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教师汉语课堂用语教程:含1MP3
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教师汉语课堂用语教程:含1MP3

作者：姜丽萍，闻亭，吴霄岳著
出版社：北京语言大学出版社出版时间：2017-07-01
开本： 26cm 页数： 220页
本类榜单：外语销量榜
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教师汉语课堂用语教程:含1MP3 版权信息

  • ISBN：9787561948125
  • 条形码：9787561948125 ; 978-7-5619-4812-5
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    外语
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    对外汉语

教师汉语课堂用语教程:含1MP3 本书特色

　　《教师汉语课堂用语教程（第2版）》是一部规范、实用的教师汉语授课指导用书
　　《教师汉语课堂用语教程（第2版）》适用于汉语国际教育教师、母语非汉语的海外教师以及国内少数民族教师。
　　全面性全书共编选了一千八百多条课堂用语，包括：
　　教学各环节课堂用语
　　汉语教学各课型课堂用语
　　中学文理科课堂用语
　　科学性例句符合现代汉语语法，条理清楚，表达得体，具有很好的示范作用。
　　实用性例句全部标注汉语拼音，另配有录音及教学示范课视频，可随时模仿练习。
　　创造性专门设计了开放性例句，既提供了基本的逻辑框架，又赋予教师充分的发挥空间，教师可以根据具体的教学内容补足课堂用语。　　《教师汉语课堂用语教程（第2版）》是一部规范、实用的教师汉语授课指导用书
　　《教师汉语课堂用语教程（第2版）》适用于汉语国际教育教师、母语非汉语的海外教师以及国内少数民族教师。
　　全面性全书共编选了一千八百多条课堂用语，包括：
　　教学各环节课堂用语
　　汉语教学各课型课堂用语
　　中学文理科课堂用语
　　科学性例句符合现代汉语语法，条理清楚，表达得体，具有很好的示范作用。
　　实用性例句全部标注汉语拼音，另配有录音及教学示范课视频，可随时模仿练习。
　　创造性专门设计了开放性例句，既提供了基本的逻辑框架，又赋予教师充分的发挥空间，教师可以根据具体的教学内容补足课堂用语。
　　时代性文理科各科课堂用语以新颁布的课程标准为指导，以业界广泛认可的教学模式为框架，分类整理而成。有些例句的选择充分考虑了新疆地区的教学实际和需求，具有一定的针对性。
　　《教师汉语课堂用语教程（第2版）》可操作性不仅提供了课堂用语范例，还介绍了教学方法和技巧。

教师汉语课堂用语教程:含1MP3 内容简介

《教师汉语课堂用语教程（第2版）》是一部规范、实用的教师汉语授课指导用书　　《教师汉语课堂用语教程（第2版）》适用于汉语国际教育教师、母语非汉语的海外教师以及国内少数民族教师。　　全面性全书共编选了一千八百多条课堂用语，包括：教学各环节课堂用语　　汉语教学各课型课堂用语　　中学文理科课堂用语　　科学性例句符合现代汉语语法，条理清楚，表达得体，具有很好的示范作用。　　实用性例句全部标注汉语拼音，另配有录音及教学示范课视频，可随时模仿练习。　　创造性专门设计了开放性例句，既提供了基本的逻辑框架，又赋予教师充分的发挥空间，教师可以根据具体的教学内容补足课堂用语。　　时代性文理科各科课堂用语以新颁布的课程标准为指导，以业界广泛认可的教学模式为框架，分类整理而成。有些例句的选择充分考虑了新疆地区的教学实际和需求，具有一定的针对性。　　《教师汉语课堂用语教程（第2版）》可操作性不仅提供了课堂用语范例，还介绍了教学方法和技巧。

教师汉语课堂用语教程:含1MP3 目录

**章 导言
**节 教师课堂用语概说
一、课堂用语的界定
二、课堂用语在教学中的作用
第二节 教师课堂用语的基本特征
一、受限性
二、动态性
三、示范性
四、规范性
五、得体性
六、态势语的辅助性
第三节 教师课堂用语的分类
一、汉语课课堂用语
二、中小学各学科课堂用语
第四节 教师课堂用语的选择和使用原则
一、课堂用语的选择
二、课堂用语的使用原则
第五节 教师课堂用语训练
一、课堂用语与普通话
二、课堂用语与教学方法
三、课堂用语与语言沟通
四、课堂用语与教师素养

第二章 一般课堂用语
**节 组织教学课堂用语
一、问候语
一、上课语
三、点名语
四、提交作业语
五、开启新课语
第二节 复习环节课堂用语
一、引导回忆语
二、共同复习语
三、知识检查语
四、综合运用语
第三节 导入环节课堂用语
一、直接导入语
二、实物导入语
三、问题导入语
四、情境导入语
五、承上启下导入语
第四节 展开环节课堂用语
一、指令语
二、发问语
三、评价语
四、应答语
五、过渡语
六、课堂活动用语
第五节 课堂管理课堂用语
一、态势语
二、表扬语
三、幽默语
四、提醒语
五、劝导语
六、批评语
第六节 结束环节课堂用语
一、课程结束语
二、课程预告语
三、布置作业语
……

第三章 汉语课课堂用语
第四章 文科课堂用语
第五章 理科课堂用语

参考文献
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