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笔锋胜剑-新闻媒体如何塑造美国历史 版权信息
- ISBN:9787516627020
- 条形码:9787516627020 ; 978-7-5166-2702-0
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
笔锋胜剑-新闻媒体如何塑造美国历史 本书特色
几年前,罗杰·斯特雷特马特教授在美国大学开设了一门课程——《新闻媒体如何塑造历史》。每次选课时,学生疯抢如潮。媒体“塑造”美国的想法深深吸引了他们。作者将教学内容整理成书,自出版以来,已再版四次, 在这部引人入胜的著作中,罗杰·斯特雷特马特考察了新闻媒体对美国历史与政治的影响,他选取了16个里程碑式的历史片段,配了35幅珍贵的历史图片,生动地介绍了从独立战争到民权运动,直到今天的奥巴马执政时期的美国历史。这些案例研究揭示,新闻媒体具有强大的作用,不仅如实记录了国家的历史,而且积极地塑造了它。 《笔锋胜剑》考察了报刊杂志、广播电视与数字平台,对各种新闻媒体既有批评也有赞美,使读者认识到新闻机构与生俱来的权力与责任。全书并未巨细无遗地记录美国新闻史,也没有罗列枯燥的人名、日期和标题,而是集中讲述16个相互独立的历史片段,*后证明了一个宏大的观点:新闻媒体始终发挥着塑造国家的巨大作用。 本书第四版增加了全新的一章,讲述了美国的新闻媒体如何支持各种同性恋平权运动,包括“劳伦斯诉德克萨斯州鸡奸案”,以及美国*高法院对《捍卫婚姻法案》的否决。值得关注的是,在论及新近发生的事件时,斯特雷特马特还阐述了重要的网络平台如“石板”“ 政客”和“每日野兽”等对国家发展的影响。 ★ 斯特雷特马特研究了美国历史上的重大案例,从托马斯·潘恩、萨缪尔·亚当斯到拉什·林博的新右翼,清晰地揭示了新闻媒体与国家命运的紧密联系。本书不只是新闻史学者的必读书目,任何人如果想探究观念与行动如何塑造了美国,都应该读一读这本书。 ——伊丽莎白· V.波特 美国新闻史学会 ★ 没有一部美国新闻史著作能像《笔锋胜剑》这样选题广泛、观点中肯、视角新颖。斯特雷特马特揭示了妇女争取普选时期媒体如何束手旁观,拷问了追求独立建国这样的伟大是否可以无视新闻伦理,单这两点就能为他赢得好评,因为他促使读者以批判的眼光反思自己的先入之见。 ——史蒂夫·克莱恩 乔治梅森大学 ★ 用写小说的方式讲述新闻史,生动地呈现重大历史事件,既能让学生接受,也能吸引一般读者。斯特雷特马特文笔简练,为我们深入审视新闻媒体对美国社会的作用奠定了基础。 ——马雷尼·H.比斯利 马里兰大学帕克分校 ★ 斯特雷特马特的著作非常棒……它使学生切实感受到媒体对美国社会发展的影响,以及人们如何利用媒体推动社会变革。本书还阐述了媒体在当代社会扮演的角色。 ——大卫·卡萨迪 太平洋大学 ★ 通俗易读,全面概述了媒体对美国历史与政治的影响……是绝佳的新闻学入门教材……书中讲述记者对抗恶势力的几章写得非常出色…… ——科克斯书评
笔锋胜剑-新闻媒体如何塑造美国历史 内容简介
★ 精装插图本,收录珍贵历史图片35幅,图文并茂介绍美国史!出版十年,再版四次! ★ 用小说的笔法讲述了媒体对美国历史与政治的影响,用生动的场面呈现历史事件,把读者从枯燥的人 名和日期中解放出来 ★ 本书不仅揭示了媒体的权力与责任,还探究了观念与行动如何塑造了今天的美国。
笔锋胜剑-新闻媒体如何塑造美国历史 目录
笔锋胜剑-新闻媒体如何塑造美国历史 作者简介
[美]罗杰·斯特雷特马特(Rodger Streitmatter),新闻记者、历史学家,率先致力于研究新闻媒体如何塑造美国历史。作为美利坚大学的新闻学教授,他把学术研究引入课堂教学,开设了一系列新课,其中最受欢迎的包括“新闻媒体如何塑造美国历史” “异见媒体的作用”“媒体与性别”等。他是《华盛顿邮报》(The Washington Post)、《提倡者》(The Advocate)等刊物的撰稿人。作为新闻学者,他在《新闻学》(Journalism)、《大众传播季刊》(Mass Communication Quarterly)、《美国新闻学》(American Journalism)、《新闻史》(Journalism History)等期刊上发表多篇论文。他是《新闻史》的通讯编辑、美国新闻史研究协会指导委员会委员、新闻与大众传媒教育联合会历史分会执行委员会委员。他曾获得弗吉尼亚新闻协会颁发的新闻奖及美国新闻史学会颁发的杰出研究奖。 陈继静,女,1978年生,中国人民大学新闻学院副教授,硕士生导师,《国际新闻界》栏目评审,新闻与社会发展研究中心研究员。主要研究方向为中外新闻史,国际新闻与传播。代表作有专著《法国新闻传播史》,译著《新闻的历史》《目击者:这个世界上最杰出的新闻摄影师》等,教材《外国新闻传播史》(合著)、《中国新闻传播史新编》(合著)等,论文《事实、偏见与政治认同:解读法国〈世界报〉上的3.14事件和奥运火炬传递》等。
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