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可见的学习与思维教学

可见的学习与思维教学

出版社:中国青年出版社出版时间:2017-01-01
开本: 32开 页数: 192
中 图 价:¥20.9(7.0折) 定价:¥29.8 登录后可看到会员价
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可见的学习与思维教学 版权信息

  • ISBN:9787515345000
  • 条形码:9787515345000 ; 978-7-5153-4500-0
  • 装帧:暂无
  • 版次:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 印刷次数:1
  • 所属分类:>

可见的学习与思维教学 本书特色

《可见的学习与思维教学》是一本诠释教育新理念、新方向、新视野的权威读本。这是一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国及世界千万教师和学生,正在影响中国课堂改革和中国教育变革。 《可见的学习与思维教学》运用著名心理学专家卡罗尔·德韦克创造的“思维模式”理论于课堂教学实践中,既有心理学、脑科学、思维训练等专业知识,又有注重差异化、回应式课堂的建构式教学系统,以及可应用的成长型思维模式塑造方法、任务和建议,更有大量图表、计划模板等教学工具,教师可以充分参考或直接使用。以生动的案例和实践步骤,将可运用的成长型思维方式教学技巧娓娓道来,破解思维能力培养难题,为学生学习和成长寻找到了“捷径”。 《可见的学习与思维教学》用科学的理论和具体可行的操作建议引领教师接受成长型思维模式;针对学生核心素养培养的教育目标,教师重新审视课堂,改变思维方式,明确教学的思维航向,在课堂教学、师生关系、学校氛围中,打造出学生智力、行为、学习与思维方式的创新教学模式;培养学生成长型思维方式,改变学生对自身能力和潜力的固定思维,从失败中学习,不断挑战自我,认定努力和困难能创造新的神经元连结,让大脑越来越聪明,*终成为具备极强学习能力,保持学习热情,主动追求卓越,自信健康的优秀学生。

可见的学习与思维教学 内容简介

《可见的学习与思维教学》首次将全美*受追捧的“成长型思维模式” 运用课堂教学的权威指南;超越《第56号教室的奇迹》 《罗恩老师的奇迹教育》,诠释思维教学的成功。 《可见的学习与思维教学》一经出版,便获教育界重视和好评,持续高居亚马逊教育类畅销书榜单。 《可见的学习与思维教学》含有独一无二且系统可立即参考使用的成长型思维教学案例、教学方法和教学任务模板,以及建立成长型思维模式学校文化的步骤和策略。用*思维教学助力教师的快速成长,成就每一位教师和校长。改变课堂,与学生一起创造奇迹!

可见的学习与思维教学 目录

**章 思维模式是什么?思维模式如何影响课堂
什么是成长型思维模式和固定型思维模式
潜能和努力的作用
为何思维方式在学校很重要

第二章 如何着手建立成长型思维模式的思维教学 
**步:反思并预评估
第二步:养成大脑具可塑性的观念
第三步: 学会如何表扬学生
第四步:教师接受关于大脑的教育
第五步:教授学生有关大脑的知识
第六步:与家长一起探讨
*后一步:督察、评估或审视构建成果
**章 思维模式是什么?思维模式如何影响课堂 什么是成长型思维模式和固定型思维模式 潜能和努力的作用 为何思维方式在学校很重要 第二章 如何着手建立成长型思维模式的思维教学  **步:反思并预评估 第二步:养成大脑具可塑性的观念 第三步: 学会如何表扬学生 第四步:教师接受关于大脑的教育 第五步:教授学生有关大脑的知识 第六步:与家长一起探讨 *后一步:督察、评估或审视构建成果 第三章 成长型思维教学对差异化、回应式课堂如此重要  预习和预评估 课程紧凑 灵活分组 管理小组 加速和加餐 形成性评估 总结性评估 关于差异化、回应式教学的*后一点想法 反思并建立成长型思维教学的计划模板 第四章 批判性思维工具对成长型思维模式形成的作用  学校更需要批判性思维 批判性思维下成长型思维教学形成的课题成果 第五章 学生如何从失败中学习  对失败的回应 动机驱动力 改变学生对失败的反应 第六章 开展成长型思维教学的9个方法  学习次序 预习和预评估(触发背景知识) 对成长型思维模式和固定型思维模式的预评估 学习任务范例一:大脑如同海绵(所有年级) 学习任务范例二:构建一个神经网络 学习任务范例三:大脑像一块肌肉 学习任务范例四:照顾你的大脑 学习任务范例五:使用系列策略 鼓励学生抱持成长型思维模式 第七章 天赋优势教育和成长型思维教学是否可以共存  天赋优势标签 早期能力分群 构建自己的优势教育哲学 第八章 开发一个与家长分享成长型思维模式的信息通道  建构自我恢复能力 教育家长多了解大脑和成长型思维模式 引导家长学会与教师交流成长型思维模式的信息 及时从家长那里得到客观反馈 第九章 如何建设成长型思维模式的学校文化  第十章 结语:给每个学生提供机会,插上成功的翅膀  附录 A 构建成长型思维模式教师培训案例  附录 B 如何表扬孩子——给家长的建议 信息
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可见的学习与思维教学 作者简介

玛丽·凯·里琪 霍普金斯大学教育学研究生院教授及项目官员,巴尔的摩公共学校天赋和才华教育教务主管,马里兰蒙哥马利公立学校教学指导专家。发表过很多关于开发学生潜能与培养尖子生的文章,具有丰富的中小学教学经验,在培养优秀学生方面颇有建树。2010年获得马里兰州教育部颁发的“天赋教育奖”。《可见的学习与思维教学》一经出版,就获得全美教育界的重视和好评,持续高居亚马逊教育类畅销书榜单。

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