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秦始皇-诈与力的极致 版权信息
- ISBN：9787544846417
- 条形码：9787544846417 ; 978-7-5448-4641-7
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
秦始皇-诈与力的极致 本书特色
秦始皇结束了一个绵延千年的旧时代，也开创了一个前所未有的新时代。他的一生就仿佛一面镜子，映照出人性的幽暗和光明。在秦始皇登上权力顶峰的过程中，先后有权臣当权，嫪毐作乱，亲母背叛，郑国祸秦……他是怎样一一应对处理的？统一六国以后，他定封号，去谥号，大兴土木，寻求长生不老……他又是怎样一步步走向覆灭的？以“强道”治天下，让秦始皇统一了六国，成为战国时代*后的胜利者，但将“诈”与“力”发挥到极致，又使他付出了何等惨痛的代价。回顾秦始皇充满争议又波澜壮阔的一生，让我们不禁思考：像他这样聪明绝顶的人物，他一生成功与失败的关键何在？如何在巨变时代中找到一条出路？答案或许就在你早已遗忘的“历史”里。
秦始皇-诈与力的极致 内容简介
◎ 《罗辑思维》创始人罗振宇鼎力推荐，风靡两岸三地学子和商界精英，全球热门中文慕课结集出版◎中欧国际工商学院EMBA讲座高分评价，用“案例研究”方式深度解析大秦帝国成败兴衰，让经史典籍所深蕴的智慧融入人生◎秉承将灌输知识变成提高智慧，将培养工匠变成培养精英的理念，将通俗历史读物写成极具操作性的成功学书籍，领悟家族和基业长青真谛◎荣登中国台湾金石堂、诚品、博客来书店人文社科类畅销书排行榜*名
秦始皇-诈与力的极致 目录
前言 我们为什么要学历史？
**章 我们活在一个什么样的时代？我希望用历史作为范例，让各位来看看第二次巨变中*杰出的人们，他们是如何面对巨变，如何创造了一 个新的时代。如果各位能够明白这一点，才会让活在第三次巨变中的我们，有可能少走冤枉路。更重要的是，明白他们的成败得失，才能知道我们未来的出路可能在什么方向，这就是我开这门课和写这本书*重要的目的。
第二章 从张良的故事谈起读任何历史书，各位也要“常习诵读之”，才能让历史变成真正有用的东西。张良遇见了黄石公，改变了他的一生。他立志灭亡秦朝，这是多么不可能的心愿，而张良*后真的做到了。他帮助刘邦，把秦朝给灭亡了，而且还开创了一个西汉的盛世。为什么？因为他真的明白了智慧是什么，他真的学会了书中的智慧。
前言 我们为什么要学历史？
**章 我们活在一个什么样的时代？我希望用历史作为范例，让各位来看看第二次巨变中*杰出的人们，他们是如何面对巨变，如何创造了一 个新的时代。如果各位能够明白这一点，才会让活在第三次巨变中的我们，有可能少走冤枉路。更重要的是，明白他们的成败得失，才能知道我们未来的出路可能在什么方向，这就是我开这门课和写这本书*重要的目的。
第二章 从张良的故事谈起读任何历史书，各位也要“常习诵读之”，才能让历史变成真正有用的东西。张良遇见了黄石公，改变了他的一生。他立志灭亡秦朝，这是多么不可能的心愿，而张良*后真的做到了。他帮助刘邦，把秦朝给灭亡了，而且还开创了一个西汉的盛世。为什么？因为他真的明白了智慧是什么，他真的学会了书中的智慧。
第三章 历史胜利组的条件秦王听从李斯的建议没有呢？不但听从，而且从此重用李斯。他难道不知道这样做，会让秦国本土势力怀恨在心吗？他当然知道。既然知道，为何还甘愿冒这样的风险也要听信李斯这样一个小门客？因为秦始皇要统一天下！他只问这件事对他统一天下是否有利。有利，他就去做。没有利，他就不做。随时把自己的理智摆在感情之上，秦始皇做到了这一点。
第四章 秦始皇的为人我们看一个人，要观察一个人的本质，*重要的就是看其两端：看他得志之后是什么样子，会做些什么事；看他失意的时候又是什么样子，会做些什么事。特别是人得志之后，所做的**件事是什么，往往就由此能看出这个人心中真正想要的东西到底是什么。一个人到达到目的之前，他会为了达到目的付出很大的代价，做出很多的努力，甚至去做很多他本来并不想做的事。可是当他达到目的之后，他所做的**件事，必然是他真心想要做的事情，我们就可以看出一个人真正的本质是什么样子。
第五章 嬴政的选择秦始皇是笨人吗？绝对不是。这个人十三岁即位，二十二岁铲除权臣亲政，到*后统一六国，他是绝顶聪明的人，聪明才智绝对在我们十倍以上。可是各位要明白一件事：这个世界上越聪明的人越会自欺，因为他不能忍受自己不像自己想象的那么聪明。当人走到了这条道路上，他就离悲哀和失败不远了。
第六章 人为什么会被骗？一个人会被骗，绝对不是因为他“笨”，而是因为他“贪”。越是聪明的人，他的欲望越强烈，也就是越贪，他就越会自欺，就越容易被骗。因为每个人心里，都必然有一样他真正想要的东西。俗话说“人为财死，鸟为食亡”，你不为财死，不为食亡，那不过是因为“财”和“食”你已经有了。别人引诱你，而你不为所动，那是因为那不是你真心想要的东西。可是你是人，有一天当你真心想要的东西，就出现在你的面前，有几个人能够忍住，能够抵抗这样的诱惑？
第七章 骄傲与灭亡像秦始皇这样一个聪明刚强的人物，为什么会让自己的一生走到这个下场？他想要的继承人不但不能继承，还被人害死。他自己尸体都腐烂掉了，还得继续北游，不能下葬。他一生*相信的人有三个：李斯、赵高和胡亥。如果不相信李斯，不会一生重用他；如果不相信赵高，不会让他掌管*重要的玉玺；胡亥是他*喜欢的小儿子，始皇更不可能怀疑他。结果却是这三个人联手，一起欺骗了他，葬送了他*重视的帝国。 第八章 谁才真正对你好？唉，二世不过就是不希望别人知道他无能嘛！如果是一个好老师，这时就应该劝学生，无能怎么办？就是学，拿刻苦学习来弥补。你想要有术怎么办？中国人常说“不学无术”，反之学则有术。孔子说得多好：“或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之，一也。”我们都不是生而知之者，至少要学而知之，再怎么基础不足，总得困而知之吧！结果赵高却劝二世“困而不学”，那真是“斯为下矣”了！
第九章 谁骗谁？谁能骗谁?历代史书都劝领袖人物要“亲君子，远小人”，可是大部分的人都做不到，为什么呢？原因很简单，因为小人太好用了！只要你能给他权势利禄，你想要他去做任何事，不管那件事再荒谬、再无耻、再违背良心、再困难，他都会去做。你要一百分，小人能排除万难，帮你做到一百二十分，哪个领袖不喜欢这样的部下呢？
附记 学历史的三个功用附录 秦始皇年表 信息
**章 我们活在一个什么样的时代？我希望用历史作为范例，让各位来看看第二次巨变中*杰出的人们，他们是如何面对巨变，如何创造了一 个新的时代。如果各位能够明白这一点，才会让活在第三次巨变中的我们，有可能少走冤枉路。更重要的是，明白他们的成败得失，才能知道我们未来的出路可能在什么方向，这就是我开这门课和写这本书*重要的目的。
第二章 从张良的故事谈起读任何历史书，各位也要“常习诵读之”，才能让历史变成真正有用的东西。张良遇见了黄石公，改变了他的一生。他立志灭亡秦朝，这是多么不可能的心愿，而张良*后真的做到了。他帮助刘邦，把秦朝给灭亡了，而且还开创了一个西汉的盛世。为什么？因为他真的明白了智慧是什么，他真的学会了书中的智慧。
前言 我们为什么要学历史？
**章 我们活在一个什么样的时代？我希望用历史作为范例，让各位来看看第二次巨变中*杰出的人们，他们是如何面对巨变，如何创造了一 个新的时代。如果各位能够明白这一点，才会让活在第三次巨变中的我们，有可能少走冤枉路。更重要的是，明白他们的成败得失，才能知道我们未来的出路可能在什么方向，这就是我开这门课和写这本书*重要的目的。
第二章 从张良的故事谈起读任何历史书，各位也要“常习诵读之”，才能让历史变成真正有用的东西。张良遇见了黄石公，改变了他的一生。他立志灭亡秦朝，这是多么不可能的心愿，而张良*后真的做到了。他帮助刘邦，把秦朝给灭亡了，而且还开创了一个西汉的盛世。为什么？因为他真的明白了智慧是什么，他真的学会了书中的智慧。
第三章 历史胜利组的条件秦王听从李斯的建议没有呢？不但听从，而且从此重用李斯。他难道不知道这样做，会让秦国本土势力怀恨在心吗？他当然知道。既然知道，为何还甘愿冒这样的风险也要听信李斯这样一个小门客？因为秦始皇要统一天下！他只问这件事对他统一天下是否有利。有利，他就去做。没有利，他就不做。随时把自己的理智摆在感情之上，秦始皇做到了这一点。
第四章 秦始皇的为人我们看一个人，要观察一个人的本质，*重要的就是看其两端：看他得志之后是什么样子，会做些什么事；看他失意的时候又是什么样子，会做些什么事。特别是人得志之后，所做的**件事是什么，往往就由此能看出这个人心中真正想要的东西到底是什么。一个人到达到目的之前，他会为了达到目的付出很大的代价，做出很多的努力，甚至去做很多他本来并不想做的事。可是当他达到目的之后，他所做的**件事，必然是他真心想要做的事情，我们就可以看出一个人真正的本质是什么样子。
第五章 嬴政的选择秦始皇是笨人吗？绝对不是。这个人十三岁即位，二十二岁铲除权臣亲政，到*后统一六国，他是绝顶聪明的人，聪明才智绝对在我们十倍以上。可是各位要明白一件事：这个世界上越聪明的人越会自欺，因为他不能忍受自己不像自己想象的那么聪明。当人走到了这条道路上，他就离悲哀和失败不远了。
第六章 人为什么会被骗？一个人会被骗，绝对不是因为他“笨”，而是因为他“贪”。越是聪明的人，他的欲望越强烈，也就是越贪，他就越会自欺，就越容易被骗。因为每个人心里，都必然有一样他真正想要的东西。俗话说“人为财死，鸟为食亡”，你不为财死，不为食亡，那不过是因为“财”和“食”你已经有了。别人引诱你，而你不为所动，那是因为那不是你真心想要的东西。可是你是人，有一天当你真心想要的东西，就出现在你的面前，有几个人能够忍住，能够抵抗这样的诱惑？
第七章 骄傲与灭亡像秦始皇这样一个聪明刚强的人物，为什么会让自己的一生走到这个下场？他想要的继承人不但不能继承，还被人害死。他自己尸体都腐烂掉了，还得继续北游，不能下葬。他一生*相信的人有三个：李斯、赵高和胡亥。如果不相信李斯，不会一生重用他；如果不相信赵高，不会让他掌管*重要的玉玺；胡亥是他*喜欢的小儿子，始皇更不可能怀疑他。结果却是这三个人联手，一起欺骗了他，葬送了他*重视的帝国。 第八章 谁才真正对你好？唉，二世不过就是不希望别人知道他无能嘛！如果是一个好老师，这时就应该劝学生，无能怎么办？就是学，拿刻苦学习来弥补。你想要有术怎么办？中国人常说“不学无术”，反之学则有术。孔子说得多好：“或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之，一也。”我们都不是生而知之者，至少要学而知之，再怎么基础不足，总得困而知之吧！结果赵高却劝二世“困而不学”，那真是“斯为下矣”了！
第九章 谁骗谁？谁能骗谁?历代史书都劝领袖人物要“亲君子，远小人”，可是大部分的人都做不到，为什么呢？原因很简单，因为小人太好用了！只要你能给他权势利禄，你想要他去做任何事，不管那件事再荒谬、再无耻、再违背良心、再困难，他都会去做。你要一百分，小人能排除万难，帮你做到一百二十分，哪个领袖不喜欢这样的部下呢？
附记 学历史的三个功用附录 秦始皇年表 信息
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秦始皇-诈与力的极致 相关资料
精彩评论学历史的作用，不是预测未来，而是为了让自己获得自由。大秦的故事虽然久远，吕世浩先生用商学院“案例研究”方式，分析大秦帝国的成败兴衰，是在传统文化的框架之下，启发我们思考，历史还有没有别的选择？我们自己在当前处境下有没有别的选择 ———《罗辑思维》创始人罗振宇
年轻的时候忙着打拼，后来读了商学院EMBA，还参加了CEO课程。如今，事业似乎越做越大了，但留给自己思考的时间和空间却越来越少了。吕老师的课程使我对自己有了全新的认识，对人生和事业有了更长远的规划。
———周敏峰，宁波华翔集团股份有限公司总裁
我做人力资源这么多年，算是非常熟悉人了。听了吕老师的课，我才了解原来《史记》对人性的诠释是如此深刻通透，真有一种醍醐灌顶的感觉。 ———余华，星巴克中国管理公司人力资源副总裁） 精彩评论学历史的作用，不是预测未来，而是为了让自己获得自由。大秦的故事虽然久远，吕世浩先生用商学院“案例研究”方式，分析大秦帝国的成败兴衰，是在传统文化的框架之下，启发我们思考，历史还有没有别的选择？我们自己在当前处境下有没有别的选择
———《罗辑思维》创始人罗振宇 年轻的时候忙着打拼，后来读了商学院EMBA，还参加了CEO课程。如今，事业似乎越做越大了，但留给自己思考的时间和空间却越来越少了。吕老师的课程使我对自己有了全新的认识，对人生和事业有了更长远的规划。
———周敏峰，宁波华翔集团股份有限公司总裁
我做人力资源这么多年，算是非常熟悉人了。听了吕老师的课，我才了解原来《史记》对人性的诠释是如此深刻通透，真有一种醍醐灌顶的感觉。 ———余华，星巴克中国管理公司人力资源副总裁） 历史虽然是一盘残局，但在吕老师的启发下用思辨的方式重读历史，我们不仅找到历史发展的规律，还捕捉到人性的多样性。（卢伟，深圳佰维存储科技有限公司总经理）中国历史源远流长、博大精深，它是传统文化之根。不研习古史，传承或复兴中华文明从何谈起？
———张宏杰，上海时实信息科技有限公司CEO）
信息
秦始皇-诈与力的极致 作者简介
吕世浩，北京大学考古学及博物馆学博士、台湾大学历史学博士，曾追随清朝皇室后裔、一代大儒爱新觉罗•毓鋆，在传统私塾中学习四书五经近二十年，打下了深厚的国学基础。后师从宿白、徐苹芳、阮芝生等历史学大家，现任教于台湾大学历史学系，致力于《史记》、中国传统经典、上古秦汉史、历史考古学等领域的研究。吕世浩的《中国古代历史与人物》被台湾大学学生誉为“四年修不到，成终生遗憾”的人文通识课程。他在免费大型公开在线课程慕课（MOOC）开设的全球大学网络课程“秦始皇”及“史记一”，以其深厚的实学、过人的口才与缜密的分析能力，前后选修人数超过二十万人，点击量超过一百万人次，学生遍全世界。“秦始皇”被美国COURSERA平台评为全球最受欢迎中文网络课程第一名，“史记一”被果壳网选为全球不分语言最优网络课程第一名。
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