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学校的主张 版权信息
- ISBN：9787518411801
- 条形码：9787518411801 ; 978-7-5184-1180-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
学校的主张 本书特色
本书共分九个专题，专题一 学校及其作用；专题二 学校的情怀；专题三 学校的信仰；专题四 学校的纲领；专题五 核心素养在学校中的地位和作用；专题六 论适性教育；专题七 论适性课程；专题八 书籍在学校中的地位；专题九 论家庭教育。本书的目的是对学校教育的思考，也是对一些思想和观点的梳理和总结，侧重点在于学校的思想层面。因此，在所有的章节中，都将贯穿这个主题，并从多个视角进行说明--学校教育就是帮助师生发展自我和完善自我。文中涉及的学校教育主要来自于基础教育阶段，这个阶段的学校目的可能与其他阶段的学校目的不同，但是这些事例具有说明性，其中的一些道理可能会适用于其它阶段的学校教育。
学校的主张 内容简介
本书是作者多年对教育倾情投入理性思考以及实践体会的写照。共分九个专题，包括：学校及其作用、学校的情怀、学校的信仰、学校的纲领、核心素养在学校中的地位和作用等内容。
学校的主张 目录
代前言 尊重一切，做好自己：一所学校的修为与实践
专题一学校及其作用
专题二学校的情怀
专题三学校的信仰
专题四学校的纲领
专题五核心素养在学校中的地位和作用
专题六论适性教育
专题七论适性课程
专题八书籍在学校中的地位
专题九论家庭教育
后记
展开全部
学校的主张 作者简介
王君，小学中学高级教师、大连大学教育学院兼职导师、全国优秀少先队辅导员、大连市优秀教师、大连市先进科研工作者、大连市劳动模范。现任大连开发区红梅小学校长。 先后主持过国家、省、市级科研课题5项，其赛课、论文和科研成果多次获得省、市级奖励，在《中小学管理》《辽宁教育》《大连教育》等刊物上发表过20余篇教育教学论文。科研报告《农村学校和谐师资队伍建设的实践策略研究》被评为辽宁省优秀科研成果一等奖，科研论文《论中华传统美德教育对学校文化的影响》被评为全国科研成果一等奖。
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