,遵循孩子成长规律,通过全面的家长需求调查和科学研究,针对小学4—6年级年龄段孩子在学习、生活、人际交往中易出现的心理、行为问题,以及家长的教育误区和困惑,遴选出4—6年级学生家庭教育中的关键点,设计并编写了14个家庭教育主题,涵盖了儿童身心发展特点、习惯养成、自理能力、学习指导、安全自护、亲子沟通、人际交往等多个方面,以培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为重点,指导家长科学开展家庭教育,促进孩子在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。本书语言简洁通俗、准确生动,具有知识性、指导性、操作性、实用性和实例丰富、贴近生活等特点,结合鲜活、生动的案例,为家长提供科学的教育理念和正确的教育方法。希望能够帮助家长了解和掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点及成长规律,指导家长在开展家庭教育时真正做到因材施教,不断提高家庭教育的针对性。每个主题均设计了“启智故事”“智慧导航”“三省吾身”“亲子行动”等板块。“启智故事”通过生动丰富的案例和故事引出要讨论的主题,“智慧导航”针对相关主题为家长传递科学的教育理念,介绍教育孩子的有关知识、育儿技巧、家教艺术和科学指导建议。“三省吾身”通过三个问题引导家长反思自己的家庭教育行为。“亲子行动”通过亲子阅读、亲子游戏、趣味测试、成长记录等丰富的亲子互动活动,积极引导家长践行科学的家庭教育理念,帮助家长养成以儿童为本的科学理念,尊重孩子的合理需要和个性,创设适合孩子成长的必要条件和生活情境,努力把握家庭教育的规律性,与孩子共同成长。
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