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教师月刊:2016.7:潘国双:不同的学生,不同的教学 版权信息
- ISBN:9787567553699
- 条形码:9787567553699 ; 978-7-5675-5369-9
- 装帧:暂无
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
教师月刊:2016.7:潘国双:不同的学生,不同的教学 本书特色
《教师月刊》创办于2009年7月,是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长(园长)、教研员精心打造的教育期刊。《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验,致力于建设健康的教师文化。2015年,《教师月刊》全新改版,以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。
教师月刊:2016.7:潘国双:不同的学生,不同的教学 内容简介
本期专栏,我们迎来了一位新的专栏作者——上海市娄山中学的王荣老师。王荣老师的女儿还在上幼儿园,孩子正是天真烂漫的时候,王荣老师一边陪伴孩子成长,一边也记录下孩子各种异想天开的趣事、趣言和自己的教育思考。回看童年的成长样态,或许有助于我们思考当前教育之沉疴与重压。潘国双老师是十一学校的“数学五”课程负责人。他推行的数学分层教学,既选拔了一批优秀的数学人才,同时也给数学成绩普通的孩子提供了逐级进步的机会,更是腾出很多时间辅导数学成绩较为落后的孩子。而本期专栏作者郑杰在其文章中却对分层教学有不同意见。您是如何看待分层教学的?欢迎阅读本期封面专题和专栏文章。六七月,正是高考和毕业的季节。本期话题“高考记与思”中的四篇文章分别讲述了四个不同的高考故事。而本期新辟“毕业照”专题,也意图在这个毕业的季节,留下毕业的回忆与故事。
教师月刊:2016.7:潘国双:不同的学生,不同的教学 目录
教师月刊:2016.7:潘国双:不同的学生,不同的教学 相关资料
一定要在短时间内让你的视野覆盖所有类型的学生。这样你才能知道该从哪里给他搭台阶,让他一步步往上走。如果你不知道他身处什么位置,就不知道应该在哪里给他搭台阶。——潘国双
教师月刊:2016.7:潘国双:不同的学生,不同的教学 作者简介
李永梅是华东师范大学出版社北京分社社长,国内教师用书领先品牌“大夏书系”总策划人。林茶居 诗人,学者,教师阅读推广人,华东师范大学出版社《教师月刊》主编。出版诗集、教育随笔集等专著多部。
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