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中国传统文化概论 版权信息
- ISBN：9787564925321
- 条形码：9787564925321 ; 978-7-5649-2532-1
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国传统文化概论 内容简介
关学增、石本立主编的《中国传统文化概论(高等职业教育十三五规划教材)》以篇、章、节为编写体例，分百家争鸣篇、格调生活篇、魅力艺术篇、宗教信仰篇和教化育人篇五个方面，各篇下根据不同的内容需求，分设不同的章节，从各自的内容特点出发，分别向学生展示宏深的思想精华、高雅的生活情趣、瑰丽的传统艺术、深远的宗教内涵和古老的育人文化，从而在以立德树人为根本的现代高职教育中，使本教材成为学生探求传统文化瑰丽宝库的窗口，成为进入传统文化殿堂的路径，成为深入沿袭传统文化的基石。
中国传统文化概论 目录
序言
**篇 百家争鸣
**章 弘扬主体精神的儒家
**节 “至圣先师”孔子
第二节 “亚圣”孟子
第三节 “后圣”荀子
第二章 崇尚自然无为的道家
**节 道家始祖老子
第二节 道家文化的继承与传播者庄子
第三章 宣扬兼爱互利的墨家和强调功利的法家
**节 平民圣人墨子
第二节 法家思想的集大成者韩非子
第四章 灵活睿智的兵家和唯利是趋的纵横家
**节 兵圣孙子序言
**篇 百家争鸣
**章 弘扬主体精神的儒家
**节 “至圣先师”孔子
第二节 “亚圣”孟子
第三节 “后圣”荀子
第二章 崇尚自然无为的道家
**节 道家始祖老子
第二节 道家文化的继承与传播者庄子
第三章 宣扬兼爱互利的墨家和强调功利的法家
**节 平民圣人墨子
第二节 法家思想的集大成者韩非子
第四章 灵活睿智的兵家和唯利是趋的纵横家
**节 兵圣孙子
第二节 纵横家
第二篇 格调生活
**章 绚丽多姿的传统服饰
**节 上古服饰
第二节 中古服饰
第三节 近古服饰
第二章 形式考究的传统礼仪
**节 政治礼仪
第二节 生活礼仪
第三章 内涵深邃的古代称谓
**节 姓与氏、名与字
第二节 谥号、别号与代称
第三节 称呼习惯
第四章 多姿多彩的节日民俗
**节 主要节日由来及习俗
第二节 主要民俗由来及寓意
第三篇 魅力艺术
**章 丰富多彩的传统绘画艺术
**节 惟妙惟肖的人物画
第二节 意境幽远的山水画
第三节 栩栩如生的花鸟画
第二章 灵动活现的传统书法艺术
**节 象形浓重的汉字
第二节 渐分经纬的汉字
第三节 龙飞凤舞的汉字
第三章 炫彩纷呈的传统戏曲艺术
**节 从稚嫩到成熟的戏曲蝶变
第二节 从贫乏到富庶的戏曲理论积淀
第三节 从寥落到繁盛的璀璨星空
第四章 活泼有趣的传统游艺
**节 消遣娱乐的博戏
第二节 智慧角逐的棋类
第三节 强身健体的球类
第四篇 宗教信仰
**章 古老神秘的原始宗教
**节 自然崇拜
第二节 图腾崇拜
第三节 鬼魂崇拜
第四节 祖先崇拜
第二章 现世现生的中国佛教
**节 认识佛教——佛教的创立与东传
第二节 了解佛教——佛教知识
第三节 体悟佛法——佛法中的人生智慧
第四节 文艺佛教——佛教与传统文化
第三章 乐生重生的传统道教
**节 认识道教——道教的产生与发展
第二节 了解道教——道教常识
第三节 文艺道教——道教与传统文化
第四章 共生共荣的三教融合
**节 三武一宗灭佛——儒释道三教冲突
第二节 梁武帝同称三圣——儒释道三教融合
第三节 全真教的建立——儒释道三教合流
第四节 治世、养心、养生——儒释道三教辅政
第五篇 教化育人
**章 源远流长的教育思想
**节 有教无类——孔子的教育思想
第二节 教者必以正——孟子的教育思想
第三节 独尊儒术——董仲舒的教育思想
第四节 颜之推及《颜氏家训》
第五节 学所以为道——韩愈的教育思想
第六节 居敬穷理——朱熹的教育思想
第七节 致良知——王守仁的教育思想
第二章 发展演变的教育制度
**节 官学制度
第二节 私学制度
第三节 独具特色的书院制度
第三章 求是务实的选官制度
**节 隋朝之前的选官制度
第二节 隋唐科举制度的设立
第三节 宋元明清时期科举制度的强化
主要参考文献信息
**篇 百家争鸣
**章 弘扬主体精神的儒家
**节 “至圣先师”孔子
第二节 “亚圣”孟子
第三节 “后圣”荀子
第二章 崇尚自然无为的道家
**节 道家始祖老子
第二节 道家文化的继承与传播者庄子
第三章 宣扬兼爱互利的墨家和强调功利的法家
**节 平民圣人墨子
第二节 法家思想的集大成者韩非子
第四章 灵活睿智的兵家和唯利是趋的纵横家
**节 兵圣孙子序言
**篇 百家争鸣
**章 弘扬主体精神的儒家
**节 “至圣先师”孔子
第二节 “亚圣”孟子
第三节 “后圣”荀子
第二章 崇尚自然无为的道家
**节 道家始祖老子
第二节 道家文化的继承与传播者庄子
第三章 宣扬兼爱互利的墨家和强调功利的法家
**节 平民圣人墨子
第二节 法家思想的集大成者韩非子
第四章 灵活睿智的兵家和唯利是趋的纵横家
**节 兵圣孙子
第二节 纵横家
第二篇 格调生活
**章 绚丽多姿的传统服饰
**节 上古服饰
第二节 中古服饰
第三节 近古服饰
第二章 形式考究的传统礼仪
**节 政治礼仪
第二节 生活礼仪
第三章 内涵深邃的古代称谓
**节 姓与氏、名与字
第二节 谥号、别号与代称
第三节 称呼习惯
第四章 多姿多彩的节日民俗
**节 主要节日由来及习俗
第二节 主要民俗由来及寓意
第三篇 魅力艺术
**章 丰富多彩的传统绘画艺术
**节 惟妙惟肖的人物画
第二节 意境幽远的山水画
第三节 栩栩如生的花鸟画
第二章 灵动活现的传统书法艺术
**节 象形浓重的汉字
第二节 渐分经纬的汉字
第三节 龙飞凤舞的汉字
第三章 炫彩纷呈的传统戏曲艺术
**节 从稚嫩到成熟的戏曲蝶变
第二节 从贫乏到富庶的戏曲理论积淀
第三节 从寥落到繁盛的璀璨星空
第四章 活泼有趣的传统游艺
**节 消遣娱乐的博戏
第二节 智慧角逐的棋类
第三节 强身健体的球类
第四篇 宗教信仰
**章 古老神秘的原始宗教
**节 自然崇拜
第二节 图腾崇拜
第三节 鬼魂崇拜
第四节 祖先崇拜
第二章 现世现生的中国佛教
**节 认识佛教——佛教的创立与东传
第二节 了解佛教——佛教知识
第三节 体悟佛法——佛法中的人生智慧
第四节 文艺佛教——佛教与传统文化
第三章 乐生重生的传统道教
**节 认识道教——道教的产生与发展
第二节 了解道教——道教常识
第三节 文艺道教——道教与传统文化
第四章 共生共荣的三教融合
**节 三武一宗灭佛——儒释道三教冲突
第二节 梁武帝同称三圣——儒释道三教融合
第三节 全真教的建立——儒释道三教合流
第四节 治世、养心、养生——儒释道三教辅政
第五篇 教化育人
**章 源远流长的教育思想
**节 有教无类——孔子的教育思想
第二节 教者必以正——孟子的教育思想
第三节 独尊儒术——董仲舒的教育思想
第四节 颜之推及《颜氏家训》
第五节 学所以为道——韩愈的教育思想
第六节 居敬穷理——朱熹的教育思想
第七节 致良知——王守仁的教育思想
第二章 发展演变的教育制度
**节 官学制度
第二节 私学制度
第三节 独具特色的书院制度
第三章 求是务实的选官制度
**节 隋朝之前的选官制度
第二节 隋唐科举制度的设立
第三节 宋元明清时期科举制度的强化
主要参考文献信息
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